二00九年十二生肖开运大预言

happy new year


新年快乐


selamat tahun baru cina

Nota Sejarah Tingkatan 4

BAB 1 - TAMADUN AWAL MANUSIA
[ permintaan Tan Ming Hong ]

VIRUS ZEL UNTUK ABAH

NOTA UNTUK PELAJAR SMK STAMPIN

CERPEN : VIRUS ZEL UNTUK ABAH (Mawar Shafie)

Peristiwa Utama	Peristiwa Sampingan
Zel merancang untuk melepaskan Virus Zel ke dalam Program ZQ1308 yang telah dicipta oleh ayahnya melalui komputer.	- Imbas kembali nasihat oleh sahabat baiknya tentang perbuatannya terhadap ayahnya. - Setiap kejadian ada hikmahnya. - Zel marah kerana dia yang menderita akibat perceraian ibu dan ayahnya. - Imbas kembali terntang perbualannya dengan Abah yang menerangkan sebab-sebab Abah terpaksa berpisah dengan Mama. - Sebab-sebab : - Mama sukar dibentuk/ degil - Mereka tidak setaraf - Mama tidak ikhlas mengahwini abah - Mama hanya simpati terhadap abah
Perbualan Zel dengan Mama . Mama menasihati Zel supaya berbaik-baik dengan Abah . Prinsip hidup Mama bahawa wanita boleh hidup berjaya tanpa kaum lelaki di sisi.	- Imbas kembali peristiwa Mama menghadiahi Zel sebuah komputer Powerbook pada hari lahirnya yang lalu. - Imbas kembali pandangan Win tentang Mama yang berjaya dalam perniagaan. - Win menganggap kejayaan Mama membuatkan Abah berasa rendah diri. - Zel teringat peribadi Muslimah yang ada pada Mama.
Perbualan Zel dengan Mama tentang anak-anak Aunt Syarifah yang dianggapnya tidak matang dan tidak menerimanya dengan baik.	- Mama menasihati Zel supaya sentiasa memperlihatkan peribadi yang baik sebagaimana asuhannya sehingga Zel dewasa. - Mama menceritakan kisah anak-anak Nabi Adam yang tidak sanggup berkongsi kasih.
Perbualan Zel dengan Win melalui komputer. Win menasihati Zel supaya tidak meneruskan niatnya.	- Imbas kembali peristiwa perbalahan Zel dan Abang Awi ketika membeli hadiah untuk Abah. - Zel begitu marah terhadap Abang Awi apabila Abang Awi tidak mahu menerima cadangan baju yang akan dibeli untuk Abah.
Zel menghentikan niatnya untuk menganiayai Abah dengan mematikan Virus Zel bersama matinya dendam dan kemarahannnya terhadap Abah.	- Win terus mendesak Zel agar menghentikan niatnya untuk melepaskan virus itu. - Win mengingatkan Zel tentang perasaan kecewa Mama terhadap perbuatan Zel itu. - Zel memadamkan Virus Zel dari sistem komputernya.

Watak dan perwatakan :

i. Zel

Zel yang dilahirkan pada 27 Februari merupakan seorang gadis yang berusia hampir dua puluh tahun. Dia tinggal bersama ibunya , seorang ahli perniagaan yang berjaya. Ayahnya merupakan seorang guru. Zel tinggal bersama ibunya kerana ibu dan ayahnya telah bercerai. Zel mempunyai saudara tiri iaitu Abang Jawi, Aman dan Arif, iaitu anak-anak ayahnya dengan ibu tirinya, Aunt Syarifah. Zel bakal melanjutkan pelajaran di United Kingdom dalam bidang undang-undang juga seorang sangat mahir dengan pengetahuan komputer.

Dari segi perwatakan, Zel merupakan seorang yang pendendam. Sifat ini jelas apabila dia ingin memasukkan Virus Zel untuk memusnahkan program ZQ1308 ayahnya kerana dendamnya terhadap abahnya yang telah menceraikan mama, kemudian mengabaikan Zel dan mama . Mamanya.

Selain itu, Zel juga seorang yang pemarah. Sikap ini dapat dilihat apabila dia menumbuk meja komputer untuk melepaskan marahnya terhadap Abah.

Walau bagaimanapun, Zel seorang yang mudah dipujuk atau seorang anak yang mendengar kata, terutama kata-kata ibunya. Hal ini terbukti apabila dia mematikan Virus Zel apabila dia

teringatkan Mamanya. Begitu juga dengan perasaan tidak puas hatinya terhadap anak-anak Abah, perasaannya menjadi reda apabila Mama menasihatinya.

Zel juga seorang gadis yang pintar dan mahir menggunakan komputer. Kepintarannya jelas apabila dia berjaya melanjutkan pelajaran ke luar negara dalam bidang perundangan . Selain itu, dia telah berjaya mencipta Virus Zel untuk merosakkan atau memusnahkan program Abahnya.

Zel seorang yang peka terhadap kemurnian alam sekitar. Hal ini dapat dilihat apabila dia mencadangkan kepada Mama agar mereka menggunakan pendingin hawa yang tidak merosakkan alam sekitar.

ii. Mama

Mama merupakan ibu Zel dan bekas isteri Abah. Beliau merupakan ibu tunggal/janda. Mama ialah seorang usahawan wanita yang berjaya. Berusia 45 tahun, Mama juga merupakan seorang yang mahir dalam bidang komputer. Mama sentiasa menutup aurat dan lemah-lembut dalam pertuturannya.

Mama seorang wanita yang teguh berpegang pada prinsip. Prinsip yang dipegangnya ialah wanita boleh berjaya tanpa lelaki. Hal ini dibuktikan apabila beliau berjaya dalam bidang perniagaan yang diceburinya tanpa bantuan seorang yang bergelar suami.

Mama juga seorang wanita yang teguh iman dan kuat pegangan agama. Hal ini terbukti apabila Mama menjaga batas auratnya dengan bertudung walaupun beliau terlibat dalam bidang yang sofistikated, iaitu bidang komputer.

Mama juga seorang yang tidak pendendam. Beliau tidak mendendami bekas suaminya. Hal ini terbukti apabila beliau menasihati Zel agar berbaik-baik dengan Abah dan meminta Zel melupakan dendamnya terhadap Abah dan saudara-saudara tirinya.

Mama juga seorang ibu tunggal yang gigih. Kegigihannya jelas apabila beliau dapat membesarkan Zel sehingga Zel berjaya dan bakal melanjutkan pelajarannya di luar negara. Mama juga seorang yang baik hati dan suka bersangka baik terhadap orang lain. Hal ini terbukti apabila Mama menasihati Zel agar tidak bersangka buruk terhadap anak-anak Aunt Syarifah.

Mama seorang ibu yang penyayang. Beliau telah membesarkan Zel dengan penuh kasih sayang sehingga Zel dewasa .

Persoalan / mesej : ( Perkara positif atau negatif yang mahu disampaikan oleh penulis)

Antara persoalan yang digarap oleh penulis adalah tentang anak-anak yang menjadi mangsa perceraian ibu bapa. Hal ini dipaparkan melalui watak Zel yang begitu tertekan dan kecewa terhadap Abah yang telah menceraikan ibunya.

Kesilapan memilih jodoh akan membawa kehancuran rumah tangga. Hal ini dilihat daripada kegagalan abah mempertahankan rumah tangganya bersama Mama kerana perbezaan status di antara mereka.

Cerpen ini juga mengemukakan persoalan kegigihan ibu tunggal membesarkan anaknya. Mama telah berjaya membesarkan Zel walaupun beliau seorang ibu tunggal.

Kejayaan wanita dalam bidang perniagaan. Perkara ini juga merupakan persoalan yang terdapat dalam cerpen ini. Persoalan ini dipaparkan melalui watak Mama yang sangat berjaya dalam bidang perniagaan sehingga beliau dikagumi oleh banyak orang.

Seseorang boleh berjaya tanpa mengabaikan aspek keagamaan dalam kehidupan juga merupakan persoalan yang terdapat dalam cerpen ini. Persoalan ini dapat dilihat melalui watak Mama yang teguh imannya walaupun beliau menceburkan diri dalam bidang perniagaan yang mencabar.

Penglibatan wanita dalam bidang teknologi maklumat juga merupakan persoalan cerpen ini. Mama dan Zel merupakan dua orang wanita yang terlibat secara langsung dengan perkembangan teknologi maklumat di negara ini.

Persoalan tentang seorang suami /ayah yang tidak bertanggungjawab juga terdapat dalam cerpen ini. Persoalan ini ditonjolkan melalui watak abah yang telah mengabaikan mama dan Zel setelah abah menceraikan mama.

Kerenggangan hubungan kekeluargaan di antara keluarga tiri juga merupakan salah satu persoalan cerpen ini. Persoalan ini dapat kita lihat daripada hubungan Zel dengan ibu dan adik-beradik tirinya yang tidak begitu mesra.

Nilai-nilai Murni: (nilai-nilai yang baik sahaja)

Nilai-nilai murni banyak dirakamkan oleh penulis melalui cerpen ini. Antara nilai tersebut ialah nilai kasih sayang. Mama begitu mengambil berat dan amat menyayangi Zel, anak tunggalnya. Hal ini dapat dilihat apabila mama telah membesarkan Zel dengan penuh kasih sayang dan tanggungjwab sehingga Zel menjadi seorang gadis yang berpelajaran dan dididik dengan nilai-nilai murni.

Selain itu, terdapat juga nilai hormat-menghormati dalam cerpen ini. Nilai ini juga dapat dilihat pada Mama yang tidak mendendami Abah dan tetap menghormati kedudukan Abah sebagai ayah Zel dengan membenarkan Zel menemui Abah walaupun abah dan mama telah bercerai.

Nilai nasihat-menasihati juga dilihat dalam cerpen ini. Nilai ini jelas terlihat apabila Win sentiasa menasihati Zel agar tidak melepaskan Virus Zel ke dalam program Abah.

Nilai bertanggungjawab juga cuba ditonjolkan penulis melalui cerpen ini. Nilai ini jelas kita lihat apabila Mama dengan penuh tanggungjawab memberi didikan yang sempurna kepada Zel sehingga Zel berjaya dalam bidang akademik .

Nilai kegigihan juga terlihat pada watak mama yang begitu gigih memajukan perniagaannya sehingga beliau menjadi seorang usahawan wanita yang berjaya.

Nilai berpegang teguh pada ajaran agama Islam juga terdapat dalam cerpen ini. Nilai ini dapat dilihat pada Mama yang berpegang teguh pada ajaran Islam dengan menutup aurat dan tidak mengabaikan ibadah kepada Tuhan..

Latar Masyarakat : ( Keadaan masyarakat, pekerjaan mereka, pegangan dan kepercayaan mereka, perangai/sifat mereka, nilai yang dimiliki mereka, dll , yang merupakan perkara positif dan negatif. )

Cerpen ini menggambarkan kehidupan masyarakat Melayu yang beragama Islam. Mereka merupakan masyarakat bandar yang terdedah pada unsur kemajuan seperti teknologi maklumat dan komputer. Zel dan ibunya merupakan watak-watak yang mempunyai kemahiran dalam dunia teknologi maklumat. Malahan, Zel telah menerima sebuah komputer Powerbook yang serba canggih daripada ibunya pada hari ulang tahun kelahirannya

Masyarakat dalam cerpen ini juga merupakan golongan yang berpelajaran. Abah Zel ialah seorang guru dan Mamanya seorang usahawan yang tersohor. Zel dan adik-beradik tirinya

juga mendapat pendidikan tinggi.

Cerpen ini juga memaparkan keadaan masyarakat yang pincang rumah tangganya. Mama dan Abah terpaksa bercerai kerana di antara mereka sudah tiada persefahaman. Hal ini mengakibatkan anak menjadi mangsa kekecewaan. Hal ini dapat dilihat daripada watak Zel yang tidak berpuas hati dengan tindakan bapanya bercerai dengan ibunya.

Golongan masyarakat dalam cerpen ini merupakan golongan yang kuat berpegang pada ajaran agama Islam. Mama dan Win sentiasa menasihati Zel tentang hal-hal keagamaan.

Cerpen ini juga memperlihatkan hubungan adik beradik tiri yang kurang baik. Zel tidak dapat menerima saudara-saudara tirinya; begitu juga sebaliknya.

Selain itu, cerpen ini juga memperlihatkan sikap masyarakat yang telah menerima penglibatan wanita dalam bidang perniagaan. Hal ini dilihat apabila kejayaan Mama dalam perniagaan dikagumi oleh banyak orang.

SILA KUNJUNGI SUDUT PELAJAR KEN UNTUK NOTA , SOALAN DAN JAWAPAN LENGKAP virus zel untuk abah

VIRUS ZEL UNTUK ABAH

NOTA UNTUK PELAJAR TINGKATAN LIMA SMK STAMPIN

Virus Zel Untuk Abah

TEMA Penderitaan anak yang menjadi mangsa akibat perceraian ibu bapa. PERSOALAN 1. Tanggungjawab seorang ibu tunggal membesarkan anak dengan didikan yang sempurna 2. Kasih sayang dapat menghapuskan perasaan dendam seorang anak kepada ayahnya. 3. Perceraian menyebabkan 4. Sahabat sejati sanggup bersama ketika senang atau susah dan sanggup pula membantu. WATAK PERWATAKAN ZEL 1. Anak gadis yang berusia 20 tahun. 2. Mahir menggunakan komputer dan perisiannya. 3. Emosional, iaitu mudah berasa marah apabila terkenang ayahnya yang telah men- ceraikan ibunya. 4. Pendendam dan prasangka .Zel berhasrat untuk memusnahkan Program ZQ 1308 yang sangat penting kepada ayah dan adik-beradik tirinya. 5. Penyayang.Zel sangat sayang akan ibunya . Dia sentiasa menurut nasihat ibunya dan selalu berbangga dengan pencapaian ibunya . 6. Berfikiran rasional setelah menerima saranan dan nasihat sahabat baiknya, Win. MAMA 1. Ibu Zel yang berusia 45 tahun . 2. Janda/ibu tunggal kepada seorang anak bernama Zel. 3. Peniaga komputer yang berjaya. 4. Wanita yang berpelajaran tinggi 5. Memiliki keyakinan yang tinggi bahawa dia akan berjaya walaupun tanpa bantuan lelaki / suami. 6. Tidak menyimpan sebarang perasaan dendam terhadap bekas suaminya . 7. Bertimbang rasa dan rasional. WIN 1. Sahabat karib Zel yang sering dihubungi untuk memberi pendapat. 2. Menuntut di Kaherah 3. Menasihati Zel agar membatalkan rancangannya untuk memasukkan virus ke dalam perisian komputer ayahnya. LATAR LATAR TEMPAT 1.Ruang tamu rumah Zel, rumah abah, ruang bilik komputer di rumah Zel, gedung pakaian, ruang legar di sebuah pusat beli belah. LATAR MASA 1. Zaman sekarang atau zaman kemajuan teknologi maklumat. Buktinya,penggunaan komputer secara meluas. 2. Malam. Iaitu ketika Zel mengikut abang tirinya, Awi membeli hadiah untuk ayah mereka. LATAR MASYARAKAT 1. Masyarakat korporat / peniaga . Ibu zel merupakan peniaga komputer yang berjaya. 2. Golongan wanita yang menjadi ibu tunggal selepas bercerai. 3. Masyarakat yang mengalami keruntuhan rumah tangga . 4. Masyarakat yang mementingkan penggunaan komputer.

PLOT 1. Permulaan - diperkenalkan watak Zel yang tertekan akibat perceraian ibu dan ayahnya. 2. Perkembangan - digambarkan watak Zel yang semakin memuncak perasaan benci terhadap ayahnya. Namun, ibunya melarang dia menyimpan perasaan dendam. 3. Perumitan -Perasaan benci Zel terhadap Awi, Aman dan Arif (adik beradik tirinya) kerana bersikap seolah-olah cuba memisahkan diri Zel dengan ayahnya. 4. Puncak/ klimaks - Zel ingin menghantar virus komputer bagi merosakkan program ZQ 1308 yang sangat penting kepada ayahnya. Win mengingatkan Zel bahawa hasratnya itu akan turut menyusahkan dirinya sendiri dan mamanya. 5. Peleraian - Zel membatalkan niatnya . GAYA BAHASA 1. Bahasa Inggeris, Contohnya, survive, taste, inferior, career woman dan sebagainya.. 2. Personifikasi. Contohnya, halilintar yang datang meragut tangkai jantungku 3. Bahasa Arab. Contohnya,InsyaAllah, ukhuwah 4. Pengulangan kata. Contohnya, Tentang keinginan Zel, tentang harapan Zel, tentang masa depan Zel 5. Simile. Contohnya, persis halilintar 6. Metafora. Contohnya, konkrit derita NILAI 1. Kasih sayang. Contohnya, mama kasih akan anaknya, Zel 2. Simpati. Contohnya, Win,sahabat baik Zel menyatakan rasa simpatinya terhadap nasib Zel yang menjadi mangsa perceraian. 3. Ketabahan. Contohnya, mama tabah menjalani kehidupan sebagai ibu tunggal 4. Yakin akan diri. Contohnya, mama yakin dia mampu berjaya walaupun tanpa bantuan suami. 5. Kebijaksanaan.Contohnya,mama bijak menguruskan perniagaan hingga berjaya 6. Kerajinan. Contohnya, Zel dan Win yang rajin menuntut ilmu. PENGAJARAN 1. Kita hendaklah memiliki sifat kasih sayang antara mama dan anak atau sahabat. 2. Kita hendaklah menerima takdir tuhan dengan hati yang tabah. 3. Kita hendaklah bersimpati terhadap orang yang ditimpa kesusahan atau nasib malang. 4. Kita hendaklah bersikap adil dan rasional . 5. Kita hendaklah mengelakkan diri daripada mempunyai perasaan dendam. 6. Kita hendaklah rajin menuntut ilmu. 7. Kita perlu mengikuti perkembangan semasa terutamanya dalam bidang komputer supaya tidak ketinggalan.

10 TOPIK PENTING KARANGAN SPM 2009

10 TOPIK PENTING KARANGAN SPM 2009

Pelajar Ken sila berkunjung ke Sudut Pelajar Ken untuk mendapatkan maklumat-maklumat berkenaan dengan topik hangat yang PERLU dikuasai untuk membuat persediaan awal dalam menghadapi peperiksaan SPM 2009.
25 soalan yang berkaitan dengan topik-topik hangat tersebut juga akan dinaikmuat dari semasa ke semasa.

选文科还是选理科?

Form 4了，文理分班，选文科还是选理科？这是每个Form 4 生必须面临的一次重要选择。有人认为选文科容易合格，选理科就业较易。文科，理科，到底该如何选择？有的同学态度坚决，有的同学举棋不定，更有一些同学迷惘无奈，不知如何割舍。

“人的认识倾向是有差异的，有人适合社会科学研究，有人适合自然科学研究，因此，分科成为一种必然。中学的文、理分科，是制度上的安排，一般来说，学校的文理分科是根据学生个性能力的倾向，结合学校教学资源的分配而设置的，但这并不意味着文理学科两个领域的知识有不可逾越的鸿沟，分科也并不表示哪类科目更为重要。

“对学生来说，选择读文科还是读理科，关键要看自己的个性倾向，要找到适合自己能力个性的学习。” 个性倾向于形象思维的学生，可以选择文 科，而倾向于抽象思维的学生可以选择理科。作为家长来说，最好在尊重孩子自己意向的基础上进行指导，具体包括考虑将来大学的录取情况、就业情况等等。

选择文科还是理科，一般出于以下几种考虑：
一是真正的兴趣，比如有些学生特别喜欢历史地理，或者是特别喜欢物理化学；

二是个人的能力(特长)，有些学生擅 长读文科，有些学生读理科轻松，这种能力是学习的推动器；

三是升学的概率，一些文理实力都不错的学生可能考虑的是做“鸡头”还是“凤尾”的问题；

四是个人 的理想，比如有学生将来想做医生，他就该选择理科，而有学生想做新闻，他就要选择文科。也就是说要与未来想从事的职业相联系；

五是社会的需求，文理科选择 不光为了考好 SPM，从长远上看，要了解社会对人才的需求，还要为自己的未来做好打算，打好基础。

选择文科或是理科最关键的原则是：要有利于学生终生的幸福和发展。具体来说，可以从自身就业的方向来考虑大学报考的专业方向，由此来决定选择读文科或是理科。不过，值得注意的是，大学的一些专业是文理兼招的，只要你学得好都可以报考。

这是个人意见仅供参考，不管学什么，都要努力的学。

加油！

ACCA DECEMBER EXAMINATION RESULTS

If you are sitting your exams in December 2008 you will receive your results in the week beginning 16-Feb-2009. Official confirmation of your results will be sent to you by post. Results will also be available on yourcountryACCA. However, the quickest and most convenient way to receive results is via ACCA's e-mail exam results service.

BUSINESS SCHOOL IN LONDON

CLICK HERE FOR MORE

A.	London Business School - www.london.edu - +44 20 7000 7000 - 更多
B.	SCL - Shakespeare College London - www.shakespearecollege.com - +44 20 7247 8121 - 更多
C.	The Marketers' Forum Limited - www.themarketersforum.co.uk - +44 20 7031 4400 - 更多
D.	Datrix Training Limited - www.datrixtraining.com - +44 800 781 0626 - 更多
E.	London Business School - www.london.edu - +44 20 7000 7000 - 更多
F.	Imperial College Business School - www.imperial.ac.uk - +44 20 7589 5111 - 共 5 篇評論
G.	BS 25999 Master Class - maps.google.com.tw - +44 845 070 1750 - 更多
H.	ISO 27001 Foundation Training - maps.google.com.tw - +44 845 070 1750 - 更多
I.	The LVMT Business School - www.lvmt.com - +44 20 74569060 - 更多
J.	BPP Business School - www.bpplawschool.com - +44 845 678 6868 - 更多

Useful Information for F7

CLICK HERE