KEN 老师的话

RAMALAN PMR BAHASA MALAYSIA 2011

2011-09-11T06:55:00.000-07:00

RAMALAN PMR BAHASA MALAYSIA 2011 : oleh Ken Lee

BAHAGIAN A

1. Pelancongan [ usaha / faktor ]
2. Pertanian - usaha untuk memajukan
3. Pencemaran Alam - Sungai / Udara
4. Kepentingan sungai
5. Pembuangan bayi - punca / cara mengatasi

BAHAGIAN B

1. Masalah remaja - keruntuhan akhlak / disiplin / peningkatan kes jenayah
2. Peranan ibu bapa dalam membentuk modal insan / Keluarga menjadi punca masalah sosial dalam kalangan remaja
3. Masalah sosial - tanggungjawab masyarakat / kepentingan pengamalan nilai-nilai murni dan pegangan agama
4. Masalah kemalangan laut / udara / jalan raya / Pengangkutan awam - cara memajukan - punca kesesakan jalan raya
5. Peribahasa / Melengkapkan cerita

BAHAGIAN C

1. Pengajaran
2. Nilai-nilai murni
3. Plot / Teknik plot

Ken Lee 2011

Chemistry Form 5 Chapter 3 : Oxidation and Reduction

2011-07-11T19:58:00.000-07:00

Ken Lee Short Note Chemistry Form 5-Chapter 3 Oxidation and Reduction

Ken Lee Oxidation Reduction

Identifying Redox Reaction
Ken Lee Redox Reactions

Chemistry Form 5 : Thermochemistry

2011-07-09T07:00:00.001-07:00

Ken Lee : Chemistry Form 5 Chapter 4:Thermochemistry

Chemistry Form 5 : Chemicals for consumer

2011-07-09T06:15:00.000-07:00

Ken Lee : Chemicals For Consumer Note

FOLIO from student

Ken Lee : Chemicals For Consumer Note

KERJA KURSUS GEOGRAFI PMR 2011

2011-06-18T05:51:00.000-07:00

CONTOH RANGKA JAWAPAN TUGASAN 1

1. Tajuk :

Pencemaran Alam Sekitar di Taman Daya, Johor Bahru ,Johor.

2. Senarai kandungan ( Rujuk Buku teks )

Perkara

• Penghargaan

• Pendahuluan

• Objektif kajian

• Kawasan kajian

• Kaedah kajian

• Dapatan kajian

• Rumusan

• Lampiran

• Rujukan

Penghargaan

Saya ingin mengucapkan ribuan terima kasih kepada Pengetua Sekolah Menengah Kebangsaan _____________________kerana telah memberikan kepercayaan sepenuhnya kepada saya dan rakan-rakan saya membuat kajian Geografi ini. Terima kasih juga, saya tujukan kepada guru Geografi Tingkatan 3 ____Pn/En .................................yang sentiasa memberikan tunjuk ajar dan bimbingan kepada saya dalam membuat kerja kursus ini dari awal hinggalah siap sepenuhnya.

Ucapan terima kasih juga diberikan kepada ibu dan bapa saya, ............................ dan .................................. yang telah memberikan banyak memberikan dorongan dan nasihat kepada saya bagi menyiapkan kerja khusus Geografi ini . Jasa mereka tidak dapat saya lupakan.

Tidak lupa juga kepada rakan sekelas tanpa mengira bangsa dan agama kerana sudi menolong saya bagi melengkapkan kerja khusus ini dengan sempurna terutamanya rakan sekumpulan dengan saya iaitu ......................................, .................................... , ................................... dan ..............................

Akhir sekali, ucapan terima kasih kepada responden-responden yang telah sudi meluangkan masa bagi menemu bual dan menjawab beberapa soalan berkenaan dengan tajuk ini

Pendahuluan

Bagi memenuhi keperluan Penilaian Menegah Rendah 2011, pelajar-pelajar Tingkatan 3 diwajibkan menlaksanakan Kerja Kursus geografi di sekolah. Saya dan rakan-rakan saya telah memilih tajuk “ Pencemaran Alam Sekitar Di ................................................"

Kami memilih pencemaran alam sekitar di kawasan Taman Daya kerana lokasi ini merupakan tempat tinggal saya. Di taman ini terdapat banyak kawasan petempatan yang yang begitu padat dan kawasan perniagaan yang pesat membangun. Selain itu juga terdapat jalan raya yang sentiasa sibuk yang menjadi laluan utama untuk taman-taman yang berhampiran untuk keluar ke Bandar raya Johor Bahru.

Untuk melengkapkan lagi kajian ini, kami telah menjalankannya selepas waktu persekolahan.Masa yang diperuntukkan untuk menjalankan kerja khusus ini ialah dari bulan Februari hingga bulan Jun.Setiap pelajar perlu menulis laporan ini secara individu berdasarkan maklumat yang dikumpulkan secara berkumpulan.

Objektif kajian

Antara objektif-objektif kajian yang saya jalankan ialah:-

1) Mendefinisikan konsep pencemaran alam sekitar di Taman Daya, Johor Bahru, Johor.

2) Mengenalpasti jenis-jenis pencemaran alam sekitar di Taman Daya, Johor Bahru, Johor.

3) Menyatakan punca-punca pencemaran alam sekitar di Taman Daya, Johor Bahru, Johor.

4) Mengkaji kesan-kesan pencemaran alam sekitar di Taman Daya, Johor Bahru, Johor.

5) Mencadangkan langkah-langkah untuk mengurangkan kesan pencemaran alam sekitar di Taman Daya, Johor Bahru, Johor.

6) Menerapkan nilai atau unsur patriotisme dalam dapatan kajian.

Kawasan kajian

CONTOH

Kawasan kajian yang telah kami pilih dalam melengkapkan lagi kajian ini ialah di Taman Daya, Johor Bahru, Johor iaitu kira-kira 14km di utara Bandar raya Johor Bahru. Taman Daya merupakan sebuah kawasan kediaman yang telah dibangunkan oleh Syarikat Keck Seng Sdn, Bhd.

Sejarah awal kawasan ini merupakan kawasan kampong yang dipenuhi dengan tanaman getah serta kelapa sawit. Pada akhir 1980-an, kawasan ini telah dibangunkan dengan jayanya sebagai sebuah kawasan petempatan utama di Johor Bahru. Kawasan ini mempunyai bentuk muka bumi yang beralun serta bersaliran baik.

Kawasan Taman Daya terletak di parlimen Tebrau dan diselenggarakan oleh pihak Majlis Perbadanan Johor Bahru Tengah. Kawasan perumahan di Taman Daya ini berdekatan dengan Taman Mount Austin, Taman Setia Indah, Taman Delima dan taman-taman yang lain. Di Taman Daya, pihak pemaju perumahan telah mempertingkatkan sistem pengangkutan yang moden. Bagi penduduk taman ini yang ingin pergi ke Bandaraya Johor Bahru hanya perlu membayar sebanyak lebih kurang RM15.00 jika menaiki teksi. Manakala bagi yang menaiki bas pula, penduduk perlu membayar RM3.00 sahaja dengan mengambil masa lebih kurang 45 minit.

( Sila sertakan Pelan Taman daya yang diwarnakan sendiri )

KAEDAH KAJIAN

Bagi mendapatkan maklumat dengan lebih lanjut, kami telah menggunakan beberapa kaedah iaitu:-

1) Kaedah pemerhatian

-Kami telah melakukan kaedah pemerhatian di kawasan-kawasan perniagaan di Taman daya dengan melihat system perparitan serta sistempembuangan sampah. Kami juga mengambil gambar untuk membuktikan kaedah ini digunapakai

2) Kaedah soal selidik -kami juga telah memberikan kertas soal selidik kepada 20 orang responden yang terdiri daripada penduduk sekitar taman ini. Soalan yang kami berikan adalah berdasarkan tajuk yang diberi. Sila rujuk soalan soal selidik yang disediakan.

Atau ( pilih sama ada kaedah soal selidik atau Temu bual )

2) Kaedah Temu bual - kami telah menemubual 10 orang responden yang terdiri daripada penduduk taman ini ..Soalan yang kami ajukan adalah berkisar tentang pencemaran alam sekitar. Sila rujuk soalan temu bual yang disertakan.

3) Kaedah rujukan -Untuk melengkapkan lagi laporan kami ini, kami juga telah membuat beberapa rujukan di Perpustakaan SMK Taman Daya 2. Kami juga merujuk kepada risalah-risalah yang telah diperoleh daripada Syarikat Keck Seng (M) sdn Bhd.

DAPATAN KAJIAN

Konsep Pencemaran Alam Sekitar

Menurut Kamus Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) mengatakan bahawa pencemaran adalah suatu perbuatan yang mencemarkan (mengotorkan) - pengotoran alam - perbuatan mencemarkan kebersihan alam sekeliling dengan sampah sarap .

Takrifan Pencemaran yang lebih bermaklumat adalah menurut Akta Kualiti Alam Sekitar 1974 yang menyatakan bahawa pencemaran adalah sebarang perubahan sama ada secara langsung atau tidak langsung kepada sifat-sifat fizik,kimia,biologi atau aras-aras radiasi mana-mana bahagian alam sekeliling dengan melepaskan,mengeluarkan atau meletakkan buangan hingga menjejaskan keguanaan-kegunaan berfaedah,yang menimbulkan sesuatu keadaan berbahaya atau mungkin berbahaya kepada kesihatan,keselamatan atau kebajikan awam atau organisma-organisma lain,tumbuhan dan haiwan.

Jenis-jenis Pencemaran Alam sekitar

a. Pencemaran Udara

Pencemaran udara ini berlaku apabila terdapat benda asing dalam kepekatan yang mengganggu atau membahayakan manusia,tumbuh-tumbuhan,b inatang dan harta benda.Benda asing ini adalah di dalam bentuk abuk,asap,kabus,wap dan gas(Karbon Monoksida,Nitrogen Oksida,Hidrokarbon,Ozon,S ulfur Oksida ,bau-bauan) ataupun apa-apa campuran bahan-bahan ini.

Contohnya, gas-gas beracun, zarah-zarah yang terperangkap hasil dari asap kenderaan, jerebu dari kesan pembakaran secara terbuka dan sebagainya .

b . Pencemaran Air

Pencemaran air bermaksud perubahan yang berlaku dari segi kandungan,keadaan dan warna sehingga tidak sesuai dan akan memberi kesan terhadap manusia apabila digunakan.Pencemaran ini berlaku sama ada dari segi biologi,kimia dan fizik.Bahan pencemaran boleh didapati dalam pelbagai bentuk iaitu gas,cecair dan pepejal.Pencemaran air boleh berlaku di mana-mana sahaja tempat berair.Oleh itu,pencemaran air merupakan pencemaran yang begitu meluas kerana didapati di seluruh dunia.

Contohnya, pembuangan air kumbahan, sisa-sisa kimia, haba, pembuangan sampah dan sebagainya .

c . Pencemaran Tanah

Pencemaran tanah bermaksud perbuatan yang berlaku kepada sesuatu kawasan sehingga terjadinya pertukaran warna,kesuburan dan hakisan.Pencemaran ini disebabkan oleh bahan buangan sama ada berbentuk air atau pepejal.Bahan pencemar pula terdiri daripada pencemar organik,kimia atau fizik.

d. Pencemaran bunyi

Pencemaran bunyi ialah bunyi bising yang keterlaluan sehingga menyakitkan telinga.Pencemaran bunyi biasanya melebihi 80 dB(A) dan pencemaran ini mengikut situasi dan keinginan masing-masing.Pencemaran ini boleh dibahagikan kepada empat bahagian,iaitu kebisingan selang-seli,kebisingan selenjar,kebisingan fluktuasi dan bunyi lantunan.

* Anda pilih dua sahaja jenis-jenis pencemaran...sila nyatakan dikawasan mana yang tercemar dalam kawasan kajian anda..

Punca-punca pencemaran alam sekitar

a) Perkilangan.

Kilang-kilang juga dianggap sebagai punca pencemaran air yang utama. Kebanyakan kilang dibina di sepanjang sungai untuk memastikan bahan-bahan buangan disalirkan ke dalam sungai-sungai berkenaan. Masalah timbul apabila cecair kimia yang disalurkan ke dalam sungai tidak dirawat dan mengandungi bahan toksikyang mencemarkan air sungai. Kebanyakan kilang membuang sisa cecair dan pepejal ke dalam sungai yang mengakibatkan sungai tercemar. Irni biasanya dikaitkan dengan bahan agrokimia.

Terdapat syarikat-syarikat yang tidak bertanggungjawab dan mementingkan keuntungan semata-mata telah membuang sisa kilang ke dalam sungai walaupun menyedari kesannya terhadap persekitaran.

Selain itu,kekurangan pengetahuan menyebabkan pemilik industri tidak mengambil berat serta cuba mengelak piawaian keselamatan yang ditetapkan sama ada berhubung keselamatan manusia atau kestabilan alam sekitar.

Selain itu juga terdapat kilang-kilang yang melepaskan asap dari serombong-serombong asap di kilang masing-masing tanpa memperdulikan masyarakat sekeliling. Lebih memburukkan lagi asap kilang ini berwarna hitam dan mengeluarkan bau yang kurang menyenangkan. Contohnya kilang kelapa sawit, kilang getah, loji-loji pemprosesan petroleum dan lain-lain lagi..

b) Kenderaan

Fakta menunjukkan bahawa kenderaan merupakan faktor terbesar yang menyebabkan pencemaran udara. Dianggarkan setiap tahun, lebih kurang 13.6 juta tan gas-gas beracun yang berpunca daripada penggunaan kenderaan merosakkan kawasan hutan, tasik dan kehidupan laut. Gas beracun ini juga turut menambahkan kesan rumah hijau serta membahayakan kesihatan manusia sejagat.

Selain itu juga, bilangan kenderaan yang terlalu banyak juga menyumbang kepada pencemaran alam sekitar. Asap kenderaan akan menghasilkan karbon monoksida dan menyebabkan udara semakin panas.

c) Pembakaran terbuka

Ramai penduduk suka membakar sampah merata-rata dan secara terbuka. Sementara ada juga sebilangan penduduk yang tidak mengambil kira perasaan orang lain dengan membakar kawasan semak samun.

Aktiviti membakar sawah-sawah padi selepas kerja menuai juga merupakan salah satu punca pencemaran alam sekitar juga.

d) Sampah sarap

Terdapat juga sebilangan masyarakat yang membuang sampah merata-rata terutama sekali penduduk yang tinggal di kawasan perumahan rakyat, rumah pangsa, rumah-rumah setinggan. Sikap ini akan menyebabkan pencemaran alam sekitar berlaku. Kebanyakan mereka tidak suka membuang sampah di tempat yang disediakan oleh pihak pemaju.

e) Pembinaan

Pencemaran selalunya berlaku apabila terdapat pembinaan rumah-rumah baru oleh syarikat pemaju. Kadangkala selepas pembinaan atau dalam proses pengubahsuaian rumah, sisa-sisa pepejal akan di buang di tepi-tepi jalan tanpa kebenaran.

Ini akan mencemarkan lagi kawasan tersebut dan kemungkinan menjadi kawasan penternakan nyamuk.

f) Perniagaan

Kawasan perniagaan banyak menyumbang kepada pencemaran alam sekitar. Jika kita lihat banyak pusat-pusat perniagaan yang gagal untuk menyediakan sistem pembuang sampah yang teratur.

Kadangkala tempat pembuangan sampah yang dikhususkan pun mengeluarkan bau yang sangat busuk, berulat dan tidak terurus.

Keadaan ini dapat dilihat di kawasan-kawasan pasar basah dan kedai-kedai persendirian.

g) Petempatan.

Petempatan juga merupakan punca kepada pencemaran alam sekitar semakin serius. Bagi petempatan bandar , tong-tong sampah telah disediakan. Namun demikian untuk pembuang sampah-sampah dalam katogeri besar seperti almari, barang elektrik yang sudah rosak, perabot lama dan sebagainya, akan dikenakan kos pengangkutan. Jadi untuk tidak merugikan mereka, mereka akan membuangnya di tempat-tempat yang tersorok.

Sementara bagi petempatan setinggan pula, keadaan lebih tidak terurus. Mereka membuang sampah mengikut suka hati mereka sahaja. Ini menyebabkan banyak bahan tercemar di longkang, parit dan sungai yang berhampiran.

h) Perlombongan

Selain itu, industri perlombongan juga tidak kurang penting dalam mengakibatkan pencemaran air. Cari gali petroleum di dasar laut dan tumpahan minyak adalah antara bukti nyata. Penggerudian perigi-perigi minyak dan letupan tangki minyak menyumbang kepada gejala ini. Apabila minyak ini bercampur dengan air laut atau sungai, is akan mengakibatkan air tercemar. Ini memberi kesan kepada kehidupan air seperti tumbuhtumbuhan dan haiwan akuatik yang seterusnya menjejaskan sumber protein manusia.

*Hanya pilih empat punca sahaja dan huraikan. Huraian mestilah berkaitan dengan pencemaran yang berlaku di kawasan kajian anda.

Buat nilai atau unsur patriotisme, selepas memilih 4 punca di atas..

Contohnya, Masyarakat hendaklah sentiasa perihatin dan berusaha untuk mencegah pencemaran alam sekitar ini daripada terus berlaku. Kerjasama penduduk-penduduk setempat akan membuatkan masyarakat akan hidup dalam keadaan selesa dan harmoni..

Kesan-kesan pencemaran alam sekitar.

a) Hujan asid

Hujan asid secara semulajadi adalah berasid. Ini disebabkan air hujan yang turun akan bergabung dengan karbon dioksida dan gas-gas berasid yang terdapat di atmosfera. Bagaimanapun, disebabkan pada masa kini, penggunaan tenaga elektrik dan kereta telah menyebabkan bahan api fossil di bakar dalam jumlah yang banyak. Pembakaran bahan api fossil seperti minyak dan arang batu oleh logi tenaga dan dari ekzos kenderaan membebaskan berjuta-juta ton sulfur dioksida dan nitrogen oksida ke udara. Bahan pencemar ini disebarkan oleh angin dan akan bergabung dengan titisan air yang turun sebagai air hujan lalu membentuk asid sulfurik dan asid nitrik.

Hujan asid yang turun ke bumi akan terkumpul menjadi pemendapan berasid. Ini berlaku apabila asid terkumpul dan menjadi semakin pekat. Asid yang terlalu pekat boleh menyebabkantumbuh-tumbuhan dan hidupan di dalam tasik mati, bangunan dan batu menjadi lemah dan rapuh, warna bangunan, kereta dan lain-lain menjadi pudar, mudah rosak, dan cepat berkarat. Selain itu, hujan asid juga merosakkan kesihatan manusia terutama mereka yang masih muda, golongan tua, dan mereka yang berpenyakit seperti mengidap asma.

b) Jerebu

Jerebu adalah merupakan zarah-zarah kecil yang boleh wujud secara semulajadi ataupun wujud akibat daripada kegiatan seharian manusia. Asap kilang, asap kenderaan dan juga asap pembakaran adalah faktor penyumbang kewujudan jerebu. Apabila zarah-zarah kecil berkumpul dengan jumlah yang banyak, bertaburan dan terapung di udara maka ia akan menyerap dan menghalang cahaya matahari untuk sampai ke permukaan bumi. Keadaan ini kemudiannya akan menyekat pemandangan dan menurunkan kadar penglihatan.

Jerebu adalah satu fenomena yang begitu merunsingkan pada satu ketika dahulu. Ia bukan sahaja membawa kesan buruk kepada individu tetapi juga kepada negara. Jerebu selalunya berlaku di kawasan bandar.

Kesan-kesan yang akan dialami setelah terdedah secara berterusan kepada jerebu termasuklah terasa gatal-gatal di bahagian kerongkong dan batuk-batuk,terasa sukar untuk bernafas atau sesak nafas, mata terasa pedih dan berair, hidung berair dan kerap bersin, kulit badan terasa gatal-gatal dan terasa sakit dada.

c) Suhu meningkat

Kenaikan suhu bumi dan penipisan lapisan ozon menjadi punca kepada pemanasan global yang dapat dirasakan oleh seluruh dunia. Kenaikan suhu bumi disebabkan oleh pembebasan gas-gas karbon dioksida dan terkumpul di dalam udara.

Gas karbon dioksida yang terlalu banyak menyebabkan haba di bumi terperangkap dan akhirnya suhu bumi meningkat dan persekitarannya menjadi panas. Penyusutan lapisan ozon juga menyebabkan kejadian pemanasan global ini. Kesanya adalah permukaan bumi menjadi panas, ekosistem terganggu, banjir berlaku secara kerap dan juga berlakunya kejadian alam yang tidak normal.

d) Air tercemar

Hidupan air seperti ikan, siput, udang atau ketam akan mati dengan tumpahan minyak, pembuangan sampah dan sisa toksid yang dicemarkan. Selain dari itu pencemaran toksid yang masuk ke dalam air akan menyebabkan simptom kebas-kebas, sakit kepala, kabur penglihatan dan petuturan yang tidak betul. Sesetengahnya berakhir dengan kelumpuhan dan ada yang menemui maut.

Pencemaran air yang berlaku memberi kesan bukan sahaja akan dialami oleh manusia bahkan turut memberi kesan kepada hidupan yang lain. Kesan kepada manusia adalah terhadap kesihatan mereka sendiri. Dimana antara kesan yang dianggap kronik akaibat pencemaran air yang berlaku adalah anomalia, iaitu pembesaran tubuh dan tingkahlaku yang tidak normal, serta kurang daya ketahanan badan akibat penggunaan sumber air tersebut

e) Bau busuk

Bau buruk akan terhasil apabila sampah sarap yang tidak diselenggarakan dengan baik dibiarkan sahaja. Kehadiran lalat, ulat dan bahan – bahan lain menyebabkan sampah ini akan mengeluarkan bau yang kurang menyenangkan.

Bau yang kurang menyenangkan penduduk setempat juga berlaku apabila petempatan mereka berdekatan dengan tempat pelupusan sampah, penternakan haiwan, kilang kelapa sawit dan kilang getah.

pilih 5 kesan sahaja dan huraikan... jangan lupa tuliskan nilai juga..

Cadangan untuk mengurangkan kesan pencemaran alam sekitar

1. Menghijaukan kawasan

Penanaman pokok seperti pokok buah-buahan di persekitaran taman perumahan dapat mengurangkan masalah peningkatan suhu! Selain itu, kandungan karbon dioksida dalam udara dapat dikurangkan dan meningkatkan kandungan gas oksigen melalui proses fotosintesisnya.

2. Penggunaan petrol tanpa plumbum

Penggunaan petrol tanpa plumbum dapat mengurangkan kandungan plumbum dalam pelepasan asap kenderaan. Langkah ini dapat mengurangkan masalah jerebu yang sering berlaku di waktu pagi dan juga dapat mengelakkan masalah kesihatan seperti batuk dan selsema daripada berlarutan.

3. Program kitar semula

Udara yang tercemar akibat pembakaran terbuka yang dilakukan penduduk di sekitar taman perumahan boleh diatasi dengan menggalakkan mereka menjual barang-barang yang boleh dikitar semula kepada peniaga barang terpakai. Antara barang yang boleh dikitar semula ialah surat khabar, majalah lama, kertas terpakai dan kotak kertas. Barang-barang ini boleh diproses semula untuk menghasilkan kertas baru.

4. Kempen

Kempen mencintai alam sekitar yang disiarkan dalam TV dan radio hendaklah dihayati supaya alam sekitar kita terpelihara. Rasa tanggungjawab perlu disemai dalam diri setiap individu agar alam sekitar bersih dan selamat untuk generasi akan datang.

5. Catalytic converter

Untuk mengurangkan pencemaran udara juga boleh digunakan dengan menukarkan catalytic converter .Pengurangan ini dilakukan dengan cara mewajibkan penggunaan penukar bermangkin ( Catalytic Converters) dalam industri pembuatan kenderaan bermotor. Penukar bermangkin dua hala (Two -way Catalytic Converters) boleh mengurangkan hingga 98% unsur-unsur pencemaran dengan cara menukarkan Hidro Karbon dan Karbon Monoksida kepada Karbon Dioksida dan Wap. Penukar bermangkin tiga hala (three- way Catalytic Converters) pula boleh mengoksidakan oksida-ksida Nitrogen tertentu, tanpa mengurangkan kecekapan enjin atau menambahkan penggunaan minyak kenderaan bermotor.

Ambil 4 cadangan sahaja dan huraikan...nilai juga perlu di sini untuk mendapatkan markah penuh..

Rumusan

Memandangkan dunia sekarang sedang diancam bahaya pencemaran, langkah-langkah wajar dan berkesan patut diambil. Langkah untuk melindungi alam sekitar ini bukanlah tanggungjawab pihak kerajaan sahaja tetapi adalah tanggungjawab semua pihak. Pengguna memainkan peranan yang terpenting dalam menangani masalah pencemaran. Jika semua pihak ini bekerjasama untuk menangani masalah pencemaran, sudah tentu bumi akan di panjangkan usianya. Alam sekitar yang bersih dan terlindung mencerminkan masyarakat yang harmonis dan sihat bagi menerajui pembangunan sains dan teknologi negara pada masa akan datang.

LAMPIRAN

(Tulis sendiri )

RUJUKAN

( Tulis sendiri )

sumber : Cikgu Tinta Emas

RAMALAN SEJARAH SPM 2011

2011-06-11T08:18:00.000-07:00

SUBTOPIK PENTING SEJARAH SPM 2011

SPM 2011 Trial dan Ramalan SPM 2011

TINGKATAN 4
Bab 1 (Tema 1)
-Tamadun India /Indus.
-Tamadun China.
( 6 aspek )

Bab 2 (Tema 1)
-Tamadun Rom
-T.Yunani (keseluruhan sudah keluar)
-T.China.
-T.India.

Bab 3 (Tema 2)
-Kepentingan candi,pengaruh Hindu Buddha dalam sastera.
-Pengaruh Hindu Buddha dalam masyarakat Asia tenggara. (politik, ekon dan sosial)
-Kerajaan Srivijaya & kuasa Maritim.
-Kerajaan Kedah Tua.
-Kepentingan Candi.
-Kepentingan Bahasa Sanskrit.

Bab 4 (Tema 3)Islam di Makkah.
-Amalan sistem Kabilah.
-kerasulan nabi Muhammad s.a.w (SPM 2010)
-Penentangan Islam di Makkah.
-Reaksi masyarakat di Makkah.

Bab 5 (Tema 3)Islam di Madinah.
-Perjanjian Aqabah.
-Pembukaan Kota Makkah (8 hijrah)

Bab 6 (Tema 3)
-Sumbangan Umaiyah (Tahap 1 dan 2)
-Sumbangan Abbasiyah (intelektual)
-Sumbangan Tamadun Islam kepada Tamadun barat.
-Pertembungan Tamadun islam.
-Sumbangan T.Islam dm bidang sains.
-Sumbangan Ibnu Sina.
-Sumbangan dalam bidang seni.

Bab 7 (Tema 4)
-Teori kedatangan Islam Asia tenggara.3 teori (SPM 2010)
-Cara penyebaran Islam ke Asia tenggara.*
Perkahwinan, gol bangsawan,kelhiran K.Islam, pusat kebudayaan, mubaligh, keistimewaan Islam)
-Kesan penyebaran Islam Asia Tenggara.
-Pengaruh Islam ke A.Tenggara (hampir keseluruhannya sudah keluar)

Bab 8 (Tema 4)
-Kesan Islam terhadap sosiobudaya.
(pendidikan, bahasa dan ekon, kesenian & gaya hidup)
-kesan kedatangan islam terhadap perdagangan, m.wang dan percukaian.

Bab 9 (Tema 5)
-Zaman gelap
-Zaman Reformation.
-Ciri-ciri Fedulisme di Eropah dan ciri-masay Melayu tradisional.

Bab 10 (Tema 6)
-Dasar British terhadap Undang-undang tanah.
- Kesan-kesan terhadap ekonomi.
(perbandaran, pembentukan masyarakat berbilang kaum, sistem pendidikan vernakular, perkilangan, pengangkutan & kesihatan)

TINGKATAN 5

Bab 1 (Tema 1)
- Perkembangan nasionalisme pada dua tahap.
-Gerakan nasionalisme di Thailand.
-iktibar drp.gerakan nasionalisme.

Bab 2 (Tema 1)
- Faktor penentangan tempatan
-Tokoh (sudah keluar spm Naning, J.Brooke, Mat Salleh) (SPM PErak & Pahang)
-Gerakan Islah.
-Gerakan nasionalisme Zaman Jepun.

Bab 3 (Tema 2)
-Pembinaan negara bangsa di Melaka dan negeri Melayu. (SPM 2010)
-Undang2 Tubuh Negeri Melayu.(kecuali Johor SPM 2009)

Bab 4 (Tema 3)
-Persekutuan Tanah Melayu 1948. (kecuali….)
-Tokoh penggerak.
-Politik di Sabah dan Sarawak.

Bab 5 (Tema 4)
-Suruhanjaya Reid.
-Peranan tokoh2 kemerdekaan.

Bab 6 (Tema 4) Bab favourite.
- Suruhanjaya Cobbold.
-JAK.

Bab 7 (Tema 5)
-Raja berpelembagaan,Tugas Yang Dipertuan Agong.(SPM 2010)
-Sistem Pemerintahan Malaysia (Tiga badan)*
-Parti politik di Malaysia.
-Senarai Persekutuan & Negeri.
Lambang Negara/Jata negara.
-Lagu Negaraku.
-Bendera Jalur Gemilang.

Bab 8 (Tema 5)
-Rancangan Lima tahun malaysia.(Rancangan Malaya 1 SPM 2010) yang lain belum keluar.
Tahap 1 dan 2.
-Wawasan 2020
-langkah mendaulatkan bahasa
-Dasar pendidikan. kebangsaan.

Bab 9 (Tema 6 )
-Koridorraya Multimedia.
-Konsep K ekonomi dan K masyarakat.
-3 Tahap pembentukan dasar luar Malaysia. (dasar dan kenapa)
-Perang Dunia Pertama.
-globalisasi (SPM 2010)

sumber : Cikgu Noor A I

PROJEK KERJA KURSUS SEJARAH PMR 2011

2011-06-11T07:59:00.000-07:00

PROJEK KERJA KURSUS SEJARAH PMR 2011

Murid mesti menjawab tiga bahagian projek :

Bahagian A:
1. Dokumentasi Tugasan 1 (Lihat soalan 1)
2. Rumusan patriotisme berhubung kajian terhadap institusi ini. Iktibar mesti dipecahkan kepada diri sendiri,bangsa dan negara.(akan dihuraikan kemudian)

Bahagian B

3. Esei berhubung nilai-nilai patriotsme. (Bahagian B)

Bahagian A: Kajian bertajuk : Tugasan 1. Lihat soalan 1.
Murid mesti mendapatkan bahan-bahan yang berhubung dengan Rancangan Pembangunan Tanah dan Wilayah.
Hasil kajian mesti mengandungi:

4 aspek: lihat soalan (Hasil Kajian)
Rumusan /iktibar kepada diri sendiri, masyarakat dan negara.

Bahagian B:
1.Menulis esei yang tidak kurang daripada 100 patah perkataan yang mengandungi pengamalan unsur patriotisme berdasarkan soalan di bawah.

Soalan: Lihat di bawah tajuk Tugasan 2

Contoh objektif kajian.

Objektif Umum:

1. Saya dapat mempelajari kemahiran mencari, mengumpul fakta daripada sumber yang sahih mengenai FELDA.
2. Saya dapat mengelas, menganalisis dan merumus secara rasional berdasarkan tajuk kajian saya iaitu FELDA yang diberikan.
3. Saya dapat mengenal pasti peranan FELDA dalam pembangunan negara.

(Tulis dalam perenggan seperti karangan)

Contoh :Dengan menulis Projek kerja kursus ini, saya dapat ….

Objektif kursus:

Projek kerja kursus ini membolehkan saya mengkaji nama rasmi Felda, lokasi petempatan Felda di seluruh Malaysia. Projek ini juga membolehkan saya mengkaji lokasi FELDA yang telah ditubuhkan sejak kemerdekaan negara, di mana pada masa itu Malaysia masih dikenali dengan nama Tanah Melayu atau Malaya lagi.

Projek kajian ini juga akan dapat membolehkan saya mengkaji sejarah penubuhan FELDA dari awal penubuhannya sehinggalak ke hari ini.
Sekaligus, saya dapat mengkaji peranan FELDA (matlamat atau objektif penubuhan FELDA) terhadap masyarakat setempat, dan negara kita, Malaysia.
Saya juga akan dapat mengenalpasti peranan institusi ini dari segi ekonomi iaitu peranan FELDA dalam meningkatkan ekonomi masayarakat setempat, ekonomi negeri-negeri di mana terdapatnya FELDA dan ekonomi negara.
Selain itu, saya dapat mengkaji kedudukan dan peranan FELDA yang berfungsi dan memainkan peranan dari segi pendidikan, kemasyarakatan, pelancongan, kebajikan masyarakat FELDA.
Kajian ini juga dapat membolehkan saya mengkaji perkembangan FELDA daripada segi kemajuan, cabaran yang dihadapi, pembangunan prasarana dan fizikal dan saranan dan harapan FELDA.

Kaedah Kajian

Saya menggunakan kaedah kajian sumber bertulis seperti buku dan majalah untuk mengkaji perayaan tradisional saya iaitu… (namakan buku-buku itu)
Saya juga telah menalankan penyelidiakn di Perpustakaan iaitu di…………. (alamat perpustakaan)bagi mendapatkan maklumat tambahan bagi mencari isi tambahan bagi melengkapkan projek ini.
Saya telah mewawancara individu seperti datuk saya / ibu saya/ jiran saya iaitu……, …., …. dan …..(nama) bagi mendapatkan maklumat mengenai perayaan ini.
Saya juga telah melayari laman Internet bagi mengetahui latar belakang perayaan, persiapan, tempoh masa sambutan dengan terperinci iaitu lawan web………………………..
Saya juga telah menggunakan kaedah menonton filem bertajuk …bagi memahami keadaan sebenar peristiwa tersebut.
Saya juga telah melawat (Contoh , Muzium Negara atau Arkib Negara ) bagi mendapatkan maklumat tambahan tentang peristiwa/perayaan yang saya kaji.

Rumusan.

Pengkajian terhadap institusi seperti FELDA ini membolehkan saya menghayati sejarah penubuhan, peranan FELDA, cabaran dan pembangunan fizikal dan prasarana FELDA.

Dengan menjalankan kajian seperti ini, saya dapat mengkaji kedudukan FELDA secara menyeluruh. Kajian ini memberikan saya pengalaman baru dari segi mencari maklumat. Saya telah pergi melawat.. (namakan) demi mencari maklumat. Saya juga memperolehi pengalaman dari segi wujudkan kerjasama antara rakan, peluang mewawancara …. (namakan siapa….). Saya juga mendapatkan maklumat melalui pencarian ICT atau internet dengan melihat laman web… (namakan) Saya juga mendapatkan pencarian informasi ke perpustakaan dengan menggunakan buku, majalah dan risalah.

Saya juga mempelajari nilai-nilai kerjasama bersama-sama rakan saya kerana kami bekerja secara kumpulan. Dengan ini juga saya menghayati konsep perpaduan, selari dengan kempen ‘Satu Malaysia’ yang diwara-warakan kerajaan.
Saya amat berbangga mempunyai warisan institusi seperti FELDA yang begitu tinggi nilainya. Di FELDA, yang melibatkan pembangunan petempatan, rakyat Malaysia hidup dengan mengamalkan budaya Kekitaan atau Bersemangat kekitaan (garis nilai) . Bangsa Melayu, Cina , India dan kaum-kaun lain di Malaysia, saling bekerjasama dan tolong menolong antara satu sama lain di sana.Perayaan yang berbilang kaum ini menunjukkan semangat perpaduan antara kaum telah berlaku di sana.

Kajian ini juga telah menunjukkan dengan jelas peranan FELDA kepada negara baik dari segi ekonomi da sosial masayarakat. FELDA tela membuktikan bahawa institusi ini bukan sahaja memberi faedah kepada masyarakat FELDA, tetapi juga kepada negara.

Penghargaan

Pertamanya, saya ingin mengucapkan ribuan terima kasih kepada guru saya iaitu Puan Latifah Binti …/Puan Margaret/ Encik Ayob Bin …kerana dengan bantuannya, saya dapat menyiapkan projek kerja kursus ini dengan jayanya. Tanpa bimbingan guru saya, terutamanya contoh kajian di laman web ‘djlovehistory.blogspot.com’ saya pasti tidak akan dapat menyiapkan projek ini tepat masanya.

Saya juga ingin mengucapkan ribuan terima kasih kepada ibubapa saya iaitu ………………..dan ………………… kerana tanpa sokongan mereka serta keluarga saya, saya tentunya tidak dapat menghapiskan projek kerja kursus saya iaiatu kajian mengenai FELDA. Kedua ibubapa saya bukan sahaja memberi sokongan moral, kewangan malah sanggup bersengkang mata bagi menemani saya bagi menyiapkan laporan dan hasil kajian projek kerja kursus.

Saya juga patut berterima kasih kepada portal dan laman web FELDA iaitu www….. dan kerana menyediakan portal yang lengkap berkaitan dengan ‘FELDA’ bagi membolehkan saya mendapat maklumat terperinci dengan senang.

Saya juga amat berterima kasih kepada kawan-kawan saya iaitu …………….., ………………, dan ……………………. kerana sama-sama berkongsi idea, maklumat dan rujukan agar kami sama-sama menyiapkan laporan kerja kursus ini.

Tanpa kerjasama semua pihak, saya percaya dan yakin kajian projek kerja kursus saya tidak akan dapat dijalankan dengan jaya.Saya yakin dengan projek kerja kursus ini saya dapat menimba banyak pengalaman berharga terutamanya berkaitan sejarah penubuhan FELDA, dan bagaimana FELDA berperanan dalam pembangunan negara terutama aspek ekonomi.

Bahagian B:

1.Menulis esei yang tidak kurang daripada 100 patah perkataan yang mengandungi pengamalan unsur patriotisme berdasarkan soalan di bawah.

Soalan: Bagaimanakah isttitusi pentadbiran tempatan dapat memperkukuhkan integrasi nasional di negara kita?

Integrasi nasional di sini bermaksud perpaduan kaum. Di negara kita, Malaysia, perpaduan kaum sentiasa menjadi asas penting kehidupan yang tenteram dalam negara.

FELDA pada asasnya ditubuhkan untuk memperkukuhkan dan mengimbangkan kemajuan ekonomi dan pembangunan prasarana di kawasan luar bandar. Sekaligus, penubuhan FELDA membawa maksud kita dapat menjaga menjaga dan mempertahankan maruah bangsa dan negara di mata negara lain. Dengan kemajuan FELDA, sekaligus menaikkan nama Malaysia di mata dunia.

Sejarah kehidupan masyarakat FELDA juga menunjukkan berlakunya berwarisan budaya dan perwarisan sejarah masayarakat lama. Sekaligus menunjukkan bahawa masyarakat kita, menghargai dan mengamalkan tradisi dan budaya bangsa. Dalam ertikata lain, melalui prinsip kehidupan masyarakat FELDA, dan peranan FELDA dalam ekonomi khususnya, kita dapat menunjukkan bahawa kita bangga dengan sejarah bangsa.

Melalui kehidupan di FELDA, atau peranan FELDA sebagai salah satu sgensi ekonomi juga, kita dapat menyemai semangat bersatu padu dan berharmoni di antara masyarakat majmuk. Dalam melaksanakan peranan FELDA, di Malaysia, kita juga dikehendaki bekerjasama dan tolong menolong antara ahli masyarakat. Semangat muhibah atau semangat bermuafakat yang dibentuk seterusnya akan melahirkan semangat patriotik antara anggota masyarakat.

Dalam melaksanakan peranan FELDA juga, masyarakat Malaysia mestilah menunjukkan semangat disiplin yang tinggi Aktiviti seperti seperti ini juga memerlukan kita mempamerkan sikap bertindak wajar serta mematuhi undang-undang ketika bekerja sama ada di pejabat di FELDA mahupun kita menjalankan fungsi sebagai ahli masyarakat FELDA. Keadaan ini jika disemai berterusan akan melahirkan rakyat Malaysia yang mempunyai disiplin yang tinggi terhadap peraturan negara.

Proses kehidupan di FELDA juga mempamerkan sikap rajin dan gigih . Kita juga mesti menunjukkan sikap berdikari bagi menjayakan kehdupan di perkampungan FELDA, biasanya dilakukan secara kerjasama berpasukan bermula daripada keluarga, kaum, masyarakat dan negara. Dalam proses di FELDA, kita juga perlu menunjukkan sikap tabah menghadapi cabaran, sekaligus menyatukan masyarakat yang berbilang kaum. Sikap rajin, tabah dan berdikari ini akan menjadikan warga negara menyemai sikap-sikap ini bagi memajukan negara.

Rakyat Malaysia yang tinggal di FELDA atau bekerja di FELDA juga telah memperlihatkan Semangat kekitaan yang tinggi, dengan menunjukkan sikap bersatu padu dan berharmoni. Sikap masyarakat pelbagai kaum yang bertolak ansur dan bertoleransi memudahkan proses hormat menghormati antara satu sama lain. Situasi ini sekaligus akan mengwujudkan keadaan muhibbah atau semanagat bermasyarakat yang tinggi, sekaligus mempu mengwujudkan negara yang aman dan makmur.

sumber : Cikgu Noor A . I

ADDITIONAL MATHEMATICS PROJECT WORKS 2011

2011-05-29T02:53:00.000-07:00

KERJA PROJEK MATEMATIK TAMBAHAN 2011

ADDITIONAL MATHEMATICS PROJECT WORKS 2011

Additional Mathematics Project Work 3/2011 Scheme

Question & Answers for additional mathematics project work/2 2011

kerja kursus matematik tambahan 2011

ACCA P2 Corporate Reporting - Hot topics for June 2011 Exam

2011-05-21T08:13:00.000-07:00

P2 ACCA JUNE EXAM TIPS

ACCA JUNE 2011 EXAM TIPS

2011-05-20T21:06:00.000-07:00

ACCA JUNE 2011 EXAM TIPS

Another round of ACCA Examination is here. Once again I gather the exam guidelines from all sources (as far as I can found) for Professional Level ONLY. I also exclude P6 as the tips are for UK only (Sorry, here is Malaysian variant). Here you go:

Paper P1: Governance, Risk and Ethics

No.	Source	Particulars
1.	BPP	Various aspects of risk were examined widely in December 2010 but risk remains a key area. You may be asked to identify and categorise some key risks in a scenario. Over the last few months the role of the board of directors has remained at the forefront of the news. There have been changes to the code of corporate governance in the UK with diversity at board level receiving much attention. Make sure that you are comfortable applying the principles of good corporate governance to non-corporate organisations such as schools and hospitals. You should make sure that you can discuss and apply ethical theories. Don’t neglect the less glamorous areas of the syllabus, corporate governance or risk and control disclosure could always be tested. The topic of stakeholders is important with wide application.
2.	Kaplan	Risk appetite and ALARP. Ethics – moral development. CSR. Audit committees.
3.	First Institution	Kohlberg, Risk assessment and TARA risk framework. Role of audit committee, chairman, CEO. Corporate social responsibility. Gray, Owen and Adams, normative, and Instrumentalists view of stakeholders. Risk quantification
4.	ATC	Corporate governance (CG) concepts, underlying fundamentals and arrangements CG in other organisations, e.g. public services, NGOs Types and forms of CG, e.g. rules based, principles based, insider, outsider systems, UK Corporate Governance Code, Sox Agency theory, stakeholders, Mendelow Board structures, CEO/chairman, directors, NEDs, committees Internal control and business risk, Turnbull Ethical theories and business codes – Kohlberg, Gray, Owen and Adams, Tucker, AAA Professions and the public interest Corporate social responsibility, corporate citizen, footprints and sustainability Social and environmental auditing

Paper P2: Corporate Reporting (International)

No.	Source	Particulars
1.	BPP	Q1: group SOFP and/or SOCI including discontinued activities, acquisitions and disposals or foreign subsidiary, plus adjustments on other syllabus areas such as financial instruments, pensions, share-based payment and impairments. Written part on a linked accounting adjustment and social/ethical/moral aspects of corporate reporting. Q2 & Q3: 2 case study questions, one following a theme such as non-current assets, deferred tax, related parties, foreign currency, financial instruments, the other an industry-based question testing a range of standards such as accounting policies and the framework, leases, grants, IFRS for SMEs, reorganisations, provisions and events after the reporting period. Q4: discussion question e.g. revenue recognition, first time adoption of IFRSs, fair values, management commentary, improvements in performance measurement, including an application part with some computations.
2.	Kaplan	Section A Group statement of financial position: mistreatment and/or misclassification of items to be included within the statement. IAS 16, IAS 17, IAS 36, IAS 38, IAS 37, IAS 12, IAS 39 & IFRS 9. Section B IAS GAAP/US GAAP convergence. Non-current assets held for sale and discontinued activities. Impairments provisions. Tax employee benefits. Share-based payment. Leases. Intangibles. Financial instruments.
3.	First Institution	Qn 1 = Group question on foreign subsidiaries Ethics Revenue Recognition – current issue IFRS 9 Financial Instruments Deferred Tax Share based payments Related parties
4.	ATC	It is possible that the consolidation issue in the June exam could either be a complex group or a foreign subsidiary. Financial Instruments (IAS 39/IFRS 9) to include hedge accounting, questions on this topic tend to appear in most exams Employee benefits (IAS 19) Leases (IAS 17) Share-based Payments (IFRS 2) Impairment of assets (IAS 36) Deferred Tax (IAS 12) At the 2011 teacher’s conference the examiner did state that he expects to examine IFRS 1 First-time Adoption on a more regular basis, so it is possible that this question may feature as topical Q4 in 2011, but students should also be aware of other topical issues such as the financial crisis, Fair Value accounting and accounting for Financial Instruments.

Paper P3: Business Analysis

No.	Source	Particulars
1.	BPP	Strategy models Analysis of the environment or internal factors has featured in most exams. Key models include PESTEL, Porter’s Five Forces and the value chain. Forecasting has come into the syllabus and may well be tested, including the interpretation of numbers. Evaluation of strategic options is usually tested one way or another, SAF can be a useful framework to generate ideas but don’t feel you need to follow it slavishly. Strategic action (largely change management and organisational configuration) is often overlooked, but was heavily tested in the compulsory question in the last paper. Take this as a warning that you need to cover the whole syllabus! Business Process Change A popular area, which may be based around models such as Harmon, or completely unstructured, describing a process and asking for improvements. Expect to see some numbers coming in to questions in this area to help with decisions such as automation and outsourcing. Information Technology A pervasive theme in many questions. Make sure you are comfortable with some of the more important recent concepts in technology such as cloud computing, viral marketing and how technology can be used in customer relationship management. Project Management This was already a major topic and has expanded in the new syllabus. I would expect to see this tested in every sitting. Questions may well focus on analysis and realisation of benefits and again are likely to include a numerical element. Financial Analysis Lots of management accounting knowledge from F5 is now assumed knowledge here, including budgeting, variance analysis and relevant costing. You may need to do calculations, but remember the focus in this paper is on using the calculations for decision-making, not the calculations themselves. Ratio analysis is still examinable and often provides opportunities for easy marks. People Less important than it was in the previous syllabus. Most likely to be tested in conjunction with one of the other topics. Most importantly... Knowledge alone will not get you close to a pass on this paper. You need to be able to apply your knowledge to specific situations. Practice this using past questions and stories in the press or on the web as often as you can and you will be ready for whatever the exam throws at you!
2.	Kaplan	Process redesign. Financial and strategic analysis. Strategy evaluation. Project management – possibly focusing on the new area of benefits management. Marketing.
3.	First Institution	Section A Environmental Analysis, People with Financial Analysis Section B Project Management Strategic Action Information Technology – Pricing Strategy
4.	ATC	Supply chain and E-business and Kotler & Armstrong’s 7 P’s Ken Garrett recently published an article on the strategic use of IT and its relation to upstream and downstream supply chain as well as Customer Relationship Management. This article has some similarities to the “Happy Shopper” in an earlier examination. In this article he refers to the use of the value chain, the 6i model of E-marketing, Porters Generic Strategies as well as Earl’s theory on E-business. Please read this article. It is also possible that the examiner links this article to Camp’s Benchmarking theories and asks for methodologies to arrive at any solution to an issue in the case. http://www.accaglobal.com/pubs/students/publications/student_accountant/archive/sa_oct 10_p3_IT.pdf Change Management This topic has been examined in two past examinations. In one of the earlier exams, the examiner looked at the types of change (i.e. evolution, adaption, transformation and revolution). In the other exam he wanted candidates to analyse the influence of “contextual factors” and main elements of strategic change. The models and theories of Lewin may come up; however it is more probable to be the barrier to effective change and the strategies to overcome resistance to change. Project Management Possible questions on the stages of project management, the role and aspects of good project management software and the varied roles/positions in project management are always a reasonable “bet”. Furthermore, under the new syllabus, you must be able to appraise an investment and give a valid opinion whether a project will be cost-beneficial or not. Stakeholders’ types and ethical stances A question asking you to plot stakeholders and devise strategy to minimise the effect of negative power is possible. Corporate Governance/ethics/mergers Possible question similar to that of the WAMC case Q3d in the Revision Question Bank.

FREE ACCA Paper F8 Audit and Assurance (INT) NOTES

2011-05-20T21:04:00.000-07:00

Free ACCA Paper F8 June 2011 notes

June 2011 ACCA Exam Tips (BPP)

2011-05-20T20:58:00.000-07:00

June 2011 ACCA Exam Tips (BPP)

This is what the subject specialists at BPP think....
ACCA F4

Q1 - Operation of judicial precedent OR statutory interpretation
Q2 – Formation of a contract
Q3 – Tort of negligence
Q6 – Directors’ duties
Q7 – Employment law, the employment contract / relationship

Other likely topics – breach of contract and remedies, binding power of the Articles of Association, company insolvency and Insider Dealing.

ACCA F5

Specialist Cost and Management Accounting Techniques: ABC vs AC, throughput accounting & target costing have featured recently. Be prepared to discuss environmental accounting techniques as this is a new area on the syllabus.

Decision making techniques: Relevant costing, linear programming and risk & uncertainty have been examined recently; pricing can be combined with other parts of the syllabus and questions can now include an optimal pricing element.

Budgeting: Discussion marks often focus on the appropriateness of budgeting types or the behavioural impacts of types of budgeting. Numerical elements in a budgeting question could include flexed budgets, time series analysis or learning curves.

Standard costing & variance analysis: Questions typically require discussion of performance based on variances given and calculation of some variances. Sales mix and quantity variances are new to the syllabus and could form a numerical element to this type of question.

Performance Measurement and Control: Questions focusing on interpretation of performance and financial vs. non financial measures have featured on all papers to date. Questions could focus on the public sector, divisional performance measures such as ROI / RI or a discussion of the impact on performance of various transfer prices.

ACCA F6

Question 1 will test income tax with a VAT section attached as a separate part. The income tax will focus on a self employed individual with property income and some investment income. Dates for paying tax may also be examined. The VAT section will look at registration, pre registration expenses and computation of VAT payable.

Question 2 will test corporation tax and could involve a long period of account, capital allowance computations for plant and machinery and payment of tax.

Question 3 will test capital gains tax from an individuals’ perspective. This question will involve a number of different disposals involving entrepreneurs’ relief, part disposals, chattels and shares with a computation of capital gains tax payable.

Questions 4 and 5 will test anything else. Possible topics that may be examined here are:
- commencement, cessation and change of accounting date rules for sole traders and partnerships
- inheritance tax testing the inheritance tax liabilities on lifetime gifts and as a result of the individual’s death.
- Group relief
- Self assessment system
- Employment versus self employment
ACCA F7 (International)
Q1: Consolidated SOCI and/or SOFP with one subsidiary plus associate with intra-group adjustments and fair value adjustments. May include written part on a group topic.
Q2: SOCI and SOFP preparation from TB or restatement with usual adjustments for depreciation, revaluation, current/deferred tax plus others such as leases/substance, financial instruments (change in FV or amortised cost). May include discontinued operation/EPS/SOCIE.
Q3: Statement of cash flows and/or interpretation. Could focus on specific part of SOCF or specific ratios.
Q4 & Q5: One question in context of conceptual framework, and the other containing one or two discrete topics, such as regulatory framework, inflation, government grants, discontinued operations, impairments, deferred tax, leases or intangible assets.

ACCA F8

Q1 (30 marks)
This question is likely to be based on a scenario and incorporate 3 or 4 distinct requirements.
Areas likely to be tested include audit risk, audit planning, audit procedures (substantive tests and/ or tests of control) and internal control.

Q2 (10 marks)
This is a factual or knowledge based question. It is likely to cover several areas of the syllabus with 2 or 3 separate requirements worth between 2 and 5 marks each.
There are many knowledge based areas in the F8 syllabus which could be examined in Question 2 and these include definitions such as audit risk, substantive procedures, tests of control, audit assertions, audit regulation and corporate governance.

Q3, Q4 and Q5 (20 marks each)
These questions will be scenario based but will also include some knowledge based requirements.
Areas which are likely to be covered in these questions include ethics, planning, the audit of specific transactions or account balances (including estimates), subsequent events, management representations, going concern, audit reports, internal control and corporate governance.
Note that the scenario may be set in the context of a profit making or non-profit making organisation.

ACCA F9

Working capital: questions on inventory management and receivables management are likely. Ensure that you are comfortable with working capital ratios.

Investment decisions: the exam normally contains a question involving net present value (NPV), often with tax and inflation. In order to discount the NPV, you may be asked to first calculate a weighted average cost of capital.

Sources of finance: a topical area, we would expect a part question on financing problems covering gearing issues and problems companies. Ratio analysis is likely to feature here with discussion of the numbers calculated. Ensure you are comfortable with the calculations of the different sources of finance.

Business Valuations: commonly tested and a core syllabus area. The examiner often combines different syllabus areas within the same exam question – for example asking you to calculate a cost of equity and then use it to value a company.

Financial environment & risk management: recent exchange rate and interest rate volatility could impact on a company’s financial management plans – a part question could be set, with discussion and calculations on hedging techniques.

ACCA P1

Various aspects of risk were examined widely in December 2010 but risk remains a key area. You may be asked to identify and categorise some key risks in a scenario.
Over the last few months the role of the board of directors has remained at the forefront of the news. There have been changes to the code of corporate governance in the UK with diversity at board level receiving much attention.
Make sure that you are comfortable applying the principles of good corporate governance to non-corporate organisations such as schools and hospitals/.
You should make sure that you can discuss and apply ethical theories.
Don’t neglect the less glamorous areas of the syllabus, corporate governance or risk and control disclosure could always be tested.
The topic of stakeholders is important with wide application.

ACCA P2 (International)
Q1: group SOFP and/or SOCI including discontinued activities, acquisitions and disposals or foreign subsidiary, plus adjustments on other syllabus areas such as financial instruments, pensions, share-based payment and impairments. Written part on a linked accounting adjustment and social/ethical/moral aspects of corporate reporting.
Q2 & Q3: 2 case study questions, one following a theme such as non-current assets, deferred tax, related parties, foreign currency, financial instruments, the other an industry-based question testing a range of standards such as accounting policies and the framework, leases, grants, IFRS for SMEs, reorganisations, provisions and events after the reporting period.
Q4: discussion question e.g. revenue recognition, first time adoption of IFRSs, fair values, management commentary, improvements in performance measurement, including an application part with some computations.

ACCA P3

Important areas to cover:

Strategy models

Analysis of the environment or internal factors has featured in most exams. Key models include PESTEL, Porter’s Five Forces and the value chain. Forecasting has come into the syllabus and may well be tested, including the interpretation of numbers.

Evaluation of strategic options is usually tested one way or another, SAF can be a useful framework to generate ideas but don’t feel you need to follow it slavishly.

Strategic action (largely change management and organisational configuration) is often overlooked, but was heavily tested in the compulsory question in the last paper. Take this as a warning that you need to cover the whole syllabus!

Business Process Change

A popular area, which may be based around models such as Harmon, or completely unstructured, describing a process and asking for improvements. Expect to see some numbers coming in to questions in this area to help with decisions such as automation and outsourcing.

Information Technology

A pervasive theme in many questions. Make sure you are comfortable with some of the more important recent concepts in technology such as cloud computing, viral marketing and how technology can be used in customer relationship management.

Project Management

This was already a major topic and has expanded in the new syllabus. I would expect to see this tested in every sitting. Questions may well focus on analysis and realisation of benefits and again are likely to include a numerical element.

Financial Analysis

Lots of management accounting knowledge from F5 is now assumed knowledge here, including budgeting, variance analysis and relevant costing. You may need to do calculations, but remember the focus in this paper is on using the calculations for decision-making, not the calculations themselves. Ratio analysis is still examinable and often provides opportunities for easy marks.

People

Less important than it was in the previous syllabus. Most likely to be tested in conjunction with one of the other topics.

Most importantly…

Knowledge alone will not get you close to a pass on this paper. You need to be able to apply your knowledge to specific situations. Practice this using past questions and stories in the press or on the web as often as you can and you will be ready for whatever the exam throws at you!

ACCA P4

Role and responsibility towards stakeholders:
Ethical issues continue to appear regularly as an optional discussion question, normally with practical financial issues from elsewhere in the syllabus. The discussion question is normally one of the easier optional questions. Economic value added and ratio analysis can also be used to appraise the performance of a company.

Advanced investment appraisal:
The compulsory question often features an NPV question with an analysis of risk and / or financing; it could easily be set in the context of an overseas investment. Cost of capital calculations are regularly tested, make sure that you are comfortable adjusting betas for differences in gearing. Real options are also a popular theme.

Acquisitions and mergers:
This exam normally contains a question involving valuations which the examiner sees as a crucial part of the syllabus; valuations questions are also likely to cover strategic and financing issues. This area was not tested in December 2010.

Corporate reconstruction:
A question could also ask you to evaluate a management buy out i.e. whether a business will be worth more if it splits itself up.

Advanced risk management:
We would expect to see a numerical risk management question featuring either interest rate or exchange rate hedging; neither area was tested in December 2010. Foreign currency derivatives are due to be tested numerically; the new examiner has indicated that questions may well ask you to compare the results of a hedge using a number of different hedging techniques.

ACCA P5

Performance analysis:
The new examiner has indicated that his questions will require more skill in interpreting data and discussing strategies to improve performance rather than performing calculations. You may be asked to analysis performance vs budget to identify underlying problems that a company needs to address. This analysis could include the use of activity-based approaches, learning curves or non-financial performance measures.
‘Beyond budgeting’ is an important area that can be tested either as a discussion or a numerical question.
Performance appraisal requires effective information systems, expect to be asked to identify the key strategic, tactical and operational information requirements of a business.

Risk analysis:
Analysis of the risk of a new proposal could include numerical techniques such as expected values and probabilities; but strategic frameworks such as PEST analysis could feature here.

Strategic performance measures in the private sector:
Divisional performance measurement is another key area; ROI, RI , EVA, NPV or even cost of quality could feature here and transfer pricing could feature as an aspect of these questions. Modified IRR is new to the syllabus so make sure that you are comfortable with this area.

Reward systems:
HR issues are new to the syllabus from June 2011; the examiner is interested in the impact of reward systems on performance management.

Alternative views of performance measurement:
Questions are commonly set that require a good understanding of the balanced scorecard, the building blocks model and the performance pyramid. Questions will often require you to analyse data that has been collected using one of these models. These models were not tested in December 2010.

Performance hierarchy:
Linking strategic decisions to mission statements or suggesting strategic options using models such as Ansoff’s matrix or the BCG matrix lend themselves to questions containing a mixture of financial and discursive elements that could easily include a simple NPV or profit analysis.

ACCA P6

Section A will involve two case study questions covering around 60-70% of the marks. One will be from a personal tax perspective and the other from a corporate tax perspective. Both questions will cover a range of topics and taxes and will require the construction of professional documents like reports/letters.
Section B will comprise 3 questions making up the balance of the marks.
Topics that may appear this sitting are as follows:
Liquidation
Group/Consortium relief
Partial exemption for VAT
Close companies
Sole trader/partnerships
Inheritance tax versus capital gains tax
Property income
Enterprise investment scheme/venture capital trust

ACCA P7

Despite the syllabus refresh for 2011, there are still a number of areas that candidates can expect to see in their exam, such as:
• A risk-based planning scenario in the compulsory section
• Questions based on articles published in Student Accountant (although not necessarily from the last six months)
• A number of requirements asking for audit procedures and required evidence in respect of specific financial reporting issues
• A practice-based scenario looking at professional, ethical and quality control issues
• A reporting scenario of some sort - probably testing candidates’ knowledge of the various modifications to the standard audit report.
We would also recommend that candidates keep the following additional issues in mind as part of their revision:
• Aspects of brought forward knowledge from F8 (such as the terms of audit engagements, sampling and documentation) could easily fit into practice-related scenarios more at home in the P7 exam.
• The correct accounting treatment of complex issues, such as a newcomer for 2011 IAS 21 The effects of changes in foreign exchange rates or the associated issues of disclosure (such as IFRS 8 Operating segments or IAS 33 Earnings per share) could form part of either section in the exam.
• The examiner has reiterated that specific ISAs will be examined in sufficient detail to require learning more than just the headlines for regurgitation in the exam. Untested areas still include comparatives (ISA 710) written representations (ISA 580) and opening balances (ISA 510).
• ISAs created as part of the Clarity Project could also form part of either compulsory or optional questions – examples include ISA 265 on reporting deficiencies in internal controls, ISA 320 on materiality and ISA 450 on evaluating misstatements identified during the audit.
• Candidates need to be able to both understand and debate current issues such as audit reform, globalisation

June 2011 ACCA Exam Tips (Kaplan)

2011-05-20T20:56:00.000-07:00

June 2011 ACCA Exam Tips (Kaplan)

TIPS FROM KAPLAN FINANCIAL
F4
• English legal system: tribunals, Supreme Court.
• Contract law: termination of offer.
• Tort.
• Employment law: remedies.
• Company law: articles of association, issue of shares at a discount/premium.
• Fraudulent behaviour: insider dealing.

F5
• Breakeven analysis.
• Transfer pricing.
• Mix and yield variances.
• Payoff tables.
F6
• Income tax: additional rate taxpayer and/or PA restriction.
• Corporation tax: capital allowances.
• VAT: overseas issues.
• Capital gains tax: disposals by individual.
•Inheritance tax.
F7 INT
• Q1: Consolidated income statement including an associate and possibly a mid-year acquisition.
• Q2: Redraft of the financial statements including drafting SOCIE.
• Q3: Possible mixed cash flow/interpretation question.
• Q4 & 5: Finance lease, impairment, IASB framework, government grants.
F8 INT
• Assurance engagements.
• Ethics including confidentiality/ conflicts of interest.
• Small/not for profit organisations.
• Systems: sales, payroll.
• Completion and auditor’s reports.
F9
• Investment appraisal – complex NPV or IRR with tax and possibly inflation.
• Working capital management – cash operating cycle.
• Valuations – cash flow based values.
• Business finance – Islamic financing could be tested soon.
• Risk management – foreign exchange risk.
P1
• Risk appetite and ALARP.
• Ethics – moral development.
• CSR.
• Audit committees.
P2
Section A
• Group statement of financial position: mistreatment and/or misclassification of items to be included within the statement.
• IAS 16, IAS 17, IAS 36, IAS 38, IAS 37, IAS 12, IAS 39 & IFRS 9.
Section B
• IAS GAAP/US GAAP convergence.
• Non-current assets held for sale and discontinued activities.
• Impairments provisions.
• Tax employee benefits.
• Share-based payment.
• Leases.
• Intangibles.
• Financial instruments.
P3
• Process redesign.
• Financial and strategic analysis.
• Strategy evaluation.
• Project management – possibly focusing on the new area of benefits management.
• Marketing.
P4
• Acquisitions and business valuation – free cash flow method.
• Net present value.
• WACC.
• Options, futures and FRAs.
P5
• Divisional performance appraisal.
• Non-financial performance indicators.
• Public sector appraisal and league tables.
• Probabilities and expected values.
P6
• Corporation tax groups with consortium relief.
• Sole trader commencement.
• Lease vs buy assets.
• Overseas aspects of CGT.
• EIS/VCT.
P7
• Engagement planning and risk assessment.
• Ethics and professional issues.
• Preconditions for an audit.
• Discontinued operations.
• Auditing financial instruments (new IFRS 9).

华语版的 Sinopsis Novel Istana Menanti

2011-02-02T03:45:00.000-08:00

Novel Istana Menanti 华语版

即将上载

ACCA JUNE 2011 EXAM DATES

2011-02-01T00:16:00.000-08:00

Monday 6 June

F6 Taxation

P6 Advanced Taxation

Tuesday 7 June

F4 Corporate and Business Law

P7 Advanced Audit and Assurance

Wednesday 8 June

F3 Financial Accounting

F8 Audit and Assurance

Thursday 9 June

F9 Financial Management

P4 Advanced Financial Management

Friday 10 June

F2 Management Accounting

P5 Advanced Performance Management

Monday13 June

F5 Performance Management

P1 Professional Accountant

Tuesday 14 June

F7 Financial Reporting

P2 Corporate Reporting

Wednesday 15 June

F1 Accountant in Business

P3 Business Analysis

Novel Kabus Di Perbukitan (Novel Ting.5 SPM 2011)

2011-01-20T01:25:00.000-08:00

TEMA

Tema merupakan persoalan pokok dalam sebuah karya seperti novel. Tema berkaitan rapat dengan pengalaman yang dilalui oleh watak utama dalam novel iaitu FARIDAH. Setelah habis membaca novel ini, kita boleh membuat beberapa rumusan, antaranya :

1. Watak utamanya FARIDAH sangat mantap dari aspek psikologi dan sangat tabah dalam menangani dugaan yang dihadapi dalam kehidupan.

2. Kekuatan psikologi dan peribadi Faridah membolehkan dirinya berupaya mengekalkan jati diri sebagai seorang Melayu yang kuat memegang teguh kepada ajaran agama Islam dan budaya bangsa serta semangat patriotisme kepada negara kelahirannya walaupun berada di bumi asing selama lebih 25 tahun.

BIODATA PENULIS

MOHAMAD Kholid Hamzah lahir di Tanjung Karang, Selangor Darul Ehsan. Beliau mendapat pendidikan rendah dan menengah di Sekolah Kebangsaan Dato' Manan, Tanjung Karang dan Sekolah Menengah (L) Bukit Bintang, Petaling Jaya.Beliau memperoleh Diploma Pembangunan Manusia daripada Universiti Putra Malaysia pada tahun 1992 dan Diploma Psikologi (Kaunseling) daripada Universiti Kebangsaan Malaysia pada tahun 2001. Banyak menghasilkan cerpen dan puisi yang tersiar dalam majalah dan akhbar di samping yang termuat dalam antologi. Beliau juga menghasilkan novel kanak-kanak dan remaja. Pernah memenangi hadiah sagu hati bidang cerpen dalam Hadiah Sastera Berunsur Islam XI, 2005. Kini beliau bertugas sebagai Penolong Pegawai Kebajikan Masyarakat, JKM Daerah Cameron Highlands.

MOHAMAD KHOLID HAMZAH, menulis dalam genre puisi, cerpen skrip drama radio & tv, novel kanak-kanak dan dewasa. Cerpen Anugerah memenangi hadiah saguhati Hadiah Sastera Berunsur Islam XI 2005, Novel Kabus di Perbukitan memenangi hadiah saguhati Sayembara Mengarang Sempena Jubli Emas DBP 2006 dan Siri Si Belimbing memenangi hadiah utama Sayembara Mengarang Cerita Bersiri Kanak-kanak Karyanet DBP 2006.

SINOPSIS

SINOPSIS
Bab 1 : Pucuk-pucuk Kayu di Hadapan Matanya

Rahayu sukar bangun pagi kerana menyiapkan tugasan pada malam sebelumnya. Badannya juga kurang sihat. Namun dia bergegas bangun kerana dia berjanji akan ke perpustakaan bersama-sama Azrul. Tepat pukul 8.00 dia tiba di perpustakaan. Azrul mengajak Rahayu bersarapan terlebih dahulu dan mereka berbual-bual tentang tugasan yang diberikan oleh pensyarah. Rahayu memberitahu dia berasa lega apabila dapat menyiapkan tugasan. Azrul pula menceritakan rancangannya untuk ke KLCC pada hujung minggu kerana menyertai kempen Persatuan pencinta Alam. Kempen itu dinamakan Save Our River untuk menyelamatkan sungai yang tercemar. Rahayu berminat ikut serta dan niat itu dipersetujui oleh Azrul. Mereka berdua memang akrab dan berhasrat untuk berkahwin. Malahan perhubungan mereka juga tidak ditentang oleh ibu bapa masing-masing. Azrul sangat aktif dalam aktiviti alam sekitar. Dia sering menyertai ekspedisi mendaki gunung. Rahayu pula berminat dengan aktiviti Azrul tetapi dia menghidap penyakit asma. Dia merupakan pelajar dalam jurusan pembangunan manusia. Ketika di perpustakaan, tiba-tiba Ayu jatuh dan pengsan. Dia dikejarkan ke Pusat Kesihatan UPM. Ketika itu imbas kembali memaparkan kisah faridah dan Mastura. Faridah mahu ke Raub dengan memandu van. Dia ingin menenangkan fikirannya. Tunangnya telah memutuskan pertunangan mereka tanpa sebarang alasan. Dalam perjalanan tiba-tiba Faridah disapa oleh Iqbal, seorang muridnya yang mengalami sindrom down. Hal ini amat mengejutkan Faridah yang melihat Iqbal bersama-sama Mastura ketika dia bertolak. Faridah hilang kawalan terhadap vannya lalu melanggar penghadang jalan. Vannya terjatuh ke dalam gaung.

Bab 2 : Hilang Tanpa Jejak
Ghazali dan Said iaitu pegawai Jabatan Kebajikan Masyarakat telah ke rumah Faridah untuk menyampaikan berita kehilangan Faridah dan Iqbal. Salmah , ibu Faridah berasa sangat sedih menerima berita itu kerana Faridahlah tempat dia bergantung. Majlis sembahyang hajat dan doa selamat diadakan di kampung diketuai oleh Imam Haji Sohod. Ghazali dan Said pergi ke Bukit Fraser untuk mengetahui maklumat tentang kehilangan Faridah. malam itu mereka ditemani oleh pegawai-pegawai polis telah ke tempat kejadian. Namun mereka hanya dapay melihat van yang berada lebih kurang 50 kaki di dalam gaung. Pihak penyelamat akan menarik van itu keluar dengan bantuan anggota tentera. Malam itu Ghazali dan Said bermalam di Rumah Rehat Gap di Bukit Fraser. Mereka ditemani oleh beberapa orang pegawai polis termasuk Sarjan Yusoff. Keadaan yang terlalu sejuk menyebabkan Ghazali mengenang nasib Faridah dan Iqbal yang masih hilang. Semua usaha yang dijalankan termasuk menggunakan pasukan Senoi Praak untuk mengesan mangsa menemui jalan buntu. Sarjan Yusoff mencadangkan agar mereka menggunakan bomoh kerana bimbang ada pengaruh makhluk halus dalam kejadian tersebut. Akan tetapi Ghazali kurang bersetuju dengan cadangan itu. Mereka hanya mampu berdoa dan akan mendapatkan bantuan helikopter Tentera Udara untuk meneruskan usaha menyelamat.

Bab 3 : Bersarang di Dalam Dada
Berita kehilangan Faridah disampaikan kepada bapanya Mejar(B) Kamarudin yang sudah berkahwin dengan Hamidah tidak memberitahu isterinya tentang Faridah yang merupakan kembar seiras Rahayu. yang membezakan kedua-dua beradik itu ialah Faridah mempunyai lesung pipit dan Rahayu tidak memilikinya. Namun Hamidah tidak menghalang suaminya pergi ke tempat kejadian. Sepeninggalannya Kamarudin , Hamidah mendapat berita tentang Rahayu yang dirawat di Hospital Universiti Kebangsaan, cheras. Pihak hospital mahu berjumpa dengan ibu bapa Rahayu untuk membincangkan masalah kesihatan Rahayu. Azrul menunggu Hamidah ketika wanita itu sampai. Setelah bertemu dengan Rahayu yang terbaring di katil. hamidah diminta untuk bertemu dengan Dr. Susan yang merawat Rahayu. Melalui pemeriksaan Dr. Susan, terdapat tompok-tompok dikesan melalui x-ray dalam dada Rahayu. Tompok-tompok putih itu mula menjalar ke pangkal leher dan menyebabkann leher Rahayu membengkak. Pihak hospital meminta kebenaran agar ujian biopsi ke atas Rahayu dapat dijalankan untuk mengesan sel-sel kanser. Hamidah memberikan kebenaran agar ujian biopsi dijalankan terhadap Rahayu. Setelah menjalani ujian tersebut Rahayu dibenarkan pulang. Azrul membantu Rahayu ketika Rahayu di rumah. Nota-nota kuliah dan tugasan disampaikan kepada Rahayu.

Bab 4 : Air Mata dan Rambut yang Berguguran
Rahayu dirawat di hospital. Dia berasa sangat sedih dengan keadaannya. Azrul tetap datang menemani Rahayu di wad. Keadaan penyakit Rahayu semakin serius. Rambutnya gugur setelah menjalani rawatan kimoterapi. Hamidah juga tetap setia menjaga anak tirinya itu. Perasaan Rahayu bertambah tertekan apanila Suhaila yang menjadi rakannya di wad meninggal dunia. Sebelum meninggal dunia Suhaila memberikannya beberapa buah novel cinta untuk dibaca. Mejar (B) Kamarudin tidak dapat menahan kesedihan melihat keadaan anaknya yang menderita. Azlin iaitu jururawat yang menjaga Rahayu di wad menjadi teman rapatnya. Azlin melayan Rahayu dengan baik agar Rahayu tidak terlalu tertekan dengan penderitaannya. Dr. susan hanya memberikan masa tiga bulan untuk Rahayu terus hidup. Dalam pada itu, Rahayu tetap mengingati kakaknya faridah yang nasih hilang.

Bab 5 : Bukit Kutu
Faridah yang hilang selepas kemalangan terasa dirinya berada di tempat yang asing. Dia seolah-olah berada di sebuah rumah zaman kolonial. Tempatnya agak eksklusif di sebuah kawasan peranginan tempat tinggi. Tuan rumah itu seorang lelaki kulit putih bernama Tuan Cecil Renking yang fasih berbahasa Melayu. Faridah mula berasa dia tidak berada di alam maya. Dia bertanya bagaimana dia berada di tempat itu. Dia diberitahu bahawa orang Penghulu Garang yang menjumpainya bersama-sama Iqbal lalu dibawa ke situ. Dia diberitahu bahawa tempat itu bernama Bukit Kutu. Ketika dia tidur dia bermimpi bertemu dengan adiknya Rahayu. Mereka berdua seolah-olah berkomunikasi antara satu dengan lain. Rahayu meminta Faridah pulang kerana Bukit Kutu deolah-olah satu dunia yang berbeza. Di hospital Rahayu kelihatan seperti meracau-racau. Dr. Susan berkata perkara itu merupakan kesan morfin iaitu ubat yang digunakan untuk merawat Rahayu. Dr. Susan juga diberitahu oleh Hamidah tentang Faridah. Dr. Susan mula menyedari bahawa ada hubungan bawah sedar antara Rahayu dan Faridah.

Bab 6 : Hanya pada Harapan
Azrul berasa sedih dengan penderitaan yang dialami oleh Rahayu . ketika dia melawat Rahayu di rumahnya, gadis itu berkata dia hanya menanti kematian. Rahayu juga meminta agar Azrul meneruskan cita-citanya untuk membuka perniagaan berasaskan pertanian. Hamidah memahami perasaan Azrul. Dia memujuk Azrul dengan mengatakan orang yang berpenyakit memang berkelakuan seperti Rahayu. Azrul pulang dengan perasan yang hambar. Satu sidang akhbar diadakan di Ibu Pejabat Polis Daerah Raub untuk mengumumkan penamatan usaha mencari dan menyelamat Faridah dan Iqbal. Namun pihak polis berjanji untuk meneruskan siasatan kes yang dikategorikan sebagai orang hilang. Penamatan operasi itu menyebabkan Kamarudin berasa kecewa. Dia membuat keputusan untuk mencari anaknya sendiri memandangkan kembar Faridah sedang sakit dan berhajat untuk bertemu dengan kakaknya itu. Kamarudin berhasrat untuk meminta bantuan rakannya, Buyung untuk membantunya mencari Faridah.

Bab 7 : Kabus di Perbukitan
Kamarudin memulakan usaha mencari anaknya Faridah di hutan. Dia ditemani oleh Buyung yang juga bekas tentera. Kamarudin berasa dirinya tidak secergas semasa masih berkhidmat dalam angkatan tentera sebelum dia bersara 15 tahun yang lalu. Buyung masih seperti dahulu iaitu dia sangat suka menghisap rokok gulung. Kamarudin mengajak Buyung mencari Faridah di Bukit Kutu. Katanya Rahayu sering meracau dan menyebut Bukit Kutu. Dia teringat akan Rahayu yang sedang sakit. Dia juga menghantarkan Rahayu untuk bertemu dengan ibu kandungnya Salmah di Sungai Besar. Dia mahu memenuhi semua kehendak Rahayu kerana dia berasa bersalah terhadap semua pergolakan yang berlaku dalam keluarga mereka. Setelah lima jam mendaki, mereka sampai di puncak Bukit Kutu. pemandangannya sangat indah. Kamarudin dan Buyung bermalam di bukit itu ketika malam tiba. Keadaan malam sangat gelap dan berkabus. suasana sangat dingin. Kamarudin bertanya pada Buyung tentang kemungkinan kehilangan Faridah ada kaitan dengan makhluk halus. Hamidah menghubungi Kamarudin untuk memberitahu perkembangan keadaan Rahayu. Menurutnya Rahayu ada memberikan gambaran tentang tempat Faridah hilang. Berdasarkan panduan itu, Kamarudin meneruskan pencarian. Mereka cuba mencari kawasan petempatan orang asli kerana gambaran yang diberikan oleh Rahayu ada kaitan dengan kawasan orang asli.

Bab 8 : Terus Mencari
Kamarudin dan Buyung meneruskan pencarian hingga ke sempadan negeri Pahang. Dalam perjalanan mereka mendengar bunyi salakan anjing dan suara kanak-kanak. Mereka berjumpa dengan kawasan orang asli suku Temuan. Buyung menceritakan tujuan kedatangan mereka kepada Tok batin Senik. Setelah mendengar cerita Buyung, Tok Batin Senik mengajak mereka ke rumahnya. Di situlah Kamarudinmendapati Faridah sedang tidur. Kepalanya berbalut dengan kain putih dan ada kesan darah. Tok batin Senik menjelaskan bahawa Faridah dijumpai di Sungai Dua. Keadaan Faridah waktu dia ditemui oleh orang asli seperti kebingungan dan tidak ingat akan namanya. Iqbal mengikut Meor untuk meminta bantuan. Tok Batin Senik menyuruh anak buahnya menebas semak untuk dijadikan kawasan pendaratan helikopter. Akhirnya Faridah dibawa ke Hospital Kuala Lumpur dengan helikopter. Berita tentang penemuan Faridah tersebar ke seluruh negara.

Bab 9 : Pekan Sungai Kubu
Bab ini mengisahkan imbas kembali yang berlaku suatu ketika dahulu di Pekan Sungai Kubu. secara bawah sedar, Faridah seolah-olah berada di tempat tersebut dan menyaksikan suasana kehidupan di situ. Penduduk keluar ke pekan membeli barang keperluan selepas hujan teduh. Terdapat 12 buah kedai di pekan kecil itu. Orang Melayu dan Mandailing mempunyai empay buah kedai. Pekedai Cina menjual pelbagai barang keperluan. Ada sebuah kedai yang menjual candu untuk pekerja-pekerja lombong. Rumah kayu milik Tuan Cecil Renking terletak di atas bukit. Kebanyakan penduduk bekerja sebagai pelombong bijih timah. Bijih diangkut dengan kereta kuda melalui pondok cukai yang dijaga oleh Penghulu Garang. Faridah dibawa oleh Amah Siti ke pasar. Faridah tertarik dengan cara orang dulu-dulu berkomunikasi dengan penuh adat sopan. Setelah sebulan tinggal di Sungai Kubu, Faridah mula menyesuaikan diri. Namun, dia masih tidak dapat mencelikkan mata. Dia berharap untuk pulang ke Sungai Besar. Akan tetapi Amah Siti mengatakan Sungai Besar sangat jauh dari tempat mereka. Di rumah Tuan Cecil, Faridah dan Iqbal diberikan sebuah bilik kecil, bersebelehan bilik Amah Siti. Tuan Cicil diberitahu tentang kewujudan buaya keramat di empangan bijih. Namun, Tuan Cecil tidak percaya tentang unsur keramat. Beliau mengambil keputusan untuk menembak buaya itu. Tindakan Tuan Cecil tidak disenangi oleh Penghulu Garang. Katanya tempat itu akan ditimpa bala akibat perbuatan Tuan Cecil itu. Penghulu Garang menyuruh orang berpindah meninggalkan tempat tersebut.

Bab 10 : Kauhadir dalam Igauan
faridah dirawat di wad kecemasan hospital tetapi belum sedar. Tubuhnya penuh dengan kesan gigitan dan calar-balar. Ghazali sedih melihat keadaan Faridah yang terlantar. Setelah keadaan stabil, Faridah dipindahkan dari wad rawatan rapi. Hanya duga orang pelawat dibenarkan melawat Faridah pada satu-satu masa. Rahayu dibawa melawat Faridah. Dia menangis sambil menggenggam tangan kakaknya. Dia bercakap dengan Faridah yang masih tidak sedarkan diri. Akibat berasa lemah kerana baru menjalani kemoterapi, Rahayu meletakkan kepalanya di tepi dada Faridah. Dia tertidur dan bermimpi rumah mereka digenangi air. Dalam mimpi itu, kedua-dua adik-beradik itu seolah-olah bercakap antara satu sama lain. Tiba-tiba suasana dikejutkan oleh raungan Faridah menyebut nama Rahayu. Pada masa itu juga Rahayu didapati telah meninggal dunia.

Bab 11 : Kasih Ibu Sepanjang Jalan
Kematian Rahayu meninggalkan kesan yang mendalam terhadap ibu kandungnya, Salmah. Dia sering teringat akan Rahayu dan mula diserang sakit jantung. Suatu pagi Salmah mahu ke pasar di Sungai Haji Dorani. Dia mahu membeli belacan di gerai Pak Talib. Ghazali sering datang untuk membantu Faridah. Salmah mencadangkan agar Faridah berkahwin dengan Ghazali tetapi Faridah berasa malu dan bimbang dianggap perigi mencari timba. Namun demikian Ghazali telah berterus terang untuk mengambil Faridah sebagai isteri. Rombongan peminangan akan dihantar untuk meminang Faridah secara rasmi. Faridah seba salah. Dia bimbang kekecewaan pertama akan berulang kembali. Akhirnya Faridah bersetuju untuk menerima Ghazali sebagai teman hidupnya. Salmah berasa sangat gembira dengan persetujuan Faridah.

Bab 12 : Tekad
Azrul menamatkan pengajiannya di UPM. Namun demikian beliau tidak berminat untuk bekerja makan gaji. Dia mahu memulakan projek ternakan kambing. Pasaran kambing di negara ini semakin besar. Berdasarkan kajian Azrul, terdapat pelbagai spesies kambing yang sesuai dipelihara. Keputusan Azrul mendapat sokongan bapanya tetapi ibunya agak resah. Suatu hari, Azrul menziarahi kubur arwah Rahayu. Dia terserempak dengan Faridah yang kebetulan menziarahi kubur adiknya. Dia teringat akan kisah kehilangan Faridah ketika Rahayu sedang dirawat di hospital. Mereka berdua berkenalan. Namun kehidupan Azrul agak muram kerana masa terkenangkan Rahayu. Dia banyak termenung hingga disedari oleh ibunya. Namun Azrul menyakinkan ibunya bahawa dia akan meneruskan niatnya untuk bekerja sendiri. Dia tetap menjadikan Rahayu sebagai pencetus semangatnya untuk menghadapi masa hadapan yang mencabar.

Bab 13 : Rindu
Ghazali telah bertukar ke Kelang. Dia hanya pulang ke rumah dua atau tiga kali dalam seminggu. Faridah masih tinggal di Sungai Besar untuk menemani ibunya. Salmah pula meneruskan kehidupan dengan mengerjakan sawah. namun dalam jiwanya dia sangat rindu akan anaknya. Bertahun-tahun dia terpisah dengan Ayu setelah dibawa pergi oleh Kamarudin selepas mereka berpisah. Fikiran Salmah semakin terganggu. Dia sering menziarahi kubur anaknya itu. Dia sering teringat saat-saat terakhir kehidupan Ayu, ketika anak gadisnya pulang untuk bersama-sama dengannya. Oleh sebab itu dia sangat sukar melupakan Rahayu, walaupun dua tahun selepas Rahayu meninggal dunia. faridah dan Ghazali bimbang dengan keadaan Salmah. Faridah menceritakan tentang Azrul kepada Ghazali. Katanya Azrul terlalu sayang akan arwah Rahayu. Kini Azrul mengusahakan ternakan kambing dan tapak semaian. Dia mahu mengotakan janjinya dengan arwah Rahayu untuk menjadi seorang usahawan yang berjaya.

Bab 14 : Ibu, Angin Telah Menderu Pergi
Faridah bangun awal pagi, iaitu pukul 4.00 pagi. Dia menunaikan solat tahajud. Entah mengapa hatinya berasa resah. Ketika fajar menyingsing, Faridah membasuh beras kerana ibunya berpesan kepadanya untuk masak nasi lemak. Faridah berasa hairan kerana ibunya lambat bangun pagi itu. Ketika cuba dikejutkan, barulah dia sedar bahawa ibunya telah meninggal dunia. Faridah memeluk tubuh ibunya dengan penuh kasih. Dia berasa pemergian ibunya ialah titik akhir penderitaan orang tua itu.

Bab 15 : 25 Tahun Kemudian - Cintaku Abadi
Faridah kini berada di New Zealand. Dia telah berhijrah ke negara itu sejak 25 tahun yang lalu. Dia tinggal di Rosewood iaitu pekan kecil berhampiran bandar Christchurch. Dia telah berkahwin dengan Soleh Johnsons dan memiliki dua orang anak perempuan, Anne dan Melina. Faridah melalui kenangan pahit di tanah air sendiri. Tidak lama selepas ibunya meninggal dunia, Ghazali pula meninggal akibat kemalangan jalan raya. Dia hampir gila dengan tekanan hidup akibat kehilangan orang yang tersayang. Nasibnya baik apabila dia ditawarkan oleh ibu pejabat JKM untuk berkursus selama enam bulan di New Zealand. Selepas itu dia tidak balik-balik lagi ke kampung kerana telah bertemu jodoh dengan Soleh Johnsons. Ingatannya terhadap Sungai Besar tetap abadi. Suaminya memahami perasaan Faridah. Soleh mengusahakan kawasan ternakan dan pusat penyembelihan kambing. Dia sering mengupah pelajar Islam dari negara luar untuk menyembelih kambing sebagai kerja sambilan.

Bab 16 : Mengejar Mimpi-Mimpi
Melina adalah salah seorang anak kembar Faridah. Pada suatu hari Melina berkenalan dengan Benny yang berketurunan Arab. Benny menyapa Melina ketika dia sedang minum di sebuah gerai di Auckland. perkenalan mereka merupakan permulaan hubungannya dengan lelaki yang lahir di Dubai itu. Dari segi peribadi Melina agak bebas. Dia sangat berbeza dengAnne yang begitu taat dengan ajaran Islam. Dia juga tidak tinggal bersama-sama keluarganya di Christchurch, sebaliknya memilih tinggal di Auckland dan bekerja sebagai pembantu pelukis pelan. Benny meneruskan perhubungannya dengan Melina. Mereka saling bertemu dan berbincang tentang pelbagai perkara. Benny memberitahu dia akan ke Malaysia kerana hendak melihat tempahan perahu layarnya di Terengganu. Dia juga bakal ditempatkan oleh syarikat keluarganya untuk mengendalikan anak syarikat mereka di Malaysia. Dia mengajak Melina dan ajakan itu sangat-sangat dihargai oleh Melina. Dia memang teringin untuk ke Malaysia kerana tidak pernah berbuat demikian walaupun ibunya orang Malaysia. Akhirnya Benny membuat keputusan untuk mengahwini Melina . Benny dan Melina pulang ke rumah ibu bapanya di Christchurch untuk menyatakan hasrat mereka untuk berkahwin serta untuk mendapat persetujuan Soleh Johnsons.

Bab 17 : Penyembelihan Kambing
Zain ialah anak Azrul yang menuntut dalam bidang pertanian di New Zealand. Dia bekerja sambilan sebagai penyembelih kambing di pusat penyembelihan yang dimiliki oleh Soleh Johnsons. Dia tinggal bersama-sama Asraf Ameen yang berasal dari Nigeria. Pada suatu hari, mereka mendapat jemputan perkahwinan anak Soleh johnsons dan bercadang untuk menghadirinya. Zain seperti juga ayahnya, sangat meminati bidang pertanian. Dalam kalangan pelajar Malaysia di Universiti Lincoln, hanya dia seorang yang mengambil jurusan pertanian. Dia sering teringat akan pandangan ayahnya tentang kepentingan bidang pertanian. Di tanah air, ayahnya merupakan seorang peladang yang berjaya. Datuk Azrul pernah membawa isterinya melawat New Zealand ketika Zain belajar di sana. Mereka menikmati keindahan pemandangan di New Zealand ketika menaiki bot persiaran di pantai Kouikora. Menurut zain, ada ramai orang Melayu yang menetap di New Zealand. mereka menjadi orang berjaya. Pada suatu hari, Zain bertemu Anne.Zain membantu Anne yang menghadapi masalah keretanya rosak. Pertemuan itu membuatkan Zain jatuh hati pada Anne.

Bab 18 : Tanah Tumpah Air Mata
Benny membawa Melina ke Malaysia selepas dua minggu mereka dinikahkan di Masjid al-Noor, Christchurch. Di Kuala Lumpur mereka berdua dilayan dengan baik oleh pekerja syarikat yang ditugaskan untuk menjemput Benny. Benny akan memulakan tugasnya di syarikat milik bapa saudaranya Jaafar al-anbia. Dia telah lama menghabiskan masa dengan belayar. melina berasa dia berada di tempat yang sangat asing dan bimbang tidak dapat menyesuaikan diri dengan keadaan di Kuala Lumpur. Namun Benny berkata Kuala Lumpur mempunyai lebih 50 ribu orang ekspatriat asing seperti mereka berdua. Semasa di Kuala Lumpur, Khalid bertindak sebagai pemandu Benny. Dalam satu mesyuarat, Benny diperkenalkan kepada ahli-ahli lembaga pengarah syarikat milik keluarga al- Anbia. Dia diberitahu bahawa dia akan ditugaskan di pejabat cawangan Kuala Terengganu. Benny tidak menolak dan berkata dia suka akan Terengganu. Dia memang suka akan laut. Melina membeli peta untuk mencari tempat yang bernama Sungai Besar, iaitu tempat kelahiran ibunya, Faridah. Dia teringat akan ibunya yang gemar mendodokannya dengan lagu Melayu ketika dia masih kecil.

Bab 19 : hati dan Warna Kanvas
Benny membeli sebuah banglo di tepi pantai dengan harga setengah juta ringgit termasuk tanah lima ekar. Melina juga tertarik dengan suasana banglo tersebut kerana kedudukannya menghadap laut. Benny tidak bimbang dengan kewangan kerana dia yakin dapat menjual perahu layar yang ditempahnya dengan harga yang lebih tinggi. Marang telah menjadi tempat tinggal melina. Dia suka melihat laut dari beranda banglo itu. Dia memulakan minatnya kembali, iaitu melukis. Keindahan Marang diabadikan di atas kanvas lukisannya. Benny turut mengagumi bakat yang dimiliki oleh Melina. Setelah agak lama bertugas, Benny mempunyai beberapa orang kawan. Antaranya Mohamed Attar yang berasal dari pakistan, Mehmood dari Maghribi dan Noor Mohamad dari bangladesh. Mehmood masih bujang dan berniat untuk berkahwin dengan gadis di kampung halamannya. Mereka sering berbincang soal agama, soal jihad dan dakwah Islam. Benny mula sedar dan mahu kembali ke jalan Allah.

Bab 20 : Pendatang
Soleh bimbang dengan kejadian vandalisme di An Noor islamic Centre apabila beberapa buah kereta dipecahkan cerminnya. hal ini akan menyebabkan media memberikan gambaran yang salah tentang Islam. Faridah pula yakin ketenangan akan tetap terjamin. Malah Faridah sendiri pula mulanya sukar untuk menyesuaikan diri ketika mula-mula sampai di Christchurch dahulu. Dia disangka orang Maori, rakyat pribumi New Zealand. Kini dia diterima dengan baik oleh semua jiran. Dia juga mencadangkan agar ada usaha dijalankan untuk membaiki hubungan antara anggota masyarakat setempat. dia mencadangkan agar diadakan majlis ramah mesra komuniti. Cadangannya sangat disokong oleh suaminya. Mereka pun bercadang untuk menganjurkan majlis tersebut dalam masa dua minggu. Mereka akan memaklumkan perkara itu kepada komuniti setempat. Mereka juga menjemput rakan-rakan sekuliah Anne untuk membantu. Ketika merancang majlis tersebut, Faridah teringat akan kemeriahan majlis kenduri di kampung yang sudah lama ditinggalkan. Dia juga terbayangnwajah Melina yang sudah menetap di Malaysia.

Bab 21 : Tak Ingin Tahu
Zain kembali ke tanah air setelah tiga tahun berada di New Zealand. Zain mendapati banyak perubahan telah berlaku di kampungnya dalam tempoh ketiadaannya. Azrul pula dianugerahi gelaran 'Datuk' kerana berjasa kepada rakyat melalui penglibatannya dalam bidang pertanian. Beliau juga menggalakkan para petani untuk menanam modal dalam Pertubuhan Peladang di samping berusaha menyatukan kebun-kebun tradisi menjadi estet mini kelapa sawit dan dusun buah-buahan. Ketika Datuk Azrul berbual dengan Zain, tiba-tiba Masitah muncul untuk mendapatkan tandatangan tentang urusan pengambilan tenaga pekerja asing. Datuk Azrul mengambil pekerja asing untuk bekerja dengannya kerana tiada pilihan. Menurut Datuk Azrul, anak-anak tempatan semuanya sudah berpendidikan tinggi dan tidak sesuai bekerja di ladang.

Bab 22 : Mengukur Usia
Datuk Azrul mengimamkan sembahyang Asar. Dia berasa sedih kerana tidak ramai jemaah yang hadir ke masjid. Hal ini demikian kerana kebanyakan penduduk kampung terdiri daripada orang tua. Banyak juga yang menghidap penyakit gout. Jemaah solat Jumaat juga kini berkurangan hingga sekitar 60 orang sahaja. Kebun-kebun juga telah banyak terbiar. Anak-anak yang mewarisi kebun ramai. Mereka pula tidak mahu menjual tanah pusaka masing-masing. Jadi, pemilikan tanah semakin lama semakin mengecil dan tidak ekonomi. Datuk Azrul tidak dapat berbuat apa-apa untuk mengubah sikap masyarakat. Suasana kerjasama dalam masyarakat kini juga sudah berbeza. Zain bersetuju dengan pandangan bapanya bahawa zaman sudah berubah, Negara ini makmur kerana rakyat bekerja kuat. Pendidikan tinggi pula bukan jaminan untuk menjadi senang tetapi jalan yang memudahkan. Datuk Azrul sendiri berjaya dalam bidangnya kerana beliau berpendidikan tinggi. Namun dia masih tidak berjaya mengubah pandangan masyarakat setempat untuk mengusahakan tanah secara lebih komersial. Zain memberitahu Datuk Azrul bahawa dia sudah mempunyai pilihan teman hidup iaitu seorang gadis kacukan di New Zealand. Datuk Azrul tidak membantah dengan pilihan anaknya.

BAB 23

TAJUK : MELIHAT DALAM DIRI.

1. Benny meninggalkan Melina selama tiga hari kerana perlu menghadiri mesyuarat tentang percaturan baru peruncitan minyak. Benny menyatakan bahawa dia pergi bersama-sama rakannya Mehmood dan Mohamed Attar.

2. Benny menyuruh Melina mengajak Khadijah, jirannya untuk menemankan Melina sepanjang masa pemergiannya.

3. Melina berasa bahawa dia sering ditinggalkan bersendirian sejak akhir-akhir ini. Kali terakhir bersama Benny ialah ketika mereka pergi membeli-belah pakaian baharu di Kuantan.

4. Haji Awang, bapa Khadijah tidak pernah marah jika Khadijah ingin menemankan Melina kerana dia bimbang akan keselamatan Melina jika tinggal seorang diri di banglo yang disewanya.

5. Melina sering teringat akan ibunya Faridah yang sering bercerita tentang kampung halaman mereka di Sungai Besar, Malaysia.

6. Khadijah pula bercerita tentang kes pembunuhan yang berlaku akhir-akhir ini. Menurutnya walaupun kampungnya merupakan kampung nelayan yang jauh dari bandar, gejala penagihan dadah semakin menular sedangkan pihak berkuasa seolah-olah tidak begitu serius untuk membanterasnya.

7. Melina merungut juga tentang hawa panas yang dialaminya di tempat tinggalnya sekarang tetapi Khadijah menjelaskan bahawa lama kelamaan Melina akan dapat menyesuaikan dirinya.

8. Melina teringat bagaimana ketika usinya baru 12 tahun, ibunya Faridah mula mengasuhnya mengemas rumah dan memasak. Bapanya, Soleh tidak mahu mengambil pembantu rumah kerana budaya di bumi kiwi ialah seorang isteri akan menguruskan keluarga sendiri.

9. Melina teringat bahawa ibunya tidak suka akan makanan dalam tin kerana makanan dalam tin tidak mempunyai zat. Ibunya juga pernah bercerita pengalaman semasa kecil mengutip telur itik dari reban yang dipenuhi tahi.

10. Melina memasang impian untuk pergi ke kampung ibunya untuk menjejak warisan yang telah hilang.

BAB 24

TAJUK : LAMBAIAN HATI.

1. Faridah menghidangkan teh panas kepada Zain, yang merupakan tetamunya.

2. Faridah melayan Zain dengan mesra kerana Zain merupakan teman kepada anaknya Anne dan Zain merupakan seorang Melayu.

3. Apabila Zain menyatakan bahawa kampung halamannya di Sungai Besar, wajah Faridah bertukar menjadi ceria lantas terkenang kembali kepada kampung halamannya.

4. Faridah menyatakan bahawa dia pernah menangis ketika menaiki kapal terbang ke New Zealand 25 tahun yang lalu kerana tahun bahawa dia tidak akan kembali semula ke bumi kelahirannya.

5. Faridah teringat pengalaman pada waktu kecil di kampung Pada waktu itu, tanah sawah menjadi "penyambung nyawa" kepada dirinya dan ibunya. Tanaman keladi, keledek dan jagung menjadi "penyambung musim" kepada mereka berdua.

6. Faridah menceritakan pengalaman makan ubi bakar, ubi rebus atau ubi yang diketuk dengan sambal tumis atau sambal bilis serta ikan kering.

7. Zain menyatakan bahawa Faridah sudah tidak kelihatan seperti perempuan Melayu. Hal ini menurut Faridah berlaku kerana dia sudah terlalu lama meninggalkan kampung halaman.

8. Zain mencadangkan agar Faridah pulang ke kampung halamannya tetapi Faridah menegaskan bahawa dia merupakan anak yatim dan tidak mengenali sesiapa di kampung pada masa ini.

9. Zain menjelaskan bahawa Faridah dan Anne boleh menetap di rumahnya sebelum pergi ke kampung Faridah yang telah lama ditinggalkannya.

10. Anne mencadangkan mereka pergi ke Malaysia kira-kira dua bulan lagi semasa cuti semester. Anne mencadangkan supaya bapanya Soleh menaja tiket pemandu pelancong mereka iaitu Zain.

11. Anne juga menjelaskan bahawa Faridah boleh bertemu dengan Melina yang kini tinggal di Marang, Malaysia bersama-sama suaminya, Benny.

12. Faridah memahami betapa Anne juga merindukan saudara kembarnya Melina. Dia teringat bagaimana dia terpisah dengan saudara kembarnya Rahayu ketika kecil dan hanya dapat bertemu sekejap sebelum Rahayu meninggal dunia.

13. Faridah merindui bapanya yang lama ditinggalkannya. Dia tertanya-tanya keadaan ayahnya jika ayahnya masih hidup. Malangnya dia sendiri yang telah memutuskan untuk tidak menghubungi sesiapa di tanah air selepas tinggal di bumi kiwi.

14. Faridah merasakan bahawa dia perlu pulang ke tanah air selepas 25 tahun meninggalkan tanah air kerana bimbang anaka-anaknya nanti tidak mengetahui susur galur keturunan mereka .

15. Faridah memasang impian agar Anne dan Zain akan menempuh alam perkahwinan dan berharap Anne akan menetap di tanah ibunda mereka di Malaysia dan kembali kepada susur galur mereka yang asal.

PERSOALAN

1. Perjuangan melestarikan alam sekitar.

2. Penyakit kronik iaitu kanser yang menjadi "duri dalam daging" kepada kehidupan manusia,

3. Kerja sosial iaitu mendidik anak-anak istimewa seperti sindron down

4. Tugas-tugas pasukan keselamatan dan NGO dalam gerakan mencari orang yang hilang di hutan

5. Kepercayaan tradisi masyarakat luar bandar.

6. Keretakan rumah tangga yang memisahkan ahli keluarga.

7. Perkara fardu kifayah iaitu makanan halal yang perlu disediakan terutama di luar negara.

8. Usahawan tani yang berwawasan

9. Masalah kumpulan militan/ fundamentalist Islam

10. Perkahwinan campur antara pelbagai bangsa.

11. Amalan Islam yang longgar dalam kalangan masyarakat Islam

12. Sikap prejudis masyarakat bukan Islam terhadap ajaran Islam dan komuniti Islam di luar negara.

WATAK & PERWATAKAN

WATAK UTAMA

Watak utama dalam novel ini ialah FARIDAH.

WATAK SAMPINGAN

1. Rahayu

2. Azrul

3. Dr. Hadi

4. Mejar (B) Kamaruddin Bin Ahmad

5. Syuqri

6. Abdul Rafiq

7. Abdul Rashid

8. Mastura

9. Iqbal

10. Azman.

11. Salmah

12. Pak Imam Sohod

13. Ghazali

14. Said

15. Chief Inspektor Aznil

16. Azmi

17. Buyong

18. Sarjan Yusoff

19. Cikgu Raduan

20. Leftenan Abdullah

21. Hamidah (isteri kedua Kamaruddin)

22. Azlin

23. Dr. Susan

24. Suhaila

25. Amah Siti

26. Tuan Cecil Renking

27. Penghulu Garang

28. ACP Ahmad Dan Bin Mokhtar

29. Tuan Hj Hasbullah Bin Awang

30. Meor

31. Tok Batin Senik.

Terdapat juga watak-watak pembantu lain yang penting iaitu :

1. Soleh Johnsons (suami Faridah)

2. Anne Johnsons (anak Faridah)

3. Melina Johnsons (anak Faridah)

(Anne dan Melina ialah kembar seiras)

4. Haji Othman (bapa Azrul)

5. Hajah Rahmah (ibu Azrul)

6. Jabbar Al-Anbia @ Benny (suami Melina(

7. Zain (anak Azrul)

8. Datin Aishah (ibu Zain)

NOVEL TINGKATAN 2 : DI SEBALIK WAJAH

2011-01-14T18:23:00.000-08:00

Sinopsis

Bab 1
Di luar wad bersalin, hospital Ratu Elizabeth, Kota Kinabalu, Cikgu Saiful kelihatan cemas untuk menunggu kelahiran anaknya. Dalam masa yang agak lama, isterinya berada di dalam wad itu sehingga Cikgu Saiful berasa bimbang. Dia berdoa semoga anak dapat dilahirkan dengan selamatnya. Cikgu Saiful amat sayang akan isteri, Halipah. Dia bertimbang rasa dan simpati akan kesukaran yang dihadapi oleh isteri ketika mengandung. Dia mengimbas kembali tentang isterinya yang mengandung mengidamkan daging rusa. Setelah berusaha payah mencari daging rusa di seluruh Kota Kinabalu, dia tetap tidak dapat mencari daging rusa sehingga dia membeli sup daging arnab untuk membohongi isteri. Tiba tiba namanya dipanggil oleh seorang doktor India yang bernama Vasutheven bahawa isterinya perlu dibedah kerana kandungannya songsang. Setelah menandatangani kebenaran, Cikgu Saiful termenung di bawah pohon semarak api yang rentang. Ketika itu dia diajak oleh seorang doktor berbangsa Melayu untuk bersolat sembahyang. Atas nasihat doktor itu, dia semakin tenang. Di dalam minda, cikgu Saiful hendak menamakan anak lelakinya sama dengan doktor itu, iaitu Doktor Fikri. Jika anak perempuan, namanya akan diserahkan kepada isterinya untuk menentukannya. Kemudian dia diberitahu oleh doktor, anaknya telah selamat dilahirkan. Cikgu Saiful bersyukur lalu menuju ke bilik bayi. Dia meminta kebenaran daripada seorang jururawat Cina untuk bernazar kepada anaknya . Akhirnya dia dibenarkan menjumpainya anaknya. Cikgu Saiful tidak dapat menerima seorang bayi yang berambut kuning emas, dan kulit merah yang jauh berbeza dengan bayi lain. Atas nasihat dan pengesahan doktor dan jururawat, Cikgu Saiful menyesal atas gelagatnya. Dia bernazar kepada anaknya dan menerima kehadiran seorang anak yang cacat dari segi kulit, iaitu anak balar. Ketika isteri terjaga, dia cuba menasihati isteri agar menerima satu kenyataan, iaitu anak mereka merupakan anak balar. Cikgu Saiful memberitahu Halipah bahawa dia hendak menamakan anak mereka Doktor Fikri.

Bab 2
Setelah 14 tahun kemudian, Cikgu Saiful sudah meletakkan jawatan sebagai seorang guru dan bekerja di sebuah syarikat swasta. Mereka sekeluarga telah berpindah dari Tuaran ke pekan Menggatal, Kota Kinabalu. Anaknya yang bernama Doktor Fikri telah ditempatkan di Sekolah Menengah Kebangsaan Menggatal. Doktor Fikri telah ditempatkan di Kelas Tingkatan Dua Mawar. Seluruh murid Tingkatan Dua Mawar terkejut dengan kehadiran seorang pelajar baru yang disangka sebagai orang putih. Setelah memperkenalkan diri sebagai Doktor Fikri, semua pelajar ketawa dan mereka melemparkan pelbagai sindiran dan nama jolokan, Doktor Fikri sabar dan menerima segalanya kerana dia sudah biasa dengan layanan sedemikian. Sebelum itu Doktor Fikri pun tidak mempunyai rakan dan murid lain sering meminggirnya. Ketika masa rehat, Doktor Fikri makan bekalan yang disediakan oleh emak sambil membaca novel yang dipinjam daripada Perpustakaan Negeri. Hobinya adalah membaca novel. Ketika itu, seorang pelajar perempuan, Josy dari Tingkatan Dua Melati berminat terhadapnya dan asyik bertanya kepadanya. Doktor Fikri memberitahukan keadaan keluarga secara jujur dan ikhlas. Josy terkejut kerana mengetahui Doktor Fikri mempunyai tabung sebanyak RM 1000 di bank dan simpanan itu adalah hasil daripada menjual sayur sayuran. Pada masa itu, ada tiga orang pelajar Tingkatan Empat( Narius, dan rakannya) masuk ke kelas Tingkatan Dua Mawar lalu mengejek Doktor Fikri sudah pandai memikat hati perempuan. Mereka juga habis makan dan minum bekalan Doktor Fikir. Gelagat ketiga tiga murid Tingkatan Empat diperhatikan oleh murid Tingkatan Dua Mawar. Mereka menasihati Doktor Fikri supaya melaporkan kejadian kepada guru disiplin, Cikgu Wahad. Doktor Fikri berterima kasih kepada mereka.

Bab 3
Josy, Dayang Mahani, Suriani, Sanin dan Aziz yang gemuk telah mengayuh basikal ke rumah Doktor Fikir yang berdua tingkat di 69, Taman Richdar, Menggatal. Mereka disambut dengan mesra oleh ibu Doktor Fikri. Doktor Fikri begitu gembira kedatangan rakan rakan baharunya dan membawa mereka ke bilik bacanya. Mereka kagum akan bilik baca Doktor Fikri yang penuh dengan bacaan. Doktor Fikri tidak keberatan untuk meminjamkan bukunya kepada rakan rakannya. Setelah itu, mereka juga dibawa ke belakangan rumah untuk melihat kebun sayur sayuran dan reban ayamnya. Mereka tidak menyangka bahawa Doktor Fikri sanggup mengerjakan kebun sayur sayurannya dan berbaja tahi lembu. Mereka bergurau senda dan berjanji akan membantu Doktor Fikri untuk menjual sayur sayuran di Tamu di pekan baru Menggatal pada hari minggu. Ketika melihat kepulangan rakannya yang mengayuh basikal, Doktor Fikri ingin meminta kebenaran daripada ayahnya untuk membeli sebuah basikal.

Bab 4
Keesokan hari, Doktor Fikri menunggang basikal barunya yang dibeli dengan wang simpanannya. Sesungguhnya Cikgu Saiful sentiasa memenuhi segala permintaan anak kesayangannya dan sentiasa membantu anaknya untuk mempraktikkan ilmu yang telah diajarkan di sekolah, seperti menanam sayur sayuran, memelihara ayam dan menjual sayuran seperti yang telah diajar dalam Kemahiran Hidup, malah dia pernah mengumpul tahi lembu dengan Doktor Fikri. Ketika sampai di pintu sekolah, dia mendapati bahawa dia telah lewat ke sekolah. Pintu pagar telah ditutup. Nasib baik guru disiplin Cikgu Wahad terkenal sebagai guru yang tegas membuka pintu pagar untuknya dan memberikan amaran supaya dia tidak lewat ke sekolah lagi. Doktor Fikri meminta maaf kepada Cikgu Wahad. Ketika masuk ke kelas Tingkatan Dua Mawar, Doktor Fikri telah ditegur oleh guru kelasnya Cikgu Asnawi dan mengingatkan semua pelajar supaya menjaga nama baik kelas Tingkatan Dua Mawar. Keadaan kelas sangat bising, tetapi Doktor masih leka membaca bukunya. Tiba tiba murid Tingkatan Enam masuk ke kelas mereka dan mengingatkan mereka supaya berlatih sukan pada petang itu memandangkan hari sukan akan menjelang sebulan lagi. Sanin telah mengajak Doktor Fikri supaya menyertai pasukannya , iaitu rumah Tun Ismail.

Bab 5
Pada awal pagi hari minggu, Josy, Dayang Mahani, Suriani, Sanin dan Aziz telah datang ke rumah Doktor Fikri, setelah bersarapan pagi, mereka membantu Doktor Fikri menimbang dan membungkus sayur sayuran, iaitu sawi, kacang bendi, bayam, cili,dan tomato. Setelah itu mereka berbasikal dengan sayur sayuran itu ke tamu. Pada awal pagi, mereka sempat menjual seringgit sayur sawi kepada seorang perempuan. Tidak lama kemudian, hujan turun dengan lebat. Rakan rakan berasa hampa kerana sayur sayuran itu tidak laku dijual. Namun demikian, Doktor Fikri kelihatan tenang dan sabar kerana untung rugi merupakan fitrah perniagaan.

Bab 6
Pada petang itu, Narius, Jamadi, dan Jais (murid Tingkatan Empat) menghalang Josy, Dayang Mahani, Suriani untuk menanyakan Doktor Fikri. Suriani terjatuh lalu mengugut bahawa dia akan memberitahu Cikgu Wahad tentang peristiwa itu. Ketika Doktor Fikri melalui jalan itu ke sekolah untuk mengikuti latihan sukan, dia ditahan oleh ketiga tiga murid jahat itu. Mereka meminta wang keselamatan daripada Doktor Fikri. Apabila mendapati bahawa Doktor Fikri tidak membawa wang. Mereka memarahinya dan mengugutnya supaya membawa wang esok.

Bab 7
Perhimpunan khas telah diadakan di dewan. Pengetua sekolah Puan Hamidah telah merotan Narius, Jamadi dan Jais di khalayak untuk memberikan amaran kepada semua murid supaya tidak melakukan peras ugut di sekolah.

Bab 8
Doktor Fikri berasa bimbang kerana mereka mungkin akan membalas dendam terhadapnya walaupun dia tidak melaporkan kejadian itu kepada pihak sekolah. Keesokan hari, Doktor Fikri berkunjung ke perpustakaan sekolah , dia terserampak dengan Narius, Jamadi dan Jais. Mereka menyindir Doktor Fikri supaya tidak menunjuk nunjuk. Doktor Fikri terus membaca buku di perpustakaan kerana kebetulan tidak ada guru di dalam kelas. Di dalam kelas, Cikgu Wahad mengadakan pemeriksaan secara mendadak di kelas dua Mawar kerana banyak pelajar melaporkan bahawa mereka kehilangan buku, dompet dan pen di perpustakaan. Ketika memeriksa beg Doktor Fikir, terdapat buku perpustakaan, dompet dan pen yang mahal yang dilaporkan telah hilang itu. Seluruh kelas tergempar kerana tidak disangka bahawa murid baru ialah pencuri. Kemudian Doktor Fikri telah dipanggil ke pejabat kaunseling, Cikgu Wahad telah mendakwa Doktor Fikri mencuri. Doktor Fikri menafikannya tetapi tidak dapat membela diri lalu membisu sahaja. Cikgu Wahad mengambil keputusan untuk memberitahukan hal itu kepada ayahnya. Seluruh sekolah tergempar kerana kes Doktor Fikri. Dayang Mahani, Suriani, Sanin dan Aziz berasa kecewa dan marah atas kejadian. Mereka tidak mahu lagi berkawan dengan Doktor Fikri. Mereka sengaja meminggirnya. Hanya Josy seorang sahaja yang bertegur sapa kepadanya dan masih mempercayainya. Dia turut mendengar rintihan Doktor Fikri. Sejak itu Doktor Fikri kelihatan sayu kerana semua rakan di kelasnya mendakwa dia sebagai panjang tangan.

Bab 9
Sukan Tahunan sekolah telah diadakan secara meriah.

Bab 10
Doktor Fikri berseluar panjang dan berbaju lengan panjang serta bertopi untuk menghindar cahaya matahari yang terik. Dia mengambil bahagian dalam acara 1500 meter lelaki B. Ibu bapa turut datang ke sekolah untuk memberikan sokongan kepadanya. Hakikatnya penyertaan dalam rumah Tun Ismail tidak disokong oleh anggota rumah sukannya. Josy yang merupakan ahli Bulan Sabit Merah memberikan semangat kepadanya. Semasa acara 1500 meter lelaki B diadakan, Doktor Fikri berlari dengan selaju lajunya untuk membuktikan keupayaan kepada rakannya tetapi langkahnya semakin perlahan dan bernafas pantas sehingga jauh ketinggalan. Walaupun telah ketinggalan, Doktor Fikri tidak berputus asa dan masih meneruskan larian untuk ke garis penamat. Hanya beberapa langkah lagi ke garis penamat, dia jatuh pengsan. Ahli Persatuan Bulan Sabit Merah segera mengusungnya ke khemah rawatan. Ibu Doktor Fikri mendekatinya dan bercadang untuk membawanya pulang ke rumah. Ibunya melarangnya menunggang basikal dan mengarahkan dia menaiki kereta bapanya dan basikal diletakkan di belakang kereta. Ketika Doktor Fikri mencari basikalnya, dia terkejut kerana basikal telah hilang. Jeritan jauh kedengaran.

Bab 11
Semua murid memperkatakan peristiwa itu. Rakannya masih mengatakan bahawa memang padan kerana panjang tangan telah mencuri panjang tangan. Rakan sekelasnya masih mendakwa bahawa Doktor Fikri memang suka menunjukkan kebolehan walaupun tidak mampu seperti menyertai lumba lari.

Bab 12
Doktor Fikri berasa kecewa kerana basikal baru yang dibeli dengan wang simpanannya itu telah dicuri. Dia berasa tidak tenteram atas kejadian demi kejadian yang menimpanya. Lebih lebih lagi kawan baiknya Josy akan berpindah sekolah . Dalam pendidikan Jasmani, tidak ada murid hendak bermain dengannya. Apabila termenung di bawah pokok, Cikgu Wahad (guru disiplin) telah mendekatinya dan meminta ke pejabat. Doktor Fikri berasa cemas. Kemudian cikgu Wahad memberitahu bahawa basikal telah ditemukan oleh pihak polis. Pencuri telah ditahan. Mereka adalah Narius, Jamadi, dan Jais. Menurut Cikgu Wahad, ketiga tiga berguru dengan seorang bekas banduan. Bekas banduan telah mengarahkan mereka mencuri. Bapa Doktor Fikri diminta ke balai polis untuk mengambil balik basikal Doktor Fikri. Cikgu Wahad berasa malu kerana pernah mendakwa Doktor Fikri mencuri barang di perpustakaan.

Bab 13
Ketika sampai di rumah, Doktor Fikri berasa gembira dan memberitahukan kejadian itu kepada ibunya. Setelah ayahnya pulang dia pun meminta ayah ke balai polis. Ketika ke balai polis, Doktor Fikri ternampak Narius menangis di lokap dan bapa Narius yang tua tidak mampu memberikan wang jamin untuk mengeluarkan Narius. Doktor Fikir berasa simpati terhadap Narius yang berkeluarga miskin lalu meminta bapanya menjamin Narius. Pihak polis terkejut terhadap tindakan Doktor Fikri dan bapanya kerana Narius telah mencuri basikalnya. Setelah dijamin, Narius dan bapa segera berterima kasih kepada mereka. Narius berasa segan dan terharu kerana dia pernah menganiaya dan memfitnah Doktor Fikri tetapi Doktor Fikri tidak menaruh dendam dan membantunya.

Bab 14
Apabila ternampak Doktor Fikri sedang berbual mesra dengan Narius, Jamadi, dan Jais di sekolah, Dayang Mahani, Suriani, Sanin dan Aziz berasa kecewa. Mereka beranggapan bahawa Doktor Fikri telah terpengaruh oleh murid jahat. Suriani berpendapat bahawa mereka ada tanggungjawab untuk menyelamatkan Doktor Fikri daripada terus terjerumus ke lembah hina. Mereka pun berbincang untuk membantu Doktor Fikri daripada bergaul dengan murid jahat.

Bab 15
Doktor Fikri sudah tiga hari tidak hadir ke sekolah. Rakan sekelasnya menyangka bahawa dia telah pandai ponteng sekolah. Tiba tiba, Narius, Jamadi, dan Jais masuk ke kelas Dua Mawar dan menyerahkan surat Doktor Fikri kepada mereka. Mereka bertiga meminta maaf kepada semua murid kelas Dua Mawar dan mengatakan bahawa mereka telah mencemarkan nama baik kelas Dua Mawar dan mengakui bahawa merekalah yang mencuri bahan bahan di perpustakaan lalu memasukkannya ke dalam beg Doktor Fikri. Narius juga memberitahu bahawa ketika ditahan di lokap, bapa Doktor Fikri telah menjaminnya walaupun dialah yang mencuri basikal Doktor Fikri dan menganiayainya sebelum itu. Dayang Mahani telah membaca isi kandungan surat Doktor Fikri . Dalam surat itu, Doktor Fikri menyatakan bahawa dia terpaksa mengikut ayahnya yang bekerja di Jepun selama lima tahun. Dia juga mengatakan bahawa dia menghargai persahabatan mereka terutamanya mereka menjual sayur sayuran dan mendapat keuntungan satu ringgit di samping meminta maaf atas menyinggung perasaan mereka. Selain itu, dengan murah hati, dia menghadiahkan basikal baru kepada Dayang Mahani. , Suriani, Sanin dan Aziz dan membiarkan mereka membuat pilihan untuk memilikinya. Semua rakan terharu terhadap kemuliaan Doktor Fikri dan selama ini mereka telah salah faham terhadapnya.

Bab 16
Setelah setahun berada di Osaka, Jepun, Doktor Fikri sekeluarga telah balik ke Sabah untuk bercuti selama dua bulan. Setiba di Lapangan Terbang Antarabangsa Kota Kinabalu, Doktor Fikri tidak sabar untuk menjumpai rakannya. Dayang Mahani. , Suriani, Sanin dan Aziz telah menunggu di luar balai ketibaan. Mereka bertegur sapa dan bersalam salaman lalu bertolak ke rumah mereka di Menggatal. Doktor Fikri dan rakannya terus masuk bilik bacanya. Dia menceritakan pengalamannya di Jepun kepada rakan di samping memaparkan album foto. Doktor Fikri juga menghadiahkan jam tangan penggera elektronik yang canggih kepada mereka masing masing. Doktor Fikri juga menceritakan bahawa dia telah mendapat trofi dalam pertandingan reka cipta. Dia telah mereka cipta sebuah kereta mainan yang dapat mengesan depan, belakang dan tepinya. Dipercayai kereta ini jika dikomersialkan dapat mengelakkan kemalangan jalan raya dengan berhenti tiba tiba. Mereka kagum akan kreatif Doktor Fikri.

Bab 17
Teringat Fujiyama, Doktor Fikri bercadang untuk mendaki Gunung Kinabalu, iaitu gunung yang tertinggi di Asia Tenggara. Ibu dan bapanya juga bersetuju. Setelah memohon cuti daripada pejabat, Cikgu Saiful telah memberitahu bahawa mereka bertolak pada keesokan hari. Doktor Fikri meminta ayahnya supaya membeli jaket dan sarung muka.

Bab 18
Mereka sekeluarga bertolak di Taman Negara Kinabalu. Mereka terpesona oleh pemandangan yang indah dan udara yang dingin. Pada malam itu, mereka tinggal di sebuah chalet.

Bab 19
Pada awal pagi, sebuah lori pikap sudah berada di chalet untuk membawa mereka ke kaki gunung. Akibat terlalu sejuk ,mereka tidak mandi pagi dan bersiap sedia untuk meneruskan pengembaraan mereka. Atas bimbingan jurupandu, mereka bertiga mula mendaki Gunung Kinabalu yang setinggi 4101 meter dari aras laut. Tidak lama kemudian, mereka berasa sangat letih, tercungap cungap, penat, dan terpaksa melangkah dengan perlahan sambil berehat kerana lutut yang sakit. Dengan perlahan sekali, mereka sampai juga di tengah tengah lereng Gunung Kinabalu, iaitu Panalaban pada waktu senja. Ketika itu, banyak pelancong sudah berada di rumah rehat itu. Doktor Fikri menyaksikan pemandangan yang indah di situ. Udara di situ sangat sejuk. Dia dinasihati supaya berehat dengan secukup cukupnya kerana keesokan pagi pukul tiga mereka akan bertolak untuk menakluki puncak Gunung Kinabalu. Cikgu Saiful juga menerangkan bahawa mereka perlu bertolak pada awal pagi sebelum ditudungi kabus yang tebal sehingga boleh menyebabkan kesesatan.

Bab 20
Ketika pukul empat pagi, udara terlalu sejuk dan Doktor Fikri mendapati bahawa dia telah jauh ketinggalan oleh pendaki yang lain. Dalam kegelapan itu, dia hanya mengesan lampu cahaya picit yang agak jauh. Dia berasa cemas dan takut kerana mendapati bahawa dia telah tersesat. Dia meminta tolong tetapi tiada orang di sekitar. Tiba tiba dia ternampak cahaya merah yang hilang wujud. Dia menuju ke arah sinar itu. Tiba tiba dia ternampak seekor naga. Dia berasa sangat takut kerana mulut naga itu mengeluarkan api dan deruman yang terlalu bising. Dia berlari dengan sekuat kuatnya kerana takut dimakan oleh naga itu. Belum sempat menjadi mangsa kepada naga, dia telah terhumban ke dalam gaung.

Bab 21
Jeritan Doktor Fikri telah mengejutkan semua penghuni di rumah rehat itu. Rupa rupanya dia hanya bermimpi dan jatuh dari katil. Doktor Fikri masih dalam ketakutan, dia memberitahu ibu bapanya tentang mimpi yang ngeri itu. Ayahnya menyuruhnya masuk tidur lagi kerana masih awal lagi. Doktor Fikri meminta ibu bapanya supaya bersama sama dengan ibu bapa ketika mendaki nanti. Puan Halipah mengurau bahawa Doktor Fikri bukan jatuh ke gaung tetapi jatuh ke bawah katil. Mereka bertiga turut ketawa

WATAK UTAMA

DOKTOR FIKRI BIN SAIFUL
Doktor Fikri ialah seorang budak yang berumur 14 tahun. Dia bukan seorang doktor tetapi diberi nama sebagai Doktor Fikri kerana ketika dia dilahirkan, bapanya Cikgu Saiful telah menemui seorang doktor yang bersopan dan beriman. Doktor itu bernama Fikri. Cikgu Saiful berharap agar anaknya sama seperti doktor itu. Doktor Fikri merupakan seorang budak cacat dari segi kulit, iaitu . Rambutnya kuning emas, kuliltnya berwarna merah. Rupanya yang luar biasa sehingga dia sering dipulaukan oleh rakan sekolahnya. Doktor Fikri merupakan pelajar yang rajin dan teguh. Contohnya dia sanggup menanam sayur sayuran dan menjual hasil tanamannya di tamu. Dia suka membaca buku, terutama novel. Doktor Fikri ialah anak yang hormat dan taat kepada ibu bapa. Contoh dia sentiasa meminta kebenaran ibu bapanya sebelum bertindak, seperti dia meminta kebenaran ibunya untuk membeli basikal baru. Selain itu, dia juga bersikap sabar dan tabah. Misalnya dia tabah menghadapi layanan yang buruk daripada rakannya, terutamanya ketika dia didakwa sebagai pencuri. Seterusnya, dia juga bersifat simpati dan sedia memaafkan kesalahan orang lain. Contohnya dia sanggup meminta ayahnya membayar wang jaminan untuk melepaskan Narius yang telah mencuri basikal baharunya dan pernah menganiaya Doktor Fikri sehingga dia dianggap sebagai pencuri. Dia tidak menaruh dendam terhadap mereka yang menganiayainya. Di samping itu, dia juga sentiasa bersikap gigih untuk menghadap cabaran, seperti dia tetap hendak meneruskan lariannya dalam acara 1500 meter Lelaki B walaupun dia berasa sesak nafas dan kakinya sakit.

Murid-murid saya sila layari SUDUT PELAJAR KEN untuk Sinopsis ringkas, Watak-watak lain, Plot, Nilai-nilai, Pengajaran, Gaya Bahasa dan sebagainya. Soalan dan Jawaban contoh akan dimuatkan pada bulan Februari.

NOVEL TINGKATAN 5 - KABUS DI PERBUKITAN-NILAI DAN PENGAJARAN

2011-01-10T01:45:00.000-08:00

NILAI DAN PENGAJARAN

Nilai ialah unsur-unsur baik yang terdapat dalam novel

Pengajaran ialah unsur-unsur yang negatif untuk dijadikan iktibar kepada kita

Kedua-dua nilai dan pengajaran dikaji untuk menjadi panduan dan teladan dalam kehidupan seharian kita.

A. NILAI

1.KETEGUHAN JATI DIRI BANGSA DAN AGAMA

· Faridah masih kental jati diri Melayunya walaupun telah tinggal di New Zealand selama 25 tahun. Dia masih makan makanan Melayu iaitu kari malah anaknya Anne meminta dia memasak kari.

· Faridah masih mengekalkan panggilan nama Melayunya Idah- nama yang dipanggil oleh suaminya Soleh Johnsons.

· Faridah masih mendengar lagu-lagu Melayu melalui internet.

· Datul Azrul sering berpesan kepada anaknya Zain, agar tidak melupakan kampung halaman dan pulang ke kampung halaman setelah tamat pengajian di New Zealand.

· Melina dan Benny masih berpegang kuat pada ajaran agama iaitu mereka berkahwin setelah saling menyayangi alupun baru 2 minggu berkenalan.

· Faridah dan Soleh Johnsons menghantar Anne dan Melina bersekolah agama di sekolah rendah yang terletak 30km dari Rosewood pada sebelah petang.

· Datuk Azrul solat berjemaah subuh dan mendengar ceramah agama di surau kampungnya.

· Soleh Johnsons mengusahakan pusat penyelembihan untuk membekalkan daging halal kepada umat Islam di New Zealand.

2.KASIH SAYANG

· Salmah amat menyayangi anaknya Rahayu sehingga sering terkenang-kenangkan Rahayu yang sudah meninggal dunia akibat kanser.

· Hamidah menyayangi anak tirinya Rahayu yang dibela sejak berusia 7 tahun, menjaga Rahayu yang sakit di hospital .

· Benny amat menyayangi Melina. Melina dibawa tinggal di Dubai kerana Benny tidak lagi boleh keluar dari Dubai setelah tersenarai sebagai militant oleh Amerika Syarikat.

· Faridah amat menyayangi keluarganya (Soleh Johnsons, Anne dan Melina) sehingga tidak pernah meninggalkan mereka setelah 25 tahun berhijrah ke New Zealand

· Faridah amat menyayangi ibunya Salmah sehingga terlalu sedih selepas Salmah meninggal dunia.

3.KETABAHAN/KECEKALAN

· Faridah tabah menjalani hidup selama 25 tahun di New Zealand tanpa pulang ke Malaysia setelah berkahwin dengan Soleh Johnsons.

4.KEBERANIAN

· Kamarudin berani meredah hutan tebal Bukit Kutu bersama-sama buyung semata-mata mahu mencari anaknya Faridah dan Iqbal yang hilang selepas terlibat dalam kemalangan dalam perjalanan ke Raub.

· Melina berani memandu seorang diri dari Marang Kuala Terengganu ke Bukit Cameron Highlands untuk bertemu ibunya Faridah.

5.KEBIJAKSANAAN

· Datuk Azrul membuat keputusan yang bijak apabila menceburi bidang pertanian selepas tamat pengajian dari UPM.

6.BERTANGGUNGJAWAB

· Kamarudin seorang bapa yang bertanggungjawab. Walaupun hampir 14 tahun tidak bersua dengan Faridah, dia tetap berusaha mencari Faridah yang hilang dalam hutan.

· Ghazali seorang majikan Faridah yang bertanggungjawab. Ghazali seorang pegawai JKM berada bersama-sama pasukan pemyelamat di Rumah Rehat Gap semasa poerasi mencari Faridah dan Iqbal.

7.KEPRIHATINAN

· Azrul amat prihatin dengan isu alam sekitar. Azrul menyertai kempen Save Our River- S.O.S di KLCC anjuran Persatuan Pencinta Alam

· Soleh Johnsons tidak mahu mengusahakan kebun sayur di Tanah Tinggi Lojing kerana tidak mahu merosakkan ekosistem alam semula jadi sebaliknya membina kawasan peranginan berkonsep semula jadi iaitu kebun teh, padang ragut untuk kuda liar, dusun buah-buahan sitrus dan taman-taman bunga.

· Soleh Johnson amat pritahin akan keinginan Faridahuntuk ;pulang ke kampung halamannya di Malaysia. Dia, akhirnya berhijrah ke Cameron Highlands bersama-sama Faridah.

8.KESETIAAN

· Melina seorang isteri yang setia. Dia berhijarh ke Malaysia mengikut Benny yang bertugas di Marang Trengganu

· Melina seorang isteri yang setia, berhijrah ke Dubai kerana perlu berada di sisi Benny yang telah pulang ke Dubai kerana disyaki sebagai militan.

9. KETAATAN kepada agama

· Faridah taat akan ajaran agama. Bangun bersembahyang Subuh .

· Melina mengambil keputusan untuk berkahwin dengan Benny selepas

· berkenalan selama 2 minggu kerana masih berpegang kuat pada ajaran Islam

· setelah dipelawa oleh Benny untuk ke Malaysia selama tiga bulan

10. BERBUDI BAHASA

· Zain seorang pemuda yang berbudi bahasa. Dia menziarahi Faridah untuk berkenalan dengan keluarga Faridah dan menyampaikan salam daripada kedua-dua orang tuanya di Malaysia.

11. KEPASRAHAN/KEREDAAN pada takdir tuhan

· Soleh memberitahu Anne, segala yang berlaku dalam keluarga mereka merupakan ketentuan Allh SWT apabila Anne bertanya sebab Faridah meninggalkan kampung halamannya 25 tahun dahulu. Penghijrahan Faridah menjadi penyebab kelahiran Anne ke dunia

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

B.PENGAJARAN

1.Kita mesti mempunyai jati diri yang kental terhadap bangsa sendiri.

· Faridah masih mengekalkan idenditi bangsa Melayunya walaupun sudah 25 tahun tinggal di New Zealand iaitu masih menggunakan nama Idah.

2. Kita mesti meletakkan pegangan agama sebagai asas kehidupan untuk

berjaya dalam hidup

· Soleh Johnsons berjaya menjadi pengusaha ternakan dan penyembelihan cara Islam di New Zealand .

· Dia amat dikenali dalam kalangan 30.000 orang Muslim di New Zealand.

3. Kita mesti memulihara alam semula jadi agar kerosakan ekologi dapat

dikurangkan

· Soleh Johnsons dan Datuk Azrul tidak mahu mengusahakan ladang sayur demi kelestarian Tanah Tinggi Lojing, sebaliknya mengusahakan pusat peranginan berkonsep agropelancongan.

· Bukit Kutu kekal menjadi Hutan Rizab Hidupan Liar yang telah diwartakan sejak zaman pemerintahan British.

4. Kita mesti berwawasan jauh untuk mencapai kejayaan

· Azrul seorang graduan yang berpandangan jauh tentang masa depan bidang pertanian di negara ini.

· Azrul menyatakan hasratnya untuk menternak kambing selepas tamat pengajian kepada ayahnya setelah melihat pasaran kambing yang tinggi bagi majlis akikah, korban, majlis menyambut kelahiran dan kegunaan masyarakat Hindu.

· 25 tahun kemudian Azrul bergelar Datuk Azrul setelah berjaya memajukan industri pertanian melalui ladang sendiri dan Pertubuhan Peladang.

5. Kita mesti berfikiran terbuka untuk mencapai kejayaan

· Datuk Azrul menghantar anaknya Zain belajar dalam bidang pertanian di New Zealand untuk mengalami sendiri perbezaan cara hidup masyarakat New Zealand yang jauh lebih maju di bidang pertanian dan membezakannya dengan sikap masyarakat tempatan yang tidak berubah walaupun negara sudah maju.

· Datuk Azrul terpaksa berusha gigih meyakinkan penduduk Merbau Berdarah agar menyatukan kebun-kebun mereka untuk membentuk mini estet kelapa sawit dan buah-buahan

6. Kita mesti yakin sektor pertanian mampu memajukan negara

· Datuk Azrul memberitahu Zain bahawa semaju mana pun negara jika tanpa hasil tani, rakyatnya tidak dapat meneruskan kehidupan.

· New Zealand, negara tempat Faridah bermaustatin merupakan negara pertanian dan penternakan biri-biri yang maju. Suaminya Soleh Johnsons mengusahakan industri penternakan dan penyelembihan yang berjaya di Christchurch.

7. Kita mesti beradab dan menghormati golongan tua/veteran

· Faridah menziarahi Pak Talib berusia 80/90 tahun pengusaha belacan semasa pulang ke Sungai Besar.

· Benny menziarahi Faridah dan Soleh Johnsons untuk menyampaikan hasrat melamar Melina sebagai isteri

· Zain menziarahi Faridah untuk berkenalan dengan keluarga Anne setelah berhasrat untuk mengahwini Anne.

8. Kita jangan mengabaikan adat budaya bangsa dalam kehidupan

· Zain menyampaikan hasratnya untuk berkahwin dengan Anne gadis kacukan

Inggeris –Melayu kepada ayahnya bagi mendapatkan persetujuan bapa dan ibunya.

· Datuk Azrul dan Datin Aisyah menziarahi Faridah dan Soleh Johnsons di Cameron Highlands untuk berbincang dan mengurus perkahwinan Zaindan Anne.

9. Kita mesti ingat asal usul keturunan kita

· Faridah sentiasa bercerita tentang sawah bendang, pokok kelapa di kampung halamannya Sungai Besar kepada Melina dan Anne.

· Melina ingin ke Sungai Besar untuk melihat kampung halaman ibunya dan menjejak warisannya yang dirasakan semakin hilang.

10. Kita mesti mengamalkan cara hidup yang sederhana dan harmoni demi

keamanan negara/ berlemah lembut apabila menasihati maasyarakat

· Ustaz Hassan Syukri menyampaikan ajaran agama Islam dengan lemah lembut

· Ustaz Hassan Syukri memberitahu Mohamed Attar orang Melayu Islam di Malaysia mengamalkan cara hidup yang sederhana dan sentiasa berlemah lembut.

11. Kita hendaklah berhati-hati memilih kawan

· Benny terperangkap dalam kumpulan militan Mohammed Attar yang dikenalinya semasa bertugas di Marang. Kepetahan Mohammed Attar berhujah memikat Benny yang masih kurang ilmu pengetahuan Islam tanpa menyedari Mohammed Attar ialah seorang anggota kumpulan militan.

12. Kita hendaklah bijak membuat keputusan apabila berada dalam kesusahan

· Melina bertindak melaporkan kehilangan suaminya Benny kepada pihak polis dengan segera setelah Benny tidak pulang ke rumah selama empat hari. Tindakan bijaknya menyebabkan pihak polis mengeluarkan perintah perlindungan keselamatan kepadanya.

13. Kita mesti ada sifat tolak ansur dalam hidup berkeluarga

· Soleh Johnsons bersetuju untuk tinggal di Cameron Highlands setelah Anne berkahwin dengan Zain .

· Soleh Johnsons mengikut hasrat Faridah untuk tinggal di Cameron Highlands (menetap di Malaysia)

14. Kita jangan terlalu taksub dengan satu-satu pendapat dan pegangan

sehingga menjejas keamanan dan keselamatan orang lain

· Mohammed Attar seorang juruterbang helikopter di syarikat tempat Benny bertugas ialah seorang yang tahfiz Al Quran dari Madrasah al-Husaini, Islamabad , mahir tentang rukun Islam, tauhid tetapi amat benci akan Amerika yang dianggap petualang.

· Dia dipercayai oleh polis republik mahu mengebom kasino yang baru dibina di Pulau Sentosa tetapi berjaya ditangkap oleh pihak berkuasa republik tersebut.

· Mohammed Attar tidak dapat menerima pendapat Ustaz Hassan Syukri yang menekankan unsur lemah lembut dalam berdakwah dan menegur orang lain.

15. Kita mesti prihatin akan kesusahan orang lain yang berada di sekeliling kita

· Azrul sentiasa menemani Rahayu yang sakit di HUKM

· Pasukan polis Raub menjalankan operasi mencari Faridah dan Iqbal yang hilang selepas kemalangan.

· Ghazali seorang majikan yang prihatin akan keselamatan Faridah dan Iqbal. Ghazali bermalam di Rumah Rehat Gap untuk mendapatkan maklumat terkini tentang Faridah dan Iqbal

NOVEL TINGKATAN 5 - KABUS DI PERBUKITAN- PLOT ( BINAAN PLOT)

2011-01-10T01:41:00.000-08:00

PLOT NOVEL KABUS DI PERBUKITAN

Plot ialah jalinan cerita atau jalan cerita bagi kisah-kisah yang terdapat dalam novel. Plot terbahagi kepada dua aspek iaitu;

BINAAN PLOT
TEKNIK PLOT

A. BINAAN PLOT

Binaan plot berkembang dengan pelbagai teknik plot dari pemulaan cerita hingga peleraian cerita. Kebiasaannya terdapat 5 peringkat dalam binaan plot:

Permulaan/pengenalan
Perkembangan
Perumitan
Puncak
Peleraian

1. Perkembangan/pengenalan

Peristiwa-peristiwa penting dalam permulaan:

Rahayu berasa sakit tekak ketika bangun pagi
Rahayu dan Azrul bertemu di kafeteria di Universiti Putera Malaysia
Kedua-dua merupakan mahasiswa tahun kedua.
Mereka kemudian ke perpustakaan .
Tiba-tiba Rahayu terasa dia sedang menuju pengadang jalan, dilanggar pengadang jalan tersebut dan dia jatuh ke dalam gaung. Rahayu meminta tolong kemudian jatuh pengsan
Pada masa yang sama, Faridah dalam perjalanan menuju Raub setelah mengurus program anak-anak istimewa di Bukit Fraser.
Ketika memandu, tiba-tiba Iqbal, seorang kanak-kanak istimewa bertanya hala tuju mereka. Faridah terperanjat kerana tidak menyangka Iqbal boleh berada di dalam van sedangkan sebentar tadi dia bersama-sama Mastura , rakan sekerja Faridah. Malangnya dia tidak dapat mengawal van yang dipandunya. Van terlanggar pengadang jalan dan terjatuh ke dalam gaung. Pada masa itu, Faridah terkenang ibunya yang keseorangan di rumah..

2. PERKEMBANGAN

1. Operasi mencari Faridah diteruskan oleh pasukan polis, RELA, PERHILITAN dan orang asli Senoi dari Pos Praak.

2. Ayah Faridah Mejar(B) Kamarudin dimaklumkan oleh Cikgu Raduan tentang kehilangan Faridah

3. Mejar(B) Kamarudin memberitahu kisah Faridah kepada isterinya Hamidah iaitu Faridah ialah kembar Rahayu yang berpisah sejak berusia 7 tahun

4. Mejar (B) Kamarudin bertolak ke Bukit Fraser

5. Keadaan Rahayu semakin serius .

6. Rahayu sering meracau tentang Faridah, tentang Bukit Kutu

7. Mejar (B) Kamarudin bersama-sama Buyung mesuk ke hutan Bukit Kutu untuk mencari Faridah berdasarkan maklumat yang diperoleh melalui racauan Rahayu.

8. Faridah dan Iqbal berada di Bulit Kutu dan tinggal di banglo milik Tuan Cecil Renking seorang magistrate and collector.

9. Suasana seperti tahun 40-an pada era P. Ramlee atau R. Azmi

10. Faridah diberitahu dia berada di Bukit Kutu yang berketinggian 3300 kaki dari aras laut.

11. Faridah bertemu Rahayu dalam tidur dan mendapat tahu Rahayu menghidap penyakit kanser

12. Pada masa ini Hamidah ibu tiri Rahayu melihatnya meracau-racau dalam tidur

13. Semasa Rahayu sedang berjuang melawan sakitnya di HUKM, di Bilik Gerakan Ibu pejabat Polis Dareah Raub , ACP Ahmad dan bin Mokhtar selaku OCPD daerah Raub mengumumkan
Ops PDK yang dilancarkan untuk menyelamatkan Faridah dan Iqbal ditamatkan

14. Mejar(B) Kamarudin mengambil keputusan untuk mencari Faridah dengan bantuan Buyung,

15. Mereka akhirnya berjaya mengesan Faridah dan Iqbal di Sungai Dua di kawasan perkampungan Orang Asli .

16. Faridah dibawa ke HUKM dan Iqbal dengan helikopter .

17. Semasa berada di bawah minda bawah sedar Faridah dibawa oleh Amah Siti ke Pekan Kubu.

18. Aktiviti perlombongan amat aktif di Hulu Sungai Selangor dan dikawal oleh Penghulu Garang.

19. Faridah juga menyaksikan kejadian Tuan Cecil Renking mengebom lombong timah yang dikatakan berpuaka ( buaya putih )

20. Pada masa itu sebenarnya Faridah telah berada di HUKM. Rahayu sedang menemaninya apabila tiba-tiba Rahayu mendengar Faridah meminta tolong dan Rahayu sedang merempuh dan menongkah air yang deras.

21. Rahayu dapat menyelamatkan Faridah yang tersepit di bawah almari besar.

22. Rahayu berpesan agar Faridah pulang menemui ibu mereka kerana sudah terlalu lama Faridah meninggalkan ibunya.

23. Faridah menjerit nama Rahayu sekuat hati dan tersedar dari komanya. Tatapi pada masa itu Rahayu telah menghembuskan nafasnya.

24. Salmah mengalami tekanan jiwa akibat kematian Rahayu. Dia sentiasa terkenang Rahayu.

25. Salmah memberitahu Faridah tentang Ghazali dan berharap Faridah dapat menerima Ghazali sebagai suami.

26. Azrul kekasih Rahayu, memilih untuk mencebur diri di bidang penternakan

27. Salmah terus mengalami tekanan jiwa . Dia sentiasa mengingati arwah Rahayu,

28. Faridah melahirkan kebimbangannya terhadap kesihatan Salmah kepada Ghazali suaminya.

29. Salmah akhirnya meninggal dunia setelah lama menderita kematian rahayu.
30. 25 tahun setelah berhijrah ke New Zealand dan berkahwin dengan warga New Zealand,
Faridah tidak pernah pulang ke kampung halamannya di Sungai Besar, Malaysia.

31. Dia tinggal di Rosewood berdekatan Christchurch dan memiliki dua orang anak kembar , Melina dan Anne.

32. Anaknya Melina berkahwin dengan Benny seorang bangsa Arab warga Dubai

33. Dan mengikut suaminya berhijrah ke Marang, Terengganu.

34. Melina meneruskan minatnya melukis. Benny mula merapatkan diri dengan Mohammed Attar kerna kagum dengan kehebatan pengetahuan agama Islam yang dimiliki Mohamed Attar

35. Zain seorang penuntut bidang pertanian menjalinkan hubungan dengan Anne.

36. Di Christchurch pula Soleh Johnsons amat risau akan kegitan vandalisme terhadap umat Islam di situ dan bercadang meredakan keadaan dengan mengadakan jamuan bersama-sama penduduk tempatan.

37. Zain yang pulang bercuti ke Malaysia menyampaikan hasratnya untuk berkahwin dengan Anne kepada bapanya Datuk Azrul

38. Zain berkunjung ke rumah Faridah dan asal usul Faridah terbongkar. Zain dan Faridah berasal dari Sungai Besar. Zain menjemput Faridah pulang ke Sungai Besar .

39. Mohammed Attar cuba mengembangkan pengaruh militannya kepada Ustaz Syukri.

40. Melina mengingatkan Benny tentang sikap Mohammed Attar yang agresif tetapi disangkal oleh Benny. Benny beranggapan Mohammed Attar seorang yang warak dan mampu membimbing mereka ke arah kebaikan.

41. Faridah dan Soleh Johnsons pulang ke Malaysia untuk menziarahi Melina yang sarat mengandung, membincangkan perkahwinan Zain dan Anne sambil bercuti di Cameron Highlands.

42. Faridah mendedahkan kisah Rahayu dan dirinya kepada Datuk Azrul. Faridah ingin kembali melihat kampung halamannya di Sungai Besar.

43. Benny menghilangkan diri setelah mendapat mesej penangkapan Mohammed Attar kerana kegiatan militannya.

44. Melina ke Cameron Highlands untuk bertemu Faridah dan Soleh Johnsons. Faridah telah dimaklumkan tentang kehilangan Benny.

3. PERUMITAN

1. Benny mula terlibat dengan kegiatan militan Mohammed Attar tanpa sedar.

2. Melina mengalami tekanan perasaan apabila sering ditinggalkan oleh Benny berseorangan kerana kesibukan Benny.

3. Benny, Muhammad Attar tidak sependapat dengan Ustaz Syukri dalam cara mereka memperjuangkan agama Islam.

4. Benny melarikan diri pada awal pagi meninggalkan Melina keseorangan di Marang , Terengganu setelah dimaklumkan Mohammed Attar telah ditahan kerana cuba meletupkan kasino di Pulau Sentosa.

5. Benny menaiki bot di tengah lautan yang disediakan oleh An Anbia Family Limited Company untuk membawanya ke lokasi rahsia.

6. Melina tidak tahu tempat suaminya menghilang dan lebih merumitkan lagi apabila nama Benny tidak disenaraikan oleh polis Malaysia sebagai orang yang dikehendaki.

7. Mejar(B) Kamarudin berlaku curang kepada isterinya Slamah dan berkahwin dengan Hamidah.

8. Mejar(B) Kamarudin memisahkan Rahayu dengan Faridah apabila dia dipindahkan ke Pontianak menyebabkan Rahayu mengalami gangguan emosi pada awal perpisahan.

9. Faridah mengalami kekecewaan apabil putus tunang dengan Azman

10. Rahayu pengsan di perpustakaan dan akhirnya disahkan menghidap kanser paru-paru.

11. Faridah dan Iqbal terlibat dalam kemalangan dan hilang selama sebulan di dalam hutan tanpa dapat dikesan.

4. PUNCAK

1. Faridah , Soleh Johnsons dan Anne pulang bercuti di Malaysia untuk melawat Melina dan membincangkan perkahwinan antara Anne dengan Zain. Kepulangan Faridah telah mempertemukan semula Faridah dengan Azrul dan kerinduan Faridah terhadap kampong halamannya Sungai Besar semakin mendalam.

2 Muhammad Attar ditangkap oleh pihak Interpol kerana cubaan meletupkan sebuah kasino di Pulau Sentosa pada masa yang sama Melina melaporkan kehilangan Benny kepada pihak polis di Marang, Terengganu.

3. Perkahwinan antara Zain dan Anne yang melakar sejarah dua buah negara, tetamu pelbagai bangsa dari luar negara hadir di hotel, rumah tumpangan, rumah calet sekitar Teluk Intan, Sabak Bernam dan Sungai Besar habis ditempah. Perkahwinan mendapat liputan sebuah stesen televisyen…”Perkahwinan Dua Negara”. Faridah merupakan inan yang paling gembira.

4. Soleh dan Melina ke Dubai untuk bertemu dengan Benny setelah dihubungi oleh keluarga Jaafar Al Anbia yang bertanggungjawab membawa Benny keluar dari Malaysia secara rahsia. Benny tidak boleh meninggalkan Dubai kerana telah disenaraikan sebagai orang yang paling dikehendaki oleh Amerika Syarikat. Akhirnya, Melina terpaksa menetap di Dubai bersama-sama Benny.

5.PELERAIAN

1. Faridah pulang ke Sungai Besar . Pulang ke rumah ibunya. Menikmati dan mengenang semula kampung halamannya yang 25 tahun ditinggalkan

2. Soleh Johnsons dan Melina terbang ke Dubai untuk bertemu Benny .

3. Segala persoalan terungkai...Benny menceritakan pelariannya selama dua minggu sebelum sampai ke Dubai melalui perancangan keluarganya di Dubai.

4. Anne dan Zain pulang ke New Zealand dan megambil alih perniagaan penternakan Soleh Johnsons.

5. Faridah dan Soleh Johnsons menetap di Camerons Hihglands.

6. Soleh Johnsons dan Datuk Azrul mengusahakan kawasan peranginan ala Inggeris berkonsepkan agropelancongan di Tanah Tinggi Lojing.

7. Benny berjanji akan mempromosikan tempat peranginan tersebut di Dubai

8. Melina melahirkan anak lelaki pewaris An Anbia.

9. Anne melahirkan anak kembar – Melinda dan Rahayu ( nama pilihan Faridah)

10. Bukit Kutu kekal menjadi hutan rizab binatang liar seperti Bukit Nanas, Kuala Lumpur

11. Faridah bersyukur kerana telah kembali ke tanah air dan berjanji membina jati diri bangsa.

12. Faridah berharap anak cucunya mewarisi jati diri bangsa dengan berpegang pada tali agama.

Novel Kabus Di Perbukitan (Novel Ting.5 SPM 2011)

2011-01-10T01:39:00.000-08:00

Novel Kabus Di Perbukitan (Novel Ting.5 SPM 2011)

SINOPSIS

Bab 1 : Pucuk-pucuk Kayu di Hadapan Matanya

Rahayu sukar bangun pagi kerana menyiapkan tugasan pada malam sebelumnya. Badannya juga kurang sihat. Namun dia bergegas bangun kerana dia berjanji akan ke perpustakaan bersama-sama Azrul. Tepat pukul 8.00 dia tiba di perpustakaan. Azrul mengajak Rahayu bersarapan terlebih dahulu dan mereka berbual-bual tentang tugasan yang diberikan oleh pensyarah. Rahayu memberitahu dia berasa lega apabila dapat menyiapkan tugasan. Azrul pula menceritakan rancangannya untuk ke KLCC pada hujung minggu kerana menyertai kempen Persatuan pencinta Alam. Kempen itu dinamakan Save Our River untuk menyelamatkan sungai yang tercemar. Rahayu berminat ikut serta dan niat itu dipersetujui oleh Azrul. Mereka berdua memang akrab dan berhasrat untuk berkahwin. Malahan perhubungan mereka juga tidak ditentang oleh ibu bapa masing-masing. Azrul sangat aktif dalam aktiviti alam sekitar. Dia sering menyertai ekspedisi mendaki gunung. Rahayu pula berminat dengan aktiviti Azrul tetapi dia menghidap penyakit asma. Dia merupakan pelajar dalam jurusan pembangunan manusia. Ketika di perpustakaan, tiba-tiba Ayu jatuh dan pengsan. Dia dikejarkan ke Pusat Kesihatan UPM. Ketika itu imbas kembali memaparkan kisah faridah dan Mastura. Faridah mahu ke Raub dengan memandu van. Dia ingin menenangkan fikirannya. Tunangnya telah memutuskan pertunangan mereka tanpa sebarang alasan. Dalam perjalanan tiba-tiba Faridah disapa oleh Iqbal, seorang muridnya yang mengalami sindrom down. Hal ini amat mengejutkan Faridah yang melihat Iqbal bersama-sama Mastura ketika dia bertolak. Faridah hilang kawalan terhadap vannya lalu melanggar penghadang jalan. Vannya terjatuh ke dalam gaung.

Bab 2 : Hilang Tanpa Jejak

Ghazali dan Said iaitu pegawai Jabatan Kebajikan Masyarakat telah ke rumah Faridah untuk menyampaikan berita kehilangan Faridah dan Iqbal. Salmah , ibu Faridah berasa sangat sedih menerima berita itu kerana Faridahlah tempat dia bergantung. Majlis sembahyang hajat dan doa selamat diadakan di kampung diketuai oleh Imam Haji Sohod. Ghazali dan Said pergi ke Bukit Fraser untuk mengetahui maklumat tentang kehilangan Faridah. malam itu mereka ditemani oleh pegawai-pegawai polis telah ke tempat kejadian. Namun mereka hanya dapay melihat van yang berada lebih kurang 50 kaki di dalam gaung. Pihak penyelamat akan menarik van itu keluar dengan bantuan anggota tentera. Malam itu Ghazali dan Said bermalam di Rumah Rehat Gap di Bukit Fraser. Mereka ditemani oleh beberapa orang pegawai polis termasuk Sarjan Yusoff. Keadaan yang terlalu sejuk menyebabkan Ghazali mengenang nasib Faridah dan Iqbal yang masih hilang. Semua usaha yang dijalankan termasuk menggunakan pasukan Senoi Praak untuk mengesan mangsa menemui jalan buntu. Sarjan Yusoff mencadangkan agar mereka menggunakan bomoh kerana bimbang ada pengaruh makhluk halus dalam kejadian tersebut. Akan tetapi Ghazali kurang bersetuju dengan cadangan itu. Mereka hanya mampu berdoa dan akan mendapatkan bantuan helikopter Tentera Udara untuk meneruskan usaha menyelamat.

Bab 3 : Bersarang di Dalam Dada

Berita kehilangan Faridah disampaikan kepada bapanya Mejar(B) Kamarudin yang sudah berkahwin dengan Hamidah tidak memberitahu isterinya tentang Faridah yang merupakan kembar seiras Rahayu. yang membezakan kedua-dua beradik itu ialah Faridah mempunyai lesung pipit dan Rahayu tidak memilikinya. Namun Hamidah tidak menghalang suaminya pergi ke tempat kejadian. Sepeninggalannya Kamarudin , Hamidah mendapat berita tentang Rahayu yang dirawat di Hospital Universiti Kebangsaan, cheras. Pihak hospital mahu berjumpa dengan ibu bapa Rahayu untuk membincangkan masalah kesihatan Rahayu. Azrul menunggu Hamidah ketika wanita itu sampai. Setelah bertemu dengan Rahayu yang terbaring di katil. hamidah diminta untuk bertemu dengan Dr. Susan yang merawat Rahayu. Melalui pemeriksaan Dr. Susan, terdapat tompok-tompok dikesan melalui x-ray dalam dada Rahayu. Tompok-tompok putih itu mula menjalar ke pangkal leher dan menyebabkann leher Rahayu membengkak. Pihak hospital meminta kebenaran agar ujian biopsi ke atas Rahayu dapat dijalankan untuk mengesan sel-sel kanser. Hamidah memberikan kebenaran agar ujian biopsi dijalankan terhadap Rahayu. Setelah menjalani ujian tersebut Rahayu dibenarkan pulang. Azrul membantu Rahayu ketika Rahayu di rumah. Nota-nota kuliah dan tugasan disampaikan kepada Rahayu.

Bab 4 : Air Mata dan Rambut yang Berguguran

Rahayu dirawat di hospital. Dia berasa sangat sedih dengan keadaannya. Azrul tetap datang menemani Rahayu di wad. Keadaan penyakit Rahayu semakin serius. Rambutnya gugur setelah menjalani rawatan kimoterapi. Hamidah juga tetap setia menjaga anak tirinya itu. Perasaan Rahayu bertambah tertekan apanila Suhaila yang menjadi rakannya di wad meninggal dunia. Sebelum meninggal dunia Suhaila memberikannya beberapa buah novel cinta untuk dibaca. Mejar (B) Kamarudin tidak dapat menahan kesedihan melihat keadaan anaknya yang menderita. Azlin iaitu jururawat yang menjaga Rahayu di wad menjadi teman rapatnya. Azlin melayan Rahayu dengan baik agar Rahayu tidak terlalu tertekan dengan penderitaannya. Dr. susan hanya memberikan masa tiga bulan untuk Rahayu terus hidup. Dalam pada itu, Rahayu tetap mengingati kakaknya faridah yang nasih hilang.

Bab 5 : Bukit Kutu

Faridah yang hilang selepas kemalangan terasa dirinya berada di tempat yang asing. Dia seolah-olah berada di sebuah rumah zaman kolonial. Tempatnya agak eksklusif di sebuah kawasan peranginan tempat tinggi. Tuan rumah itu seorang lelaki kulit putih bernama Tuan Cecil Renking yang fasih berbahasa Melayu. Faridah mula berasa dia tidak berada di alam maya. Dia bertanya bagaimana dia berada di tempat itu. Dia diberitahu bahawa orang Penghulu Garang yang menjumpainya bersama-sama Iqbal lalu dibawa ke situ. Dia diberitahu bahawa tempat itu bernama Bukit Kutu. Ketika dia tidur dia bermimpi bertemu dengan adiknya Rahayu. Mereka berdua seolah-olah berkomunikasi antara satu dengan lain. Rahayu meminta Faridah pulang kerana Bukit Kutu deolah-olah satu dunia yang berbeza. Di hospital Rahayu kelihatan seperti meracau-racau. Dr. Susan berkata perkara itu merupakan kesan morfin iaitu ubat yang digunakan untuk merawat Rahayu. Dr. Susan juga diberitahu oleh Hamidah tentang Faridah. Dr. Susan mula menyedari bahawa ada hubungan bawah sedar antara Rahayu dan Faridah.

Bab 6 : Hanya pada Harapan

Azrul berasa sedih dengan penderitaan yang dialami oleh Rahayu . ketika dia melawat Rahayu di rumahnya, gadis itu berkata dia hanya menanti kematian. Rahayu juga meminta agar Azrul meneruskan cita-citanya untuk membuka perniagaan berasaskan pertanian. Hamidah memahami perasaan Azrul. Dia memujuk Azrul dengan mengatakan orang yang berpenyakit memang berkelakuan seperti Rahayu. Azrul pulang dengan perasan yang hambar. Satu sidang akhbar diadakan di Ibu Pejabat Polis Daerah Raub untuk mengumumkan penamatan usaha mencari dan menyelamat Faridah dan Iqbal. Namun pihak polis berjanji untuk meneruskan siasatan kes yang dikategorikan sebagai orang hilang. Penamatan operasi itu menyebabkan Kamarudin berasa kecewa. Dia membuat keputusan untuk mencari anaknya sendiri memandangkan kembar Faridah sedang sakit dan berhajat untuk bertemu dengan kakaknya itu. Kamarudin berhasrat untuk meminta bantuan rakannya, Buyung untuk membantunya mencari Faridah.

Bab 7 : Kabus di Perbukitan

Kamarudin memulakan usaha mencari anaknya Faridah di hutan. Dia ditemani oleh Buyung yang juga bekas tentera. Kamarudin berasa dirinya tidak secergas semasa masih berkhidmat dalam angkatan tentera sebelum dia bersara 15 tahun yang lalu. Buyung masih seperti dahulu iaitu dia sangat suka menghisap rokok gulung. Kamarudin mengajak Buyung mencari Faridah di Bukit Kutu. Katanya Rahayu sering meracau dan menyebut Bukit Kutu. Dia teringat akan Rahayu yang sedang sakit. Dia juga menghantarkan Rahayu untuk bertemu dengan ibu kandungnya Salmah di Sungai Besar. Dia mahu memenuhi semua kehendak Rahayu kerana dia berasa bersalah terhadap semua pergolakan yang berlaku dalam keluarga mereka. Setelah lima jam mendaki, mereka sampai di puncak Bukit Kutu. pemandangannya sangat indah. Kamarudin dan Buyung bermalam di bukit itu ketika malam tiba. Keadaan malam sangat gelap dan berkabus. suasana sangat dingin. Kamarudin bertanya pada Buyung tentang kemungkinan kehilangan Faridah ada kaitan dengan makhluk halus. Hamidah menghubungi Kamarudin untuk memberitahu perkembangan keadaan Rahayu. Menurutnya Rahayu ada memberikan gambaran tentang tempat Faridah hilang. Berdasarkan panduan itu, Kamarudin meneruskan pencarian. Mereka cuba mencari kawasan petempatan orang asli kerana gambaran yang diberikan oleh Rahayu ada kaitan dengan kawasan orang asli.

Bab 8 : Terus Mencari

Kamarudin dan Buyung meneruskan pencarian hingga ke sempadan negeri Pahang. Dalam perjalanan mereka mendengar bunyi salakan anjing dan suara kanak-kanak. Mereka berjumpa dengan kawasan orang asli suku Temuan. Buyung menceritakan tujuan kedatangan mereka kepada Tok batin Senik. Setelah mendengar cerita Buyung, Tok Batin Senik mengajak mereka ke rumahnya. Di situlah Kamarudinmendapati Faridah sedang tidur. Kepalanya berbalut dengan kain putih dan ada kesan darah. Tok batin Senik menjelaskan bahawa Faridah dijumpai di Sungai Dua. Keadaan Faridah waktu dia ditemui oleh orang asli seperti kebingungan dan tidak ingat akan namanya. Iqbal mengikut Meor untuk meminta bantuan. Tok Batin Senik menyuruh anak buahnya menebas semak untuk dijadikan kawasan pendaratan helikopter. Akhirnya Faridah dibawa ke Hospital Kuala Lumpur dengan helikopter. Berita tentang penemuan Faridah tersebar ke seluruh negara.

Bab 9 : Pekan Sungai Kubu

Bab ini mengisahkan imbas kembali yang berlaku suatu ketika dahulu di Pekan Sungai Kubu. secara bawah sedar, Faridah seolah-olah berada di tempat tersebut dan menyaksikan suasana kehidupan di situ. Penduduk keluar ke pekan membeli barang keperluan selepas hujan teduh. Terdapat 12 buah kedai di pekan kecil itu. Orang Melayu dan Mandailing mempunyai empay buah kedai. Pekedai Cina menjual pelbagai barang keperluan. Ada sebuah kedai yang menjual candu untuk pekerja-pekerja lombong. Rumah kayu milik Tuan Cecil Renking terletak di atas bukit. Kebanyakan penduduk bekerja sebagai pelombong bijih timah. Bijih diangkut dengan kereta kuda melalui pondok cukai yang dijaga oleh Penghulu Garang. Faridah dibawa oleh Amah Siti ke pasar. Faridah tertarik dengan cara orang dulu-dulu berkomunikasi dengan penuh adat sopan. Setelah sebulan tinggal di Sungai Kubu, Faridah mula menyesuaikan diri. Namun, dia masih tidak dapat mencelikkan mata. Dia berharap untuk pulang ke Sungai Besar. Akan tetapi Amah Siti mengatakan Sungai Besar sangat jauh dari tempat mereka. Di rumah Tuan Cecil, Faridah dan Iqbal diberikan sebuah bilik kecil, bersebelehan bilik Amah Siti. Tuan Cicil diberitahu tentang kewujudan buaya keramat di empangan bijih. Namun, Tuan Cecil tidak percaya tentang unsur keramat. Beliau mengambil keputusan untuk menembak buaya itu. Tindakan Tuan Cecil tidak disenangi oleh Penghulu Garang. Katanya tempat itu akan ditimpa bala akibat perbuatan Tuan Cecil itu. Penghulu Garang menyuruh orang berpindah meninggalkan tempat tersebut.

Bab 10 : Kauhadir dalam Igauan

faridah dirawat di wad kecemasan hospital tetapi belum sedar. Tubuhnya penuh dengan kesan gigitan dan calar-balar. Ghazali sedih melihat keadaan Faridah yang terlantar. Setelah keadaan stabil, Faridah dipindahkan dari wad rawatan rapi. Hanya duga orang pelawat dibenarkan melawat Faridah pada satu-satu masa. Rahayu dibawa melawat Faridah. Dia menangis sambil menggenggam tangan kakaknya. Dia bercakap dengan Faridah yang masih tidak sedarkan diri. Akibat berasa lemah kerana baru menjalani kemoterapi, Rahayu meletakkan kepalanya di tepi dada Faridah. Dia tertidur dan bermimpi rumah mereka digenangi air. Dalam mimpi itu, kedua-dua adik-beradik itu seolah-olah bercakap antara satu sama lain. Tiba-tiba suasana dikejutkan oleh raungan Faridah menyebut nama Rahayu. Pada masa itu juga Rahayu didapati telah meninggal dunia.

Bab 11 : Kasih Ibu Sepanjang Jalan

Kematian Rahayu meninggalkan kesan yang mendalam terhadap ibu kandungnya, Salmah. Dia sering teringat akan Rahayu dan mula diserang sakit jantung. Suatu pagi Salmah mahu ke pasar di Sungai Haji Dorani. Dia mahu membeli belacan di gerai Pak Talib. Ghazali sering datang untuk membantu Faridah. Salmah mencadangkan agar Faridah berkahwin dengan Ghazali tetapi Faridah berasa malu dan bimbang dianggap perigi mencari timba. Namun demikian Ghazali telah berterus terang untuk mengambil Faridah sebagai isteri. Rombongan peminangan akan dihantar untuk meminang Faridah secara rasmi. Faridah seba salah. Dia bimbang kekecewaan pertama akan berulang kembali. Akhirnya Faridah bersetuju untuk menerima Ghazali sebagai teman hidupnya. Salmah berasa sangat gembira dengan persetujuan Faridah.

Bab 12 : Tekad

Azrul menamatkan pengajiannya di UPM. Namun demikian beliau tidak berminat untuk bekerja makan gaji. Dia mahu memulakan projek ternakan kambing. Pasaran kambing di negara ini semakin besar. Berdasarkan kajian Azrul, terdapat pelbagai spesies kambing yang sesuai dipelihara. Keputusan Azrul mendapat sokongan bapanya tetapi ibunya agak resah. Suatu hari, Azrul menziarahi kubur arwah Rahayu. Dia terserempak dengan Faridah yang kebetulan menziarahi kubur adiknya. Dia teringat akan kisah kehilangan Faridah ketika Rahayu sedang dirawat di hospital. Mereka berdua berkenalan. Namun kehidupan Azrul agak muram kerana masa terkenangkan Rahayu. Dia banyak termenung hingga disedari oleh ibunya. Namun Azrul menyakinkan ibunya bahawa dia akan meneruskan niatnya untuk bekerja sendiri. Dia tetap menjadikan Rahayu sebagai pencetus semangatnya untuk menghadapi masa hadapan yang mencabar.

Bab 13 : Rindu

Ghazali telah bertukar ke Kelang. Dia hanya pulang ke rumah dua atau tiga kali dalam seminggu. Faridah masih tinggal di Sungai Besar untuk menemani ibunya. Salmah pula meneruskan kehidupan dengan mengerjakan sawah. namun dalam jiwanya dia sangat rindu akan anaknya. Bertahun-tahun dia terpisah dengan Ayu setelah dibawa pergi oleh Kamarudin selepas mereka berpisah. Fikiran Salmah semakin terganggu. Dia sering menziarahi kubur anaknya itu. Dia sering teringat saat-saat terakhir kehidupan Ayu, ketika anak gadisnya pulang untuk bersama-sama dengannya. Oleh sebab itu dia sangat sukar melupakan Rahayu, walaupun dua tahun selepas Rahayu meninggal dunia. faridah dan Ghazali bimbang dengan keadaan Salmah. Faridah menceritakan tentang Azrul kepada Ghazali. Katanya Azrul terlalu sayang akan arwah Rahayu. Kini Azrul mengusahakan ternakan kambing dan tapak semaian. Dia mahu mengotakan janjinya dengan arwah Rahayu untuk menjadi seorang usahawan yang berjaya.

Bab 14 : Ibu, Angin Telah Menderu Pergi

Faridah bangun awal pagi, iaitu pukul 4.00 pagi. Dia menunaikan solat tahajud. Entah mengapa hatinya berasa resah. Ketika fajar menyingsing, Faridah membasuh beras kerana ibunya berpesan kepadanya untuk masak nasi lemak. Faridah berasa hairan kerana ibunya lambat bangun pagi itu. Ketika cuba dikejutkan, barulah dia sedar bahawa ibunya telah meninggal dunia. Faridah memeluk tubuh ibunya dengan penuh kasih. Dia berasa pemergian ibunya ialah titik akhir penderitaan orang tua itu.

Bab 15 : 25 Tahun Kemudian - Cintaku Abadi

Faridah kini berada di New Zealand. Dia telah berhijrah ke negara itu sejak 25 tahun yang lalu. Dia tinggal di Rosewood iaitu pekan kecil berhampiran bandar Christchurch. Dia telah berkahwin dengan Soleh Johnsons dan memiliki dua orang anak perempuan, Anne dan Melina. Faridah melalui kenangan pahit di tanah air sendiri. Tidak lama selepas ibunya meninggal dunia, Ghazali pula meninggal akibat kemalangan jalan raya. Dia hampir gila dengan tekanan hidup akibat kehilangan orang yang tersayang. Nasibnya baik apabila dia ditawarkan oleh ibu pejabat JKM untuk berkursus selama enam bulan di New Zealand. Selepas itu dia tidak balik-balik lagi ke kampung kerana telah bertemu jodoh dengan Soleh Johnsons. Ingatannya terhadap Sungai Besar tetap abadi. Suaminya memahami perasaan Faridah. Soleh mengusahakan kawasan ternakan dan pusat penyembelihan kambing. Dia sering mengupah pelajar Islam dari negara luar untuk menyembelih kambing sebagai kerja sambilan.

Bab 16 : Mengejar Mimpi-Mimpi

Melina adalah salah seorang anak kembar Faridah. Pada suatu hari Melina berkenalan dengan Benny yang berketurunan Arab. Benny menyapa Melina ketika dia sedang minum di sebuah gerai di Auckland. perkenalan mereka merupakan permulaan hubungannya dengan lelaki yang lahir di Dubai itu. Dari segi peribadi Melina agak bebas. Dia sangat berbeza dengAnne yang begitu taat dengan ajaran Islam. Dia juga tidak tinggal bersama-sama keluarganya di Christchurch, sebaliknya memilih tinggal di Auckland dan bekerja sebagai pembantu pelukis pelan. Benny meneruskan perhubungannya dengan Melina. Mereka saling bertemu dan berbincang tentang pelbagai perkara. Benny memberitahu dia akan ke Malaysia kerana hendak melihat tempahan perahu layarnya di Terengganu. Dia juga bakal ditempatkan oleh syarikat keluarganya untuk mengendalikan anak syarikat mereka di Malaysia. Dia mengajak Melina dan ajakan itu sangat-sangat dihargai oleh Melina. Dia memang teringin untuk ke Malaysia kerana tidak pernah berbuat demikian walaupun ibunya orang Malaysia. Akhirnya Benny membuat keputusan untuk mengahwini Melina . Benny dan Melina pulang ke rumah ibu bapanya di Christchurch untuk menyatakan hasrat mereka untuk berkahwin serta untuk mendapat persetujuan Soleh Johnsons.

Bab 17 : Penyembelihan Kambing

Zain ialah anak Azrul yang menuntut dalam bidang pertanian di New Zealand. Dia bekerja sambilan sebagai penyembelih kambing di pusat penyembelihan yang dimiliki oleh Soleh Johnsons. Dia tinggal bersama-sama Asraf Ameen yang berasal dari Nigeria. Pada suatu hari, mereka mendapat jemputan perkahwinan anak Soleh johnsons dan bercadang untuk menghadirinya. Zain seperti juga ayahnya, sangat meminati bidang pertanian. Dalam kalangan pelajar Malaysia di Universiti Lincoln, hanya dia seorang yang mengambil jurusan pertanian. Dia sering teringat akan pandangan ayahnya tentang kepentingan bidang pertanian. Di tanah air, ayahnya merupakan seorang peladang yang berjaya. Datuk Azrul pernah membawa isterinya melawat New Zealand ketika Zain belajar di sana. Mereka menikmati keindahan pemandangan di New Zealand ketika menaiki bot persiaran di pantai Kouikora. Menurut zain, ada ramai orang Melayu yang menetap di New Zealand. mereka menjadi orang berjaya. Pada suatu hari, Zain bertemu Anne.Zain membantu Anne yang menghadapi masalah keretanya rosak. Pertemuan itu membuatkan Zain jatuh hati pada Anne.

Bab 18 : Tanah Tumpah Air Mata

Benny membawa Melina ke Malaysia selepas dua minggu mereka dinikahkan di Masjid al-Noor, Christchurch. Di Kuala Lumpur mereka berdua dilayan dengan baik oleh pekerja syarikat yang ditugaskan untuk menjemput Benny. Benny akan memulakan tugasnya di syarikat milik bapa saudaranya Jaafar al-anbia. Dia telah lama menghabiskan masa dengan belayar. melina berasa dia berada di tempat yang sangat asing dan bimbang tidak dapat menyesuaikan diri dengan keadaan di Kuala Lumpur. Namun Benny berkata Kuala Lumpur mempunyai lebih 50 ribu orang ekspatriat asing seperti mereka berdua. Semasa di Kuala Lumpur, Khalid bertindak sebagai pemandu Benny. Dalam satu mesyuarat, Benny diperkenalkan kepada ahli-ahli lembaga pengarah syarikat milik keluarga al- Anbia. Dia diberitahu bahawa dia akan ditugaskan di pejabat cawangan Kuala Terengganu. Benny tidak menolak dan berkata dia suka akan Terengganu. Dia memang suka akan laut. Melina membeli peta untuk mencari tempat yang bernama Sungai Besar, iaitu tempat kelahiran ibunya, Faridah. Dia teringat akan ibunya yang gemar mendodokannya dengan lagu Melayu ketika dia masih kecil.

Bab 19 : hati dan Warna Kanvas

Benny membeli sebuah banglo di tepi pantai dengan harga setengah juta ringgit termasuk tanah lima ekar. Melina juga tertarik dengan suasana banglo tersebut kerana kedudukannya menghadap laut. Benny tidak bimbang dengan kewangan kerana dia yakin dapat menjual perahu layar yang ditempahnya dengan harga yang lebih tinggi. Marang telah menjadi tempat tinggal melina. Dia suka melihat laut dari beranda banglo itu. Dia memulakan minatnya kembali, iaitu melukis. Keindahan Marang diabadikan di atas kanvas lukisannya. Benny turut mengagumi bakat yang dimiliki oleh Melina. Setelah agak lama bertugas, Benny mempunyai beberapa orang kawan. Antaranya Mohamed Attar yang berasal dari pakistan, Mehmood dari Maghribi dan Noor Mohamad dari bangladesh. Mehmood masih bujang dan berniat untuk berkahwin dengan gadis di kampung halamannya. Mereka sering berbincang soal agama, soal jihad dan dakwah Islam. Benny mula sedar dan mahu kembali ke jalan Allah.

Bab 20 : Pendatang

Soleh bimbang dengan kejadian vandalisme di An Noor islamic Centre apabila beberapa buah kereta dipecahkan cerminnya. hal ini akan menyebabkan media memberikan gambaran yang salah tentang Islam. Faridah pula yakin ketenangan akan tetap terjamin. Malah Faridah sendiri pula mulanya sukar untuk menyesuaikan diri ketika mula-mula sampai di Christchurch dahulu. Dia disangka orang Maori, rakyat pribumi New Zealand. Kini dia diterima dengan baik oleh semua jiran. Dia juga mencadangkan agar ada usaha dijalankan untuk membaiki hubungan antara anggota masyarakat setempat. dia mencadangkan agar diadakan majlis ramah mesra komuniti. Cadangannya sangat disokong oleh suaminya. Mereka pun bercadang untuk menganjurkan majlis tersebut dalam masa dua minggu. Mereka akan memaklumkan perkara itu kepada komuniti setempat. Mereka juga menjemput rakan-rakan sekuliah Anne untuk membantu. Ketika merancang majlis tersebut, Faridah teringat akan kemeriahan majlis kenduri di kampung yang sudah lama ditinggalkan. Dia juga terbayangnwajah Melina yang sudah menetap di Malaysia.

Bab 21 : Tak Ingin Tahu

Zain kembali ke tanah air setelah tiga tahun berada di New Zealand. Zain mendapati banyak perubahan telah berlaku di kampungnya dalam tempoh ketiadaannya. Azrul pula dianugerahi gelaran 'Datuk' kerana berjasa kepada rakyat melalui penglibatannya dalam bidang pertanian. Beliau juga menggalakkan para petani untuk menanam modal dalam Pertubuhan Peladang di samping berusaha menyatukan kebun-kebun tradisi menjadi estet mini kelapa sawit dan dusun buah-buahan. Ketika Datuk Azrul berbual dengan Zain, tiba-tiba Masitah muncul untuk mendapatkan tandatangan tentang urusan pengambilan tenaga pekerja asing. Datuk Azrul mengambil pekerja asing untuk bekerja dengannya kerana tiada pilihan. Menurut Datuk Azrul, anak-anak tempatan semuanya sudah berpendidikan tinggi dan tidak sesuai bekerja di ladang.

Bab 22 : Mengukur Usia

Datuk Azrul mengimamkan sembahyang Asar. Dia berasa sedih kerana tidak ramai jemaah yang hadir ke masjid. Hal ini demikian kerana kebanyakan penduduk kampung terdiri daripada orang tua. Banyak juga yang menghidap penyakit gout. Jemaah solat Jumaat juga kini berkurangan hingga sekitar 60 orang sahaja. Kebun-kebun juga telah banyak terbiar. Anak-anak yang mewarisi kebun ramai. Mereka pula tidak mahu menjual tanah pusaka masing-masing. Jadi, pemilikan tanah semakin lama semakin mengecil dan tidak ekonomi. Datuk Azrul tidak dapat berbuat apa-apa untuk mengubah sikap masyarakat. Suasana kerjasama dalam masyarakat kini juga sudah berbeza. Zain bersetuju dengan pandangan bapanya bahawa zaman sudah berubah, Negara ini makmur kerana rakyat bekerja kuat. Pendidikan tinggi pula bukan jaminan untuk menjadi senang tetapi jalan yang memudahkan. Datuk Azrul sendiri berjaya dalam bidangnya kerana beliau berpendidikan tinggi. Namun dia masih tidak berjaya mengubah pandangan masyarakat setempat untuk mengusahakan tanah secara lebih komersial. Zain memberitahu Datuk Azrul bahawa dia sudah mempunyai pilihan teman hidup iaitu seorang gadis kacukan di New Zealand. Datuk Azrul tidak membantah dengan pilihan anaknya.

Physics SPM 2010 Paper 1 Answer

2010-12-02T17:50:00.000-08:00

1.D 2.C 3.B 4.B 5.B 6.D 7.C 8.D 9.C 10.D 11.C 12.A 13.A 14.C 15.C 16.A 17.B 18.D 19.A 20.B 21.D 22.D 23.D 24.B 25.D 26.B 27.C 28.C 29.A 30.C 31.C 32.D 33.D 34.B 35.A 36.C 37.B 38.B 39.A 40.B 41.B 42.B 43.C 44.A 45.B 46.A 47.B 48.A 49.C 50.A

SCIENCE SPM 2010 TIPS

2010-11-26T00:49:00.000-08:00

SCIENCE SPM 2010 TIPS

PAPER 2

SECTION A

1. changes in the states of matter / kinetic theory of matter / interconversion

2. body coordination / nervous system / endocrine system / actions

3. importance of the Periodic Table / properties of substances / reactivity series of metals

4. methods of purification of substances / factors to be considered when selecting themethods of
purification

5. compare and contrast images of distant objects formed by convex lenses and concave lenses /
ray diagram / dispersion

6. alloy- formation - properties / ammonia / soap – cleansing action – making

ALSO IMPORTANT

> vehicles - four stroke petrol engine, four stroke diesel engine, two stroke petrol engine.
> structure of atoms
> properties of metals and non-metals
> physical and chemical changes
> pin-hole camera with and without lens / periscope and telescope
> principle of subtraction of coloured light
> heat change in chemical reactions
> electrolysis / electroplating metal objects
> compare and contrast the characteristics of the three types of radioactive radiations
> motion – s/v/a – calculation - explain

SECTION B

7. factors that affect the growth of microorganisms / uses and roles of microorganisms:

8. methods and substances used in food technology

ALSO IMPORTANT

> nitrogen cycle and its importance
> preservation and conservation of the environment and pollution control
> natural and synthetic polymers - plastic
> nutrient requirements of plants

JAWAPAN SOALAN OBJEKTIF SEJARAH SPM 2010

2010-11-25T02:34:00.000-08:00

ACCA DECEMBER 2010 EXAM TIPS

2010-11-16T20:31:00.000-08:00

Kaplan's ACCA TIps

Written by Kaplan’s Content Specialists

F4 – Corporate & Business Law

• Delegated Legislation
• Remedies for Breach
• Economic Loss
• Supreme Court
• Promoters and Pre-Incorporation
• Insider Dealing

F5 – Performance Management

• Performance Evaluation of a public organisation
• Activity Based Costing
• Mix and Yield variances
• ROI / RI
• Environmental Management Accounting

F6 - Taxation

• Income tax - Employment Income - benefits
• Corporation tax - Capital allowances including IBA
• VAT - Cash accounting scheme
• Capital gains tax - Principal private residence relief
• Personal Pension Contributions

F7 INT – Financial Reporting

Q1 - Mixed consolidated income statement and statement of financial position – possible adjustments to include PURP.

Q2 - Redraft of financial statements (also to include SOCIE) – possible adjustments could include revenue recognition, investment property, depreciation.

Q3 - Calculation of an element of a statement of cash flow and a report to include calculation of ratios and interpretation of the accounts using the statement of cash flow and ratio results.

Q4 & 5 - IFRS 5: discontinued operations, Government grants, Investment property

F8 INT – Audit & Assurance

• Regulation of audit, governance;
• Small/not for profit organisations;
• Systems: purchases, sales, payroll
• Specific standards, e.g. ISA 210, ISA 260, ISA 530
• Completion and auditor’s reports.

F9 – Financial Management

• Investment appraisal - risk and uncertainty
• Working Capital Management - models for inventory and cash management
• Valuations - Asset and cash flow based values
• Business Finance - Gearing/capital structure calculations and commentary
• Risk Management - interest rate risk

P1 – Professional Accountant

• Normative / instrumental stakeholder views
• Ethical behaviour
• CSR / corporate citizenship
• Audit committee
• Risk mapping/TARA
• Environmental auditing

P2 – Corporate Reporting

Section A – group statement of cash flow which could include mistreatment and/or misclassification of items to be included within the statement.

Section B
Non-current assets
Held for sale and discontinued activities
Impairments
Employee benefits
Intangibles
Reporting financial performance

P3 – Business Analysis

Section A

• Strategy evaluation
• Financial and strategic analysis
• Managing change or culture

Section B

• Quality
• Project management
• Strategy and people

P4 – Advanced Financial Management

• Acquisitions and business valuation
• Net Present Value
• Black Scholes model
• WACC / financing
• Interest rate hedging – options, futures and FRAs

P5 – Advanced Performance Management

• Calculation and discussion of ratios and other KPIs
• Divisional performance appraisal
• PMS design relevant to scenario with behavioural impact
• Corporate failure
• Environmental management accounting (EMA)
• Incorporating risk into performance management including probabilities and value at risk

P6 – Advanced Taxation

Corporation tax - Takeovers: pre acquisition trading and capital losses

Capital gains - Overseas aspects

Inheritance tax - Transfer of nil band between spouses

Income tax - Benefits: car, loan

Personal financial planning - EIS/VCTs

VAT - Partial exemption

P7 – Advanced Audit & Assurance

• Engagement planning and risk assessment
• Ethics and professional issues
• Auditing in a Computer Based Environment
• Discontinued operations
• Due diligence
• Forensic audit

ACCA Exam Tips December 2010 (BPP)

BPP released their exam tips for December 2010

F4
Operation of judicial precedent
Implied legal intention in contract formation
Tort of negligence – breach of duty of care
Breach of contract and remedies
Directors’ duties
Insider dealing

F5
Specialist Cost and Management Accounting Techniques: ABC, Throughput Accounting & Target Costing have featured recently. Be prepared to discuss techniques such as ABC compared to traditional costing techniques such as Absorption Costing.
Decision making techniques: Relevant costing, linear programming and risk & uncertainty have been examined recently; pricing can be combined with other parts of the syllabus.
Budgeting: Learning curves have featured most regularly to date. Discussion marks may look at the appropriateness of budgeting types or the behavioural impacts of types of budgeting. Numerical elements in a budgeting question could include flexed budgets or time series analysis.
Standard costing & variance analysis: Mix & yield variances, planning & operating variances and operating statements have been examined. Be prepared to discuss performance, and whether variances are an indicative measure of good / bad performance.
Performance Measurement and Control: Questions focusing on interpretation of performance, and financial vs. non financial measures have featured on all papers to date. Questions could focus on the public sector, divisional performance measures such as ROI / RI or a discussion of the impact on performance of various transfer prices.

F6
Income tax involving employment income and national insurance contributions
Corporation tax involving a long period of account
Husband and wife disposing a number of different assets including chattels, inter-spouse transfers, entrepreneurs’ relief
Sole trade commencing trade and then changing their accounting date
Income tax losses

F7
Q1 (25 marks): Consolidated SOCI and/or SOFP with one subsidiary plus associate (including adjustments for fair values, unrealised profit, intragroup trading, goods/cash in transit, other syllabus area). In addition, there is also a discursive part (b) on reasons for adjusting for unrealised profit or other group topic.
Q2 (25 marks): Accounts restatement/preparation with adjustments e.g. depreciation, current/deferred tax, inventory valuation, leases, substance over form issues, financial instruments (change in FV or amortised cost), revaluations, share issues or government grants. May include discontinued operation, EPS calculation or SOCIE with a prior period adjustment
Q3 (25 marks): Interpretation and/or statement of cash flows, perhaps with written part on aims of not-for-profit entities. Interpretation may focus on limited ratios and their interpretation (e.g. liquidity); sections of a statement of cash flows (rather than whole statement) may be tested
Q4 & Q5 (15 & 10 marks): One question in context of conceptual framework, and the other containing one or two discrete topics; the possibilities include: regulatory framework, inflation, government grants, discontinued operations, impairments, deferred tax, leases, intangible assets, or provisions

F8
Audit planning (analytical procedures)
The assessment of audit risk
Audit procedures (both substantive and tests of control) relevant to key audit assertions
Not for profit organisations
Subsequent events
Audit reporting and materiality

F9
Working capital: this has always been a favourite theme; questions on inventory management and receivables management are likely here. Make sure that you are comfortable with using working capital ratios to calculate inventory, receivables, payables and cash balances
Investment decisions: this exam normally contains a question involving net present value (NPV), often with tax and inflation. Remember that you may need to calculate a weighted average cost of capital before you calculate an NPV.
Sources of finance: this is a topical area, we would expect a part question on financing problems covering gearing issues and problems for small-medium sized companies. Ratio analysis is likely to feature here.
Business Valuations: this area is commonly tested and is a core syllabus area. You should note that in recent sittings the examiner has looked to combine different syllabus areas within the same exam question – for example asking you to calculate a cost of equity and then use it to value a company. Make sure that you are also able to value debt.
Financial environment & risk management: recent exchange rate and interest rate volatility could impact on a company’s financial management plans – a part question on this area could be set, with further discussion and calculations on hedging techniques.

P1
The topic of stakeholders was examined in June but remains a key area.
Over the last few months the role of the board of directors has remained at the forefront of the news.
You may be asked to identify and categorise some key risks in a scenario.
You should make sure that you can discuss and apply ethical theories.
Don’t neglect the less glamorous areas of the syllabus, corporate governance or risk and control disclosure could always be tested.

P2
Section A
The compulsory case study is likely to require you to prepare a group statement of financial position (balance sheet) and/or statement of comprehensive income (profit and loss account) with continuing and discontinued activities or foreign subsidiary. Alternatively, it could be a consolidated statement of cash flows which would include other accounting complications such as financial instruments, pensions, share-based payment and impairments.
There will also be discursive requirements on a linked accounting adjustment and social/ethical/moral aspects of corporate reporting.
Section B
An industry question (often Q3), testing a range of standards (NB: no specific knowledge of the particular industry is required).
A discussion question (Q4) looking at current developments in corporate reporting, such as: small and medium-sized entities, revenue recognition, success/issues on implementation of IFRSs, management commentary, comprehensive income/presentation of financial statements, improvements in performance measurement. It may also include a related computational part based on figures from a case study.
Single topic (e.g. share-based payment, deferred tax, pensions) or 'multi-part' question (Q2) testing a range of standards separately, such as: related parties, accounting policies, discontinued operations, recognition and/or impairment of tangible and intangible assets, government grants, foreign currency transactions, provisions, events after the reporting period (balance sheet date), leases, consistency of standards with the conceptual framework, the effect of accounting treatments on earnings per share or ratios.

P3
Important areas to cover:
Strategic analysis: Key models of analysis include mission and objectives, stakeholder analysis, PESTEL, Porters five forces and diamond models, the value chain, 9Ms and portfolio analysis. This may culminate in a SWOT and appraisal of the organisations overall position.
Strategic choice: The syllabus makes a distinction between the approach and role taken by the corporate parent and a Strategic Business Unit (SBU). You should therefore ensure that you are aware of the differences and be able to identify the appropriate approach from the scenario in the question.
Key models here include Porter’s Generic strategies, Bowman’s Strategy Clock, Ansoff's matrix and Lynch’s expansion matrix.
Finally the strategic criteria for assessing options of suitability, acceptability and feasibility may be employed to justify recommendations.
Strategic action: Implementation issues cover much of the rest of the syllabus and could include issues of culture (e.g. Cultural web, Handy’s cultures, Miles and Snow), quality (TQM, six sigma, CMMI, V-model), process improvement and software selection (Harman, Skidmore and Eva), e-business or people management (e.g. planning, recruitment, performance management, development) or change management (Force Field analysis).

P4
Role and responsibility towards stakeholders: Ethical issues continue to appear regularly as an optional discussion question, normally with practical financial issues from elsewhere in the syllabus. The discussion question is normally one of the easier optional questions.
Advanced investment appraisal: The compulsory question often features an NPV question with an analysis of risk and / or financing. Cost of capital calculations are regularly tested, make sure that you are comfortable adjusting betas for differences in gearing. Real options and adjusted present value are also popular themes, and are normally tested in section B of the exam.
Acquisitions and mergers: This exam normally contains a question involving valuations which the examiner sees as a crucial part of the syllabus; valuations questions are also likely to cover strategic and financing issues.
Corporate reconstruction: This is a topical area; a question could also ask you to evaluate a capital reconstruction e.g. a business that is considering offering its creditors shares in order to enable it to survive.
Advanced risk management: We would expect to see a numerical risk management question featuring either interest rate or exchange rate hedging. Foreign currency derivatives are due to be tested numerically; the new examiner has indicated that questions may well ask you to compare the results of a hedge using a number of different hedging techniques.

P5
Strategic management accounting: This is a key theme of this paper. Numerical questions could include analysing risk using expected values and probabilities; benchmarking and discussion of critical success factors are likely to be key discussion areas.
Budgeting: Financial data has appeared repeatedly in past exams. You may be asked to draw up an income statement or budget or to compare actual performance against a benchmark. This could include the use of activity-based approaches, learning curves or non-financial indicators; although the new examiner has indicated that his questions will require more skill in interpreting data and discussing strategies to improve performance rather than performing calculations.
‘Beyond budgeting’ is an important area that can be tested either as a discussion or a numerical question.
Strategic performance measures in the private sector: Divisional performance measurement is another key area; ROI, RI , EVA, NPV or even ABC could feature here and transfer pricing could feature as an aspect of these questions.
Alternative views of performance measurement: Questions are commonly set that require a good understanding of the balanced scorecard, the building blocks model and the performance pyramid. Questions will often require you to analyse data that has been collected using one of these models.
Performance hierarchy: Linking strategic decisions to mission statements or suggesting strategic options using models such as Ansoff’s matrix or the BCG matrix lend themselves to questions containing a mixture of financial and discursive elements that could easily include a simple NPV or profit analysis.

P6
Income tax – EIS/VCT schemes, personal service companies, losses, overseas aspects
Corporation tax – close companies, liquidations, transfer of trade
Inheritance tax – lifetime gifts, fall in value of lifetime gifts, quick succession relief
Capital gains tax – takeovers, damaged/destroyed assets, small part disposal of land, leases and wasting assets
VAT – groups, imports/exports
Ethics

P7
• A risk-based and/or planning scenario in the compulsory section
• Questions based on articles published in Student Accountant in the past six months
• A number of requirements asking for audit procedures and required evidence in respect of specific financial reporting issues
• A practice-based scenario looking at professional, ethical and quality control issues
• A reporting scenario of some sort - probably testing either emphasis of matter or other matter paragraphs

LSBF's ACCA exam tips

F5
Probables
Activity based cosyting.
Decision making under uncertaibty – (maximax, maximin etc).
Advanced variances – mix variances.
Performance measurement – NFIs or divisional performance appraisal.

Possibles
Learning curve.
Throughput accounting.

F6
Income tax for husbands and wife.
Employment income, including the evaluation of benefits, car, fuel, mileage allowance, and accommodation benefit.
Income for ISA including the rules for individuals aged 50 years and over.
Corporation tax – adjustment of a trading profit and the computation of capital allowances on plant and machinery and industrial buildings maybe long period of account.
Due date for VAT registration.
Cash accounting scheme.
Contents of VAT invoice.
Disposals including the matching rules for shares and rights or bonus issues.
Sole trader/partnership in business making trading losses and deciding on the best way to relieve the losses.
Employed versus self employment or pensions.

F7
Q1- consolidated income statement with IFRS 3 (Revised) discussion, or both CSFP and CIS in same Q (last one Dec 2008).
Q2 – re-drafting or published accounts.
Q3 - interpretation mainly, with or without cash flows.
Q4 - mixed standards, especially leasing, impairment, EPS, grants.
Q5 – depreciation, provisions, deferred tax, standard setting.

F8
Apointment.
Ethics.
Risk.
Non current assets.
Liabilities.
Reporting.

F9
Probables
Investment appraisal – tax and inflation.
Cost of capital – project specific discount rates.
Business finance – rights issue and gearing.
Risk – parity theory and currency hedging.
WCM – financing of WC and receiveables.

Possibles
Valuation – PV of FCF.
NPV – sensitivity analysis.

P1
Audit committees.
Board performance evaluation.
Importance of independence.
Transaction cost theory.
Industry-specific risk categories.
Gray, Owen and Adams positons on CSR.
Kohlberg moral development theory.
Role of corporate codes of ethics.

P2
Complex groups.
Cash flow statement.
Revenue.
SME.
Segments.
Provisions.

P3
Strategic position – excternal analysis.
Strategic choice – joint ventures/alliances.
Culture and its effect on strategy.
Life cycle.
Change management.

P5
We have a brand new examiner so all bets are off I’m afraid.

P6
IHT with the death estate including BPR and valuation rules. Transfer of unused nil rate band between spouses. Changing the will after a person is dead.
Corporation tax including relief for trading, losses, groups, consortium relief, overseas aspects including DTR and, anti-avoidance legislation S768 ICTA 1988.
Capital gains tax – mergers, takeovers, reorganizations shares including bonus and rights issues and losses on the disposal of unquoted shares.
Employment income – share options, share incentive plans and taxable and tax free benefits.
Property business profits including furnished holiday letting property.
Enterprise investment scheme, venture capital trusts and corporate venturing scheme relief.
Partnership -= with wife being employed or being introduced as a partner.
Partial exemption for VAT, opting to tax a building, electronic filing of the VAT return, flat rate scheme.
VAT implications of selling the business as a going concern.
Purchase of own shares by a company.
Personal service companies.
Ethics and deliberate tax defaulters.

P7
Business risk/due diligence.
Audit work on segment information/related party transactions/provisions/intangibles.
Social/environmental reporting and assurance reports.
Evaluation of proposed audit report.
Advertising by audit firms.
Ethical threats and safeguards.

ATC's Exam Tips for F7

Common areas that feature on a regular basis in the exam are as follows:
• Leases.
• Revenue recognition.
• Substance versus form.
• Convertible instruments (IAS 39).
• Accounting for taxation.
• Accounting for assets, particularly IAS 16.
Important areas that have not been examined under the new syllabus and therefore may feature in the near future are:
• Construction contracts.
• Impairment of assets.
• IAS 37, accounting for provisions.

2010-10-23T06:37:00.000-07:00

TEKS ANTOLOGI KOMSAS Tingkatan 2

Tajuk teks antologi tingkatan 2 ialah GEMA SEPI GADIS GENIUS. Antologi ini mengandungi 6 puisi tradisional, 6 sajak, 4 prosa klasik, 6 cerpen dan 3 drama.

TEKS ANTOLOGI KOMSAS Tingkatan 5

Teks antologi KOMSAS bagi pelajar tingkatan 5 bermula tahun 2011 berjudul DIRGAHAYU BAHASAKU. Teks ini mengandungi 6 puisi tradisional, 6 sajak, 4 prosa tradisional, 6 cerpen dan 3 drama.

Sumber: Cikgu Abdul Razak bin Hassan

2010-10-23T06:32:00.000-07:00

KABUS DI PERBUKITAN

KETABAHAN SEORANG WANITA DALAM MENGHARUNGI LIKU-LIKU PAHIT MANIS KEHIDUPAN MERENTASI DUA BENUA BERBEZA TETAPI KEKAL DALAM JATI DIRI SEORANG MELAYU GLOKAL.

Novel, "KABUS DI PERBUKITAN" ini akan mula digunakan oleh pelajar-pelajar tingkatan 5 di negeri Johor, Sabah, Sarawak dan WP Labuan mulai tahun 2011. Novel ini merupakan novel generasi kedua selepas novel, "PUTERA GUNUNG TAHAN" yang telah digunakan sejak tahun 2001. Secara keseluruhan sinopsis cerita berkisar kepada pahit manis kehidupan watak utama novel iaitu FARIDAH sejak dilahirkan sehingga mempunyai keluarga sendiri. Ditakdirkan mempunyai kembar tetapi suratan ilahi menentukan segala-galanya apabila Faridah terpisah daripada adik kembarnya RAHAYU gara-gara kesilapan yang dilakukan oleh bapanya bernama KAMARUDIN yang dikatakan menjadi punca keretakan rumah tangga. Takdir juga menentukan bahawa FARIDAH akan kehilangan RAHAYU apabila dipertemukan untuk kali kedua. Malang berganda yang menimpa FARIDAH umpama jatuh ditimpa tangga apabila ibunya SALMAH dan suaminya, GHAZALI pula meninggal dunia. Takdir membawanya ke bumi KIWI ( New Zealand) apabila ditawarkan berkursus selama enam bulan. Takdir juga membuka hatinya untuk menerima lamaran seorang pemuda bernama SOLEH JOHNSONS dan seterusnya dikurniai dua orang puteri (juga kembar) dan memutuskan untuk terus tinggal di sana membina keluarga bahagia. Setelah 25 tahun berlalu, pelbagai peristiwa sering datang bertamu dan akhirnya mempertemukannya semula dengan AZRUL (teman rapat) arwah adiknya RAHAYU. Mereka akhirnya dipersatukan apabila anak mereka berdua membina rumah tangga bahagia. FARIDAH umpama karang yang teguh bertahan di tengah-tengah samudera yang mengganas. Hidup di bumi asing tidak sesekali menghilangkan kebangaan kepada jati diri sebagai seorang MELAYU GLOKAL.

ISU-ISU YANG DIKEMUKAKAN DALAM NOVEL :

1. Perjuangan melestarikan alam sekitar.

2. Penyakit kronik iaitu kanser yang menjadi "duri dalam daging" kepada kehidupan manusia,

3. Kerja sosial iaitu mendidik anak-anak istimewa seperti sindron down

4. Tugas-tugas pasukan keselamatan dan NGO dalam gerakan mencari orang yang hilang di hutan

5. Kepercayaan tradisi masyarakat luar bandar.

6. Keretakan rumah tangga yang memisahkan ahli keluarga.

7. Perkara fardu kifayah iaitu makanan halal yang perlu disediakan terutama di luar negara.

8. Usahawan tani yang berwawasan

9. Masalah kumpulan militan/ fundamentalist Islam

10. Perkahwinan campur antara pelbagai bangsa.

11. Amalan Islam yang longgar dalam kalangan masyarakat Islam

12. Sikap prejudis masyarakat bukan Islam terhadap ajaran Islam dan komuniti Islam di luar negara.

WATAK UTAMA

Watak utama dalam novel ini ialah FARIDAH.

WATAK SAMPINGAN

1. Rahayu

2. Azrul

3. Dr. Hadi

4. Mejar (B) Kamaruddin Bin Ahmad

5. Syuqri

6. Abdul Rafiq

7. Abdul Rashid

8. Mastura

9. Iqbal

10. Azman.

11. Salmah

12. Pak Imam Sohod

13. Ghazali

14. Said

15. Chief Inspektor Aznil

16. Azmi

17. Buyong

18. Sarjan Yusoff

19. Cikgu Raduan

20. Leftenan Abdullah

21. Hamidah (isteri kedua Kamaruddin)

22. Azlin

23. Dr. Susan

24. Suhaila

25. Amah Siti

26. Tuan Cecil Renking

27. Penghulu Garang

28. ACP Ahmad Dan Bin Mokhtar

29. Tuan Hj Hasbullah Bin Awang

30. Meor

31. Tok Batin Senik.

Terdapat juga watak-watak pembantu lain yang penting iaitu :

1. Soleh Johnsons (suami Faridah)

2. Anne Johnsons (anak Faridah)

3. Melina Johnsons (anak Faridah)

(Anne dan Melina ialah kembar seiras)

4. Haji Othman (bapa Azrul)

5. Hajah Rahmah (ibu Azrul)

6. Jabbar Al-Anbia @ Benny (suami Melina(

7. Zain (anak Azrul)

8. Datin Aishah (ibu Zain)

Sumber: Cikgu Abdul Razak bin Hassan

RAMALAN BAHASA MALAYSIA SPM 2010

2010-10-16T02:43:00.001-07:00

RAMALAN BAHASA MALAYSIA SPM 2010

KERTAS 1

KARANGAN BAHAGIAN A/B

>masyarakat penyayang - amalan nilai murni, bertoleransi , saling mengambil tahu
>bangunan bersejarah
>penghayatan/perpaduan / suasana hari kemerdekaan
>suasana/pemupukan/amalan gotong-royong
>keracunan makanan
>masalah/kesan/cara mengatasi disiplin dalam kalangan pelajar
>kepenggunaan - pengguna bijak
>kesihatan - amalan gaya hidup sihat - pemakanan seimbang
>cara-cara/kebaikan badan beruniform
>kesan pengambilan makanan segera / makanan ringan
>warga tua-mengenang jasa/ usaha / pengabaian / faktor
>sukan- cara meningkatkan mutu/faktor kelembapan mutu sukan
>komponen sastera- penghayatan/cara memupuk minat
>kebakaran-faktor/cara
>hidupan liar-con:penyu - cara mengelakkan kepupusan / faktor yang mengancam
>masalah sosial remaja - buli/penglibatan dalam jenayah
>kemasukan warga asing - faktor/kesan/cara
>penyakit berjangkit / kronik ,con: taun , denggi ,obesiti - faktor/kesan/cara
>penswastaan -faedah
>rasuah - kesan/cara mengatasi
>permainan tradisional - cara menghidupkan
>kes penculikan
>pengangkutan awam - cara menggalakkan/kepentingan
>industri desa seperti industri batik - cara
>bencana alam -con: gempa bumi, tsunami, banjir kesan/faktor/cara membantu
>satu malaysia
rokok
>buah-buahan tempatan
>industri pelancongan
>pertanian - cara meningkatkan hasil / cara memajukan / sebab-sebab remaja/siswazah tidak melibatkan diri dalam bidang pertanian
>masalah/kesan/cara menangani inflasi
>peranan ibu bapa terhadap anak-anak / remaja
>semangat kejiranan - punca kelunturan - cara menyemarakkan
>isu pemanasan global
>internet / Teknologi maklumat
>kes pembuangan bayi

KERTAS 2

TATABAHASA

>Bina ayat - bahasa istana / perkataan berimbuhan
>Ajuk<>pindah / pisah- sambung ayat / ayat biasa - songsang / aktif - pasif
>Biasa
>Biasa
>Bina ayat / beri maksud / peribahasa sama maksud

KOMSAS

>Annyss Sophillea / Serunai Malam / Lambaian Malar Hijau / Sebutir Pasir di Kaki / Jangan Bunuh Rama-rama / Aku, Kris dan Kristal
>Pertarungan Tuah dan Jebat / Cerita Bayan / Kezaliman Membawa Padah / Peminangan Puteri Gunung Ledang / Sabor
>Syair Jong Pecah / Di Ruang Gemanya / Syair Kelebihan Ilmu / Duhai pentafsir / Pak Kaduk / Pantun Enam Kerat

Novel

>Nilai Murni
>Watak dan perwatakan watak utama / sampingan
>Kritikan sosial
>Kesesuaian tajuk
>Peristiwa yang berkaitan dengan nilai / pengajaran

Pelajar Ken sila layari Bahasa Malaysia di sudut pelajar untuk karangan contoh yang lengkap.

BIOLOGY SPM 2010 TIPS

2010-10-16T02:42:00.000-07:00

BIOLOGY SPM 2010 TIPS

PAPER 2

HOT QUESTIONS

1. Cell – structure / function / organelle / composition

2. Cell division – mitosis / meiosis / explain / difference

3. Enzyme – factors / lock and key

4. Osmosis – experiment / explanation / hyper / hypo / iso

5. Transportation – plant / human / Visking tube / Villus ….others

6. Variation – diagram / explain

> Plasma membrance – movement / solution’s osmotic pressure

> Cloning

> Osmotic experiment

> DCPIP

> J – Tube

Essay

1. Ecosystem

2. Respiration – aerob / anaerob

3. Human digestive system – visking

4. Photosynthesis – factors

> Body coordination and response

> Blood circulation – heart

> Rodent / Ruminant

> The Impact of Microorganism on Life

> The Respiration Structures and Breathing Mechanisms in Human and Animals

> The Processes of Colonisation and Succession in an Ecosystem

PAPER 3

HOT QUESTIONS

1. Osmotic Pressure

2. Photosynthesis

3. Respiration

4. Transpiration

5. Plasma Membrane – movement

PHYSICS SPM 2010 TIPS

2010-10-16T02:41:00.000-07:00

PHYSICS SPM 2010 TIPS

Paper 2 Section A

Q1.Measuring Instrument / Micrometer screw gauge / vernier calipers

Q2.Momentum – effects of forces / Graph V-T, Calculation and Explain

Q3.Mirror + Lens with Ray Diagram + short-long sighted / Reflection & Refraction of light / glass index / Specific Heat Capacity - Latent Heat - Thermometer - Termal Equalibrium

Q4.Heat concept / Atmospheric pressure + Gas Pressure / Pascal’s Principle + Bernoulli Principle

Q5.Radioactivity with Half Life Graph - Energy calculation / Young concept / interference of light & water

Q6.Force in Equilibrium and Force calculation / works – energy - power

Q7.Transformer Concept + Calculations / All about V=IR / Fuse / Uses of Electromagnet

Q8.Transistor / Thermistor + Logic Gates / semiconductor diodes /
CRO and rectification / diode / LDR

> Latent heat fussion / vaporization / specific heat
> Radioactive detectors - GM / medical field
> Circuit - V=IR , P=IV
> Rectifier circuits
> Deflection tube
> total internal refraction
> Impulsive force
> Resonance

Paper 2 Section B (Modify and explain)

Q 1 . V=IR / E=Ir+IR / Radioactive & Isotopes / Nuclear Fusion

Q2. Radioactive & Isotopes / Nuclear Fusion

>Momentum
>Principle of conservation of momentum & energy
>Boat or plane modification
> Electromagnet / transformer
> Gas Law / Gas pressure
>Archimedes + Boat + Hydrometer
> wave - interference - drawing> slide projector / lens

Paper 2 Section C (Choose suitability)

Ql. Hydraulic Jack — Suitable Fluid Brake fluid

Q2. Lenz Law Strength of the force produce, motor / Application of
Electromagnet inductor

> Resistance – Factors / wire diameter / temperature
>All about Archimedes Principle
> Semiconductor / transistor / doping
> Telescope / Microscope / Slide projector / Camera
> Half life / Fission / Fusion / type of ray for detection

Paper 3 Section A

Ql. Light and refraction — Sin I / Sin R

Q2. Graph of f and l/x, related to wave / Defraction & Interference

> Object distance on image size / focal length
> Reflection
> Lens - ray
> Pressure - hpg
> Resistance – Factors / wire diameter / temperature
> Heat of F/V , Latent heat
> Half life

Paper 3 Section B (Practical)

> Resistance over wire diameter / temperature / C-S A / Type / length
> Spring - factors - graph - calculation
> Gas Law
> Ticker Tape – F=ma
> Lens
> Pressure - PV / VT / PT / PVT
> Inertia

Important physics concept in SPM 2010

> Ray Diagrams for Concave mirrors and Convex Lens
> Depth and Wave properties
> Depth vs Pressure
> Radioactive detectors - How it works
> Archimedes with Hydrometer and Plimsoll Line
> Pascal Principle with Hydraulic Pump/Jack
> Strength of Electromagnet - factors
> Transistors and Logic Gates
> Factors affecting resistance of wire
> Experiment: Ticker timer
> Experiment: Spring

CHEMISTRY SPM 2010 TIPS

2010-10-16T02:40:00.000-07:00

Chemistry SPM 2010 TIPS

Paper 2
Section A
Q1. Soap + Detergent – Hardwater / Food Additives / Medicine

Q2. Group 1 with water / Periodic Table

Q3. Electrolysis / atoms - calculation

Q4. Neutralisation - calculation

Q5. Redox Reaction – U-tube, KMnO4 with FeSO4 or Clorine with KI

and using oxidation number compare reaction

Q6A. Hydrocarbon – dehydration,alkene, alcohol, flow chart, esterification

Q6B Preparation of insoluble and soluble Salt

>Periodic table - transition element, propeties
>Redox reaction - halides displacement
>Contact and Haber
> Empirical Formula – precautionary steps /calculation
>Rate of reaction - factors
>Heat of reactions
>Voltaic cell and Electrolytic cell
>Food additive [ memorise three ]
>Isotopes , subatomic calculation
>Ceramic , glass

Section B

Q7. Acidity / strength of acid / Concentration / Dilution - calculation, steps

Q8. Rate of reaction - ST+HCl

Q9. Alloy, Composite Material, Contact Process, Haber Process

Q10. Heat of combustion – butanol, experiment, calculations

Collision Theory
Empirical Formula - calculation, %
ECS
Bonding - Ionic Bond / Covalent Bond - experiment , explanation
Differentiate Alkane and Alkene [Hexane & Hexene] / explain & experiment
Strength of alloy compared to metal / size of dent
Heat of displacement/ precipitation - experiment, explaination

Paper 3

Q1. All about Group 1 – reactivity, variables, observation, pH value of

alkali

Q2. Neutralisation – burrette reading / Soluble and Insoluble Salt / PPT

Q3. Rate of Reaction – Temperature or Catalyst or Rusting of Iron Nail

/ Sacrificial Protection

Alloy
Voltaic Cell – cell voltage difference, variables, observation , operational definition
Heat of reactions
Rate of reaction – factors

IMPORTANT SPM 2010 ESSAY QUESTION THAT YOU MUST REMEMBER:

Soap + Detergent
Electroplating
Heat of reaction - explanation for endo/exo
Rate of reaction - factors / activation energy / catalyst
Redox
Electroplating - compare type of electrode [ carbon and copper ]
Potential difference

RAMALAN SEJARAH SPM 2010

2010-10-06T02:57:00.000-07:00

SUBTOPIK PENTING SEJARAH SPM 2010

TINGKATAN 4
Bab 1 (Tema 1)
-Tamadun India /Indus. *
-Tamadun China.*
( 6 aspek )

Bab 2 (Tema 1)
-Tamadun Rom
-T.Yunani (keseluruhan sudah keluar)
-T.China.*
-T.India.*

Bab 3 (Tema 2)
-Kepentingan candi,pengaruh Hindu Buddha dalam sastera.*
-Pengaruh Hindu Buddha dalam masyarakat Asia tenggara. (politik, ekon dan sosial)
-Kerajaan Srivijaya & kuasa Maritim.
-Kerajaan Kedah Tua.
-Kepentingan Candi.
-Kepentingan Bahasa Sanskrit.

Bab 4 (Tema 3)Islam di Makkah.
-Amalan sistem Kabilah.
-kerasulan nabi Muhammad s.a.w *
-Penentangan Islam di Makkah.
-Reaksi masyarakat di Makkah.

Bab 5 (Tema 3)Islam di Madinah.
-Perjanjian Aqabah.*
-Pembukaan Kota Makkah (8 hijrah)*

Bab 6 (Tema 3)
-Sumbangan Umaiyah (Tahap 1 dan 2)*
-Sumbangan Abbasiyah (intelektual)*
-Sumbangan Tamadun Islam kepada Tamadun barat.
-Pertembungan Tamadun islam.
-Sumbangan T.Islam dm bidang sains.
-Sumbangan Ibnu Sina.
-Sumbangan dalam bidang seni.

Bab 7 (Tema 4)
-Teori kedatangan Islam Asia tenggara.3 teori
-Cara penyebaran Islam ke Asia tenggara.*
Perkahwinan, gol bangsawan,kelhiran K.Islam, pusat kebudayaan, mubaligh, keistimewaan Islam)
-Kesan penyebaran Islam Asia Tenggara.
-Pengaruh Islam ke A.Tenggara (hampir keseluruhannya sudah keluar)

Bab 8 (Tema 4)
-Kesan Islam terhadap sosiobudaya.
(pendidikan, bahasa dan ekon, kesenian & gaya hidup)*
-kesan kedatangan islam terhadap perdagangan, m.wang dan percukaian.

Bab 9 (Tema 5)
-Zaman gelap *
-Zaman Reformation.
-Ciri-ciri Fedulisme di Eropah dan ciri-masy. Melayu tradisional.

Bab 10 (Tema 6)
-Dasar British terhadap Undang-undang tanah.*
- Kesan-kesan terhadap ekonomi.
(perbandaran, pembentukan masyarakat berbilang kaum, sistem pendidikan vernakular, perkilangan, pengangkutan & kesihatan)

TINGKATAN 5

Bab 1 (Tema 1)
- Perkembangan nasionalisme pada dua tahap.
-Gerakan nasionalisme di Thailand.
-iktibar drp.gerakan nasionalisme.

Bab 2 (Tema 1)
- Faktor penentangan tempatan
-Tokoh (sudah keluar spm Naning, J.Brooke, Mat Salleh)
-Gerakan Islah.
-Gerakan nasionalisme Zaman Jepun.*

Bab 3 (Tema 2)
-Pembinaan negara bangsa di Melaka dan negeri Melayu.*
-Undang2 Tubuh Negeri Melayu.(kecuali Johor)

Bab 4 (Tema 3)
-Persekutuan Tanah Melayu 1948. (kecuali….)*
-Tokoh penggerak.
-Politik di Sabah dan Sarawak.

Bab 5 (Tema 4)
-Suruhanjaya Reid.
-Peranan tokoh2 kemerdekaan.

Bab 6 (Tema 4) Bab favourite.
- Suruhanjaya Cobbold.*
-JAK.

Bab 7 (Tema 5)
-Raja berpelembagaan,Tugas Yang Dipertuan Agong.*
-Sistem Pemerintahan Malaysia (Tiga badan)*
-Parti politik di Malaysia.
-Senarai Persekutuan & Negeri.
Lambang Negara/Jata negara.*
-Lagu Negaraku.
-Bendera Jalur Gemilang.*

Bab 8 (Tema 5)
-Rancangan Lima tahun malaysia.*
Tahap 1 dan 2.
-Wawasan 2020*
-langkah mendaulatkan bahasa*
-Dasar pendidikan. kebangsaan.*

Bab 9 (Tema 6 )
-Koridorraya Multimedia.*
-Konsep K ekonomi dan K masyarakat.*
-3 Tahap pembentukan dasar luar Malaysia. *(dasar dan kenapa)
-Perang Dunia Pertama.

SUMBER : CIKGU NORA

MATHEMATICS T STPM TRIAL PAPER

2010-07-26T02:12:00.000-07:00

Johor Stpm Trial 2009 Math STPM Ken Lee

Butter worth Stpm Trial 2009 Math STPM Ken Lee

N9 Stpm Trial 2009 Math STPM Ken Lee

Terengganu Stpm Trial 2009 Math STPM Ken Lee

Melaka Stpm Trial 2009 Math STPM Ken Lee

Pahang Stpm Trial 2009 Math STPM Ken Lee

Kuala Lumpur Stpm Trial 2009 Math STPM Ken Lee

Ipoh Stpm Trial 2009 Math STPM Ken Lee

P.Pinang Stpm Trial 2009 Math T Ken Lee

NOTA PADAT SEJARAH TINGKATAN 3

2010-07-13T03:23:00.000-07:00

Nota Padat Sejarah Tingkatan Tiga Ken Lee

Nota Sejarah Pmr Ken Lee

Additional Mathematics Format Practice - Form 4

2010-07-11T08:04:00.000-07:00

Spm Format Practice Ken Lee

JADUAL PEPERIKSAAN UPSR / PMR / SPM 2010

2010-06-15T21:19:00.000-07:00

UPSR 2010

JADUAL WAKTU UPSR 2010 Ken Lee

PMR 2010

Jadual Waktu PMR 2010

SPM 2010

Jadual SPM 2010

ADDITIONAL MATHEMATICS PROJECT WORK 2010

2010-06-14T20:11:00.000-07:00

TUGASAN 3

ADDITIONAL MATHEMATICS PROJECT WORK 2010 [KEN LEE]

TUGASAN 4

ADDITIONAL MATHEMATICS PROJECT WORK 2010 [KEN LEE]

TUGASAN 4

Additional Mathmatics project 2010 [ KEN LEE ]

TUGASAN 4

ADDITIONAL MATHEMATICS PROJECT WORK 2010 [KEN LEE]

TUGASAN 1

ADDITIONAL MATHEMATICS PROJECT WORK 2010 [KEN LEE]

ADDITIONAL MATHEMATICS PROJECT WORK 2010

2010-06-14T01:34:00.001-07:00

TUGASAN 2

Additional Mathematics Project 2010 [ KEN LEE ]

TUGASAN 2
Project Work for Additional Mathematics 2010 [ KEN LEE ]

TUGASAN 2

ADDITIONAL MATHEMATICS Project 2010 [KEN LEE]

TUGASAN 2

ADDITIONAL MATHEMATICS PROJECT 2010 [KEN LEE ]

ADDITIONAL MATHEMATICS PROJECT WORK 2010

2010-05-27T21:17:00.000-07:00

GENERAL GUIDELINES

SAMPLE:tugasan 2[full answer] [ only for my students ]

ACCA JUNE 2010 EXAM TIPS

2010-05-18T02:32:00.000-07:00

Paper F4

* Operation of judicial precedent
* Offer and acceptance of contracts
* The tort of negligence
* Breach of contract and remedies
* Directors’ statutory duties under the Companies Act 2006
* Insider dealing and/or Money Laundering

Paper F5

* Specialist Cost and Management Accounting Techniques. ABC, Throughput Accounting & Target Costing have featured recently. Backflush accounting has not yet been examined. Be prepared to discuss techniques such as ABC compared to traditional costing techniques such as Absorption Costing.
* Decision making techniques. Relevant costing, linear programming and risk & uncertainty have been examined recently. Pricing is yet to be examined in much detail other than a brief discussion about discounting and a requirement to suggest two pricing strategies.
* Budgeting. Learning curves have featured most regularly to date. Discussion marks may look at the appropriateness of budgeting types or the behavioural impacts of types of budgeting. Numerical elements in a budgeting question could include flexed budgets or time series analysis.
* Standard costing & variance analysis. Mix & yield variances, planning & operating variances and operating statements have been examined. Be prepared to discuss performance and whether variances are an indicative measure of good / bad performance.
* Performance Measurement and Control. Questions focusing on interpretation of performance and financial vs non financial measures have featured on all papers to date. Questions could focus on the public sector, divisional performance measures such as ROI / RI or a discussion of the impact on performance of various transfer prices.

Paper F6

Income tax:

* Employment income including benefits and PAYE system
* NIC for employed earners
* Income tax losses
* Property income
* Calculation of income tax payable
* Treatment of pension contributions

Corporation tax:

* Calculation of plant and machinery capital allowances
* Calculation of CT payable
* Submission of CT return and payment of tax
* Group relief

Capital gains tax:

* Calculation of various disposals from a company’s perspective
* Share disposals
* Replacement of business asset relief
* Part disposal

VAT:

* Default surcharge liability notice
* Common penalty regime
* Annual accounting/flat rate scheme

Paper F7

* Q1 (25 marks). Consolidated statement of comprehensive income (P&L) and/or statement of financial position (balance sheet) with one subsidiary plus associate (including adjustments for fair values, unrealised profit, intragroup trading, goods/cash in transit, other syllabus area). Discursive part (b) on reasons for adjusting for unrealised profit or other group topic.
* Q2 (25 marks). Accounts restatement/preparation with adjustments e.g. depreciation, current/deferred tax, inventory (stock) valuation, leases, substance over form issues, financial instruments (change in FV or amortised cost), revaluations, share issues or government grants. May include EPS calculation or movement in share capital and reserves.
* Q3 (25 marks). Interpretation and/or statement of cash flows, perhaps with written part on not-for-profit entities. Interpretation may focus on limited ratios and their interpretation (e.g. liquidity). Sections of a statement of cash flows (rather than whole statement) may be tested.
* Q4 & Q5 (15 & 10 marks). One question in context of conceptual framework; other containing one or two discrete topics. Possibilities: regulatory framework, inflation, government grants, deferred tax, substance over form issues, leases, intangible assets, impairment or construction contracts.

Paper F8

* Not for profit organisations
* Risk assessment
* Ethics
* Computer based auditing
* Analytical procedures
* Fraud

Paper F9

* Working capital. This has always been a favourite theme; questions on inventory management and receivables management are likely here. Make sure that you are comfortable with using working capital ratios to calculate inventory, receivables, payables and cash balances.
* Investment decisions. This exam normally contains a question involving net present value (NPV), often with tax and inflation. Remember that you may need to calculate a weighted average cost of capital before you calculate an NPV.
* Sources of finance. This is a topical area, we would expect a part question on financing problems covering gearing issues and problems for small-medium sized companies. Ratio analysis is likely to feature here.
* Business Valuations. This area is commonly tested and is a core syllabus area. You should note that in recent sittings the examiner has looked to combine different syllabus areas within the same exam question – for example asking you to calculate a cost of equity and then use it to value a company. Make sure that you are also able to value debt.
* Financial environment & risk management. Recent exchange rate and interest rate volatility could impact on a company’s financial management plans – a part question on this area could be set, with further discussion and calculations on hedging techniques.

Paper P1

* Corporate Governance. Governance underpins the P1 syllabus so you can expect detailed questions on principles-based systems such as the UK Combined Code (2006). Make sure that you fully understand the role and responsibilities of directors (both executive and non executive), and how good governance structures help to reduce risk. Remember that you may need to discuss the various committees recommended as part of best practice, and the disclosures required by the Turnbull report.
* Risk Management. Typical risk management questions often require you to identify specific risks in a given scenario, and then suggest how the organisation might seek to respond to those risks. You may also need to give your opinion on the risks, so key models that are highly examinable are the risk mapping matrix and the ‘TARA’ response model.
* Control Systems. In order to respond to risks, organisations will implement a range of controls. You need to be able to suggest suitable controls in a given context, and show that you know the difference between the control environment and control procedures. Questions in internal control may also cover internal audit, as this is an integral part of both risk management and control.
* Ethics. Ethics questions invariably require candidates to related their opinions or ideas to key theories. Remember that personal ethics relate to how we behave or choose to behave, and key schools of thought include Deontology (duty) and Telelogy (Outcome). Kohlberg’s model of ethical development is highly examinable, and questions may ask you to recognise where a particular individual fits into the model. Professional ethics is concerned with following an ethical code of conduct, and questions may ask you to evaluate an accountant’s actions.
* Corporate Social Responsibility. Organisations have a wider duty to stakeholders. This area is always highly examinable, and questions frequently ask candidates to refer to the Gray Owen Adams model, when identifying how an organisation should choose to behave.

Paper P2

Section A:

* Compulsory case study including preparation of a group statement of comprehensive income (profit and loss account) and/or statement of financial position (balance sheet) including complex group structures, continuing and discontinued activities or foreign subsidiary, or alternatively a statement of cash flows. This will include other accounting complications such as financial instruments, pensions, share-based payment and impairments.
* There will also be discursive requirements on a linked accounting adjustment and social/ethical/moral aspects of corporate reporting.

Section B:

* Industry question (often Q3), testing range of standards (NB: no specific knowledge of the particular industry is required)
* Discussion question (Q4) looking at current developments in corporate reporting such as small and medium-sized entities, leases, success/issues on implementation of IFRSs, management commentary, comprehensive income/presentation of financial statements, improvements in performance measurement. May also include a related computational part based on figures from a case study.
* 'Multi-part' testing a range of standards separately, such as related parties, pensions, changes in accounting policies, recognition and/or impairment of tangible and intangible assets, foreign currency transactions, leases, revenue recognition, consistency of standards with the conceptual framework, changes in accounting policies, the effect of accounting treatments on earnings per share or ratios and deferred tax implications.

Paper P3

* Internal/External analysis. A core area of the syllabus and could be based around a number of key models all of which may be used to analyse the current position of the organisation. This could be the main part of your section A. The value chain and BCG matrix are included so make sure you are able to work with these models. Ensure that you can undertake analysis of a business' current position and performance using ratios as this is increasingly an element of P3.
* Generation and evaluation of strategic options. Leading on from an initial analysis of a business you may be asked to offer advice on the best options in light of the current position or having been informed of an issue an organisation is facing.
* Project management. Most business decisions result in projects being initiated. This is an important area of P3 and although we have seen this before there are a number of ways this area could be examined.
* Business processes and Change management. Although seen in previous sittings this could be part of a requirement. This could incorporate changes to both upstream and downstream supply chains.
* Quality. A popular area of the syllabus that has featured in a number of sittings. We have seen the key models examined in recent sittings. The importance of quality may see it included as a part requirement or underpinning a business decision.
* Marketing. Techniques and customer relationship could feature in section B. Competitive behaviour through lifecycle modelling could be an underpinning issue in either section A or B.
* Stakeholders. Identification of stakeholders has been examined previously although you may still see this as a part requirement.

Paper P4

* Role and responsibility towards stakeholders. Ethical issues continue to appear regularly as an optional discussion question, normally with practical financial issues from elsewhere in the syllabus. The discussion question is normally one of the easier optional questions.
* Advanced investment appraisal. The compulsory question often features an NPV question with an analysis of risk. Cost of capital calculations are regularly tested, make sure that you are comfortable adjusting betas for differences in gearing. Real options and adjusted present value are also popular themes, and are normally tested in section B of the exam.
* Acquisitions and mergers. Although this area was heavily examined in December, this exam normally contains a question involving valuations which the examiner sees as a crucial part of the syllabus.
* Corporate reconstruction. This is a topical area; a question could also ask you to evaluate a capital reconstruction e.g. a business that is considering offering its creditors shares in order to enable it to survive.
* Advanced risk management. We would expect to see a numerical risk management question featuring either interest rate or exchange rate hedging. Foreign currency derivatives are due to be tested numerically; the new examiner has indicated that questions may well ask you to compare the results of a hedge using a number of different hedging techniques.

Paper P5

* Scope of strategic performance measures in the private sector. Analysis of financial and non-financial performance; this could include the use of activity-based approaches or learning curves, and strategies to improve performance.
* Divisional performance and transfer pricing issues. ROI, RI , EVA or even ABC could feature here; transfer pricing could feature as an aspect of these questions.
* Problems with budgeting. Budgeting has been a favourite essay question with your examiner, especially an awareness of the problems of budgeting but was largely unexamined in 2009.
* Alternative views of performance measurement. The examiner often includes a question to evaluate an organisation against an established theoretical model. The balanced scorecard, performance pyramid and building blocks have all appeared in previous exams.
* Performance hierarchy. Linking strategic decisions to mission statements or suggesting strategic options using models such as Ansoff’s matrix or the BCG matrix lend themselves to questions containing a mixture of financial and discursive elements that could easily include a simple NPV or profit analysis.

Paper P6

Income tax:

* Pension contributions – tax relief
* EIS/VCT schemes
* Income tax losses
* Accrued income scheme
* Personal service companies
* Termination payments
* Share schemes
* Overseas aspects for individuals

Capital gains tax:

* Small part disposal of land
* Takeover/reorganisations
* EIS reinvestment relief
* Damaged/destroyed assets
* Leases/wasting assets

Inheritance tax:

* Death estate, treatment of lifetime gifts
* Quick succession relief
* Gifts with reservation of benefit
* Variation of will
* Payment of IHT
* IHT implications of transferring property into a trust

Corporation tax:

* Research and development
* Intangible assets
* Liquidation/winding up
* Consortium relief

Value added tax:

VAT groups

* Imports/exports
* Partial exemption
* Treatment of VAT on disposal of buildings

Ethics

Paper P7

* A risk-based and/or planning scenario in the compulsory section
* Questions based on articles published in Student Accountant in the past six months - such as the article on Going Concern from February 2010
* A number of requirements asking for audit procedures and required evidence in respect of specific financial reporting issues
* A practice-based scenario looking at professional, ethical and quality control issues
* A reporting scenario of some sort - probably testing either emphasis of matter or other matter paragraphs
* Legal and regulatory issues affecting assurance providers, especially in the context of firms’ professional liability and the UK Companies Act 2006
* Specific procedures for obtaining evidence (such as analytical procedures and other ISAs that have changed following the Clarity Project) and evaluating the quality of audit work carried out, both for components and groups
* The requirements of other forms of assurance engagement, such as Value for Money (VfM) studies or agreed upon procedures
* The correct treatment of more complex accounting issues (such as employee benefits and adoption of IFRS) than has been seen before
* Specific ISAs may be examined in sufficient detail to warrant learning the key elements for regurgitation in the exam, such as comparatives (ISA 710) other information (ISA 720) or opening balances (ISA 510)
* Discrete topics that we have not yet seen such as questions using the context of internal audit or examples of other non-audit engagements
* The need to understand current issues such as globalisation, the impact of the recession on auditors, corporate governance, risk management and auditor liability - especially relevant in the context of the going concern article from February 2010

Karangan Contoh Bahagian B T1-T3

2010-05-16T00:16:00.000-07:00

Lihat gambar rajah di bawah , huraikan pendapat anda tentang gejala vandalisme di Malaysia. Panjang huraian anda hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan.

Gejala Vandalisme di Malaysia

Perbuatan vandalisme merugikan dan mencemarkan imej negara. Namun begitu, perbuatan ini kerap berlaku . Oleh itu, pelbagai usaha perlu dilakukan bagi membanteras vandalisme.

Tanggungjawab membanteras gejala ini terletak di bahu semua pihak kerana bertepuk sebelah tangan tidak akan berbunyi. Didikan dan perhatian daripada ibu bapa dapat melahirkan warganegara yang berhemah.

Pihak sekolah merupakan organisasi yang paling penting dalam senario ini. Hal ini dikatakan demikian kerana mereka lebih dekat dengan golongan tersebut. Pihak sekolah wajar menghukum pelajar yang melakukan vandalisme .

Selain itu, pihak kerajaan dan media massa turut berperanan penting dalam mendidik masyarakat agar menjaga harta benda awam. Masyarakat boleh membuat laporan atau menasihati golongan remaja khususnya jika ternampak kejadian ini berlaku.

Kesimpulannya, kita harus menjaga harta benda awam kerana kemudahan yang disediakan untuk kesenangan bersama.

[ 120 patah perkataan ]